部编版小学五年级下册语文期末模拟卷（含答案+解析）

部编版小学五年级下册语文期末模拟卷（含答案+解析）说明：本试卷严格贴合部编版小学五年级下册语文期末考情，遵循期末统考题型、分值分布，分为基础知识、阅读理解、习作三大部分，试卷内容精简且贴合全册重点，配套完整答案、详细解析及习作范文，兼顾基础性和综合性，适合学生期末模拟实战、查漏补缺，也可作为家长辅导、教师备课的参考资料，助力学生熟悉考试节奏、掌握答题技巧、提升答题准确率。一、试卷结构本试卷满分100分，考试时间90分钟，整体分为三大部分，分值分布合理，重点考查学生全册语文知识的掌握情况和综合运用能力，贴合期末统考要求。第一部分：基础知识（30分）——侧重考查全册生字词、句子、古诗文等基础知识点，夯实基础，减少基础失分。第二部分：阅读理解（30分）——分为课内阅读和课外阅读，侧重考查学生的阅读分析、理解感悟能力，掌握阅读答题技巧。第三部分：习作（40分）——结合全册习作主题，贴合五年级学生的生活实际，考查学生的书面表达能力，要求语句通顺、内容具体、感情真实。二、试卷内容（精简示例）（考试时间：90分钟满分：100分）第一部分：基础知识（30分）看拼音写词语（8分）

bēnchí（）kuíwú（）zhēngfā（）jiǎojiàn（）dùjì（）zhànyì（）chéngfá（）fàngsì（）给下列加点字注音（4分）

破绽（）恐吓（）镌刻（）薄弱（）形近字、同音字辨析，多音字组词（6分）

①辩（）辨（）辫（）②洒（）撒（）③行xíng（）háng（）④盛shèng（）chéng（）古诗文默写（6分）

①黄沙百战穿金甲，________________。（王昌龄《从军行》）②__________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）③孤帆远影碧空尽，________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）重点字词解释（2分）

①童孙未解供耕织（）②却看妻子愁何在（）修改病句、关联词填空（4分）

①修改病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（）②关联词填空：（）明天天气晴朗，我们（）去郊外踏青。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》选段，完成练习。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。选段中周瑜“妒忌”诸葛亮的原因是________________。（3分）周瑜让诸葛亮赶造十万支箭的真实目的是什么？（4分）从诸葛亮的语言和行动中，你看出他是一个怎样的人？（4分）解释下列词语在选段中的意思：推却（）军令状（）（4分）（二）课外阅读（15分）阅读下面短文，完成练习。#母亲的唠叨

小时候，我最烦母亲的唠叨。每天清晨，天还没亮，母亲就会准时叫醒我：“快起床，上学要迟到了！”起床后，她又会念叨：“刷牙要仔细，别马虎；早饭要吃好，不然上午会饿的。”出门时，她总不忘叮嘱：“路上小心，过马路看红绿灯，别跑太快。”那时候，我总觉得母亲的唠叨像苍蝇一样，嗡嗡叫个不停，耳朵都快起茧子了，常常不耐烦地打断她：“知道了知道了，你别再说了！”直到有一次，我感冒发烧，夜里浑身发烫，头晕目眩。母亲发现后，整夜守在我床边，不停地用温水给我擦额头、擦身体，嘴里轻声念叨着：“快点好起来吧，快点好起来吧……”那一刻，我看着母亲布满血丝的眼睛，听着她温柔的唠叨，突然觉得，那唠叨里满是牵挂和爱意。后来，我渐渐长大，才明白母亲的唠叨，不是多余的啰嗦，而是藏在话语里的爱。它像一盏灯，照亮我前行的路；它像一股暖流，温暖我成长的时光。如今，我不再烦母亲的唠叨，反而觉得，能听到母亲的唠叨，是一件幸福的事。短文主要写了一件什么事？用简洁的语言概括。（3分）小时候“我”为什么烦母亲的唠叨？后来为什么又不烦了？（4分）赏析文中画线的句子（“它像一盏灯……温暖我成长的时光”）。（4分）结合短文内容，说说母亲是一个怎样的人。（4分）第三部分：习作（40分）题目：一件难忘的事要求：1.结合自己的生活实际，写一件印象深刻、难以忘怀的事；2.语句通顺，内容具体，感情真实，条理清晰；3.不少于400字；4.书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。三、答案与解析（一）基础知识（30分）看拼音写词语（8分，每空1分）

奔驰魁梧蒸发矫健妒忌战役惩罚放肆解析：重点考查全册易错生字词，注意“魁”“梧”“妒”“忌”“肆”的写法，避免写错偏旁；“奔驰”的“驰”不要写成“弛”，“矫健”的“矫”不要写成“骄”。给加点字注音（4分，每空1分）

pòzhànkǒnghèjuānkèbóruò解析：考查多音字和易错字音，“吓”在“恐吓”中读kǒnghè，不读xià；“薄”在“薄弱”中读bó，不读báo；“镌”读juān，不要读成juàn。形近字、同音字辨析，多音字组词（6分，每空0.5分）

①辩论分辨辫子②洒水撒种③行走银行④盛开盛饭解析：侧重考查形近字、同音字的辨析能力，注意“辩、辨、辫”的区别；多音字组词要结合读音的不同，搭配正确的词语，避免搭配错误。古诗文默写（6分，每空2分）

①不破楼兰终不还②遗民泪尽胡尘里③唯见长江天际流解析：考查全册重点古诗文默写，注意“楼兰”“遗民”“唯”的写法，避免错字、漏字；默写时要注意诗句的完整性，不能多字、少字。重点字词解释（2分，每空1分）

①从事②妻子和孩子解析：考查古诗文重点字词的理解，“供”在句中是“从事”的意思，不要解释为“提供”；“妻子”是古今异义词，古义指“妻子和孩子”，今义仅指“妻子”，注意区分。修改病句、关联词填空（4分，每小题2分）

①修改：这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）解析：病句类型为“成分残缺”，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删除其中一个即可。②示例：如果……就……只要……就……（符合题意即可）解析：考查关联词的运用，句子前后是假设关系，可选用“如果……就……”；也可理解为条件关系，选用“只要……就……”，注意关联词搭配要正确。（二）阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）诸葛亮挺有才干（3分）

解析：结合选段第一句“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”，直接提取关键信息即可，注意答题要简洁准确。周瑜的真实目的是故意刁难诸葛亮，想借造箭这件事为难他，甚至惩罚他，因为他妒忌诸葛亮的才干。（4分，意思对即可）诸葛亮是一个足智多谋、胸有成竹、顾全大局的人。（4分，答出2个合理特点即可）推却：拒绝、推辞；军令状：军中立下的保证书，承诺如果完成不了任务，甘愿受惩罚。（4分，每词2分，意思对即可）（二）课外阅读（15分）短文主要写了小时候“我”很烦母亲的唠叨，直到一次“我”感冒发烧，母亲整夜照顾“我”，“我”才明白母亲的唠叨里满是爱意，后来不再厌烦母亲的唠叨。（3分，概括完整、简洁即可）小时候烦母亲的唠叨，是因为觉得母亲的唠叨像苍蝇一样嗡嗡叫，很啰嗦，耳朵都快起茧子了；（2分）后来不烦了，是因为一次“我”感冒发烧，母亲整夜照顾“我”，“我”感受到了母亲唠叨里的牵挂和爱意，明白了唠叨是母亲表达爱的方式。（2分）运用了比喻的修辞手法，（1分）把母亲的唠叨比作一盏灯和一股暖流，（1分）生动形象地写出了母亲的唠叨对“我”的重要意义，（1分）体现了“我”对母亲唠叨的理解和感激之情。（1分）母亲是一个细心、体贴、疼爱孩子、有耐心的人。（4分，答出2个合理特点，结合短文内容分析即可）（三）习作（40分）优秀范文示例（40分）#一件难忘的事

在我的记忆里，有很多事情像星星一样一闪一闪，其中最亮的那一颗，是去年冬天发生的一件事，让我至今难忘。那是一个大雪纷飞的下午，放学时，雪花还在漫天飞舞，路面上积了厚厚的一层雪，湿滑难走。我站在学校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越着急——妈妈今天加班，没法来接我，我只能自己走路回家。我裹紧外套，深一脚浅一脚地走在雪地里，寒风像刀子一样刮在脸上，冻得我瑟瑟发抖。走了没几步，我脚下一滑，“扑通”一声摔在了雪地里，膝盖磕得生疼，手里的书包也掉在了地上，书本散落一地。我委屈极了，眼泪忍不住掉了下来，心想：这么冷的天，要是有人来帮我就好了。就在这时，一位陌生的老奶奶走了过来。她头发花白，脸上布满皱纹，手里拄着一根拐杖，慢慢走到我身边，温柔地说：“孩子，没事吧？快起来。”说着，她伸出粗糙的手，小心翼翼地把我扶了起来，又弯腰帮我捡起散落的书本，拍了拍我身上的雪花。“膝盖疼不疼？要不要我送你回家？”老奶奶关切地问。我摇了摇头，擦干眼泪，对老奶奶说：“谢谢您，奶奶，我没事，我自己能回家。”老奶奶笑了笑，摸了摸我的头：“好孩子，真坚强。路上小心点，慢慢走，别再摔跤了。”说完，她拄着拐杖，慢慢走远了，身影渐渐消失在漫天风雪里。那一刻，我心里暖暖的，虽然天气很冷，但老奶奶的帮助像一股暖流，温暖了我的整个冬天。这件事虽然很小，但却深深印在我的心里，让我明白，人间处处有真情，以后我也要像老奶奶一样，乐于助人，把这份温暖传递下去。范文点评与修改建议（40分）优点：1.紧扣题目“一件难忘的事”，选取生活中真实的小事，内容具体，条理清晰；2.有细节描写（环境描写、动作描写、语言描写、心理描写），生动形象，能体现“难忘”的原因；3.感情真实，结尾点明主旨，升华主题；4.语句通顺，书写工整，无明显错别字和标点错误。修改建议：1.可适当增加环境描写的篇幅，突出天气的寒冷，更能衬托老奶奶帮助“我”的温暖；2.可补充“我”当时的心理活动，比如看到老奶奶走远后的感受，让情感更饱满；3.个别句子可适当精简，让语言更简洁流畅。习作评分标准（参考）：1.紧扣题目，内容具体，感情真实，条理清晰（15分