2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（四）

2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（四）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.选聘（pìn）憎恶（zèng）澎湃（pài）锲而不舍（qiè）B.哺育（bǔ）校对（xiào）污秽（huì）鲜为人知（xiǎn）C.亘古（gèn）哽咽（yè）炽热（chì）大庭广众（tíng）D.草率（shuài）祈祷（qǐ）取缔（dì）忧心忡忡（chōng）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.斑斓烦燥至死不懈妇儒皆知B.深宵默契语无伦次锋芒必露C.辜负狂澜目不窥园鞠躬尽瘁D.筹划荒僻家愉户晓微不足道3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，但正确率很低。B.面对困难，我们要咄咄逼人，勇于挑战，不能轻易退缩。C.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。D.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，我们要继承和发扬优秀传统文化，增强文化自信。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《爱莲说》作者周敦颐，北宋理学家，字茂叔，号濂溪，世称濂溪先生。B.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。C.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代政治家、文学家。D.《陋室铭》作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家，豪放诗风的代表人物之一。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》）（3）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（5）《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：________________，________________。（6）《卖油翁》中表现卖油翁技艺精湛的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“品读经典诗文，传承文化基因”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你设计一个活动环节，让同学们深入感受经典诗文的魅力。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）可爱者甚繁（）（2）濯清涟而不妖（）（3）香远益清（）（4）可远观而不可亵玩焉（）2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）莲，花之君子者也。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇写水陆草木之花，可爱者甚繁，为下文写菊、牡丹、莲做铺垫，突出莲的独特。B.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花高洁质朴、不与世俗同流合污的品格。C.作者将菊、牡丹、莲对比，菊象征隐逸者，牡丹象征君子，莲象征富贵者。D.文章结尾的感叹，表达了作者对莲花的喜爱，对追名逐利、趋炎附势者的不满。4.结合文章内容，谈谈莲花的品格给你带来了哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）那束微光，照亮我前行①成长的路上，总有一些瞬间，像一束微光，看似微弱，却能穿透迷茫，给予我前行的力量。于我而言，那束微光，就是同桌小语给予我的温暖与鼓励。②上初一下学期，我的数学成绩突然下滑，每次做题都频频出错，看着作业本上密密麻麻的红叉，我既着急又自卑，甚至不敢主动向老师和同学请教。上课的时候，我总是低着头，生怕老师提问我，生怕自己答不上来被同学们嘲笑。③我的同桌小语，是一个开朗乐观、乐于助人的女孩。她看出了我的低落和胆怯，没有嘲笑我，也没有刻意安慰我，而是用她自己的方式，默默帮助我。每天课后，她都会把自己的笔记借给我看，耐心地给我讲解我不会的题目，一遍又一遍，直到我听懂为止。④有一次，我一道几何题做了好几遍都做不对，急得直掉眼泪。小语看到后，轻轻拍了拍我的后背，递给我一张纸巾，笑着说：“别着急，慢慢来，几何题就是要仔细分析，我们一起找思路，一定能做出来的。”说完，她就坐在我身边，陪着我一起画图、分析题意，一步一步引导我思考。在她的帮助下，我终于解开了那道题，那一刻，我心里充满了感激。⑤从那以后，在小语的陪伴和帮助下，我慢慢找回了信心，开始主动请教问题，认真钻研难题，数学成绩也一点点有了提高。每当我遇到困难想要退缩时，小语的笑容和鼓励就会浮现在我眼前，像一束微光，照亮我前行的路，让我有勇气继续坚持下去。⑥如今，我的数学成绩已经有了很大的进步，也变得更加开朗自信。我知道，这一切都离不开小语的帮助与鼓励。那束微光，不仅温暖了我的时光，更给予我无尽的力量，让我在成长的路上，勇敢前行，不负时光，不负陪伴。1.文章围绕“微光”写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第④段中画线的句子。（3分）小语看到后，轻轻拍了拍我的后背，递给我一张纸巾，笑着说：“别着急，慢慢来，几何题就是要仔细分析，我们一起找思路，一定能做出来的。”3.第⑤段中“每当我遇到困难想要退缩时，小语的笑容和鼓励就会浮现在我眼前，像一束微光，照亮我前行的路”，这句话有什么含义？（3分）4.结合全文，分析“小语”这一人物形象。（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）藏在粥里的暖①清晨的厨房，总飘着一缕淡淡的粥香，那是妈妈煮的粥，藏着最朴素的温暖，陪伴我走过整个初中时光，也温暖了我成长的每一步。②上初一后，我每天早上都要早起上学，妈妈总是比我起得更早，在厨房里忙碌着，为我煮一碗热腾腾的粥。妈妈煮的粥，没有华丽的配料，却格外香甜可口。有时候是小米粥，有时候是大米粥，有时候会加几颗红枣，有时候会放一把花生，每一碗粥，都煮得软糯入味，藏着妈妈满满的爱。③记得有一次，我晚上熬夜写作业，早上起晚了，匆匆忙忙准备出门，妈妈却拦住了我，手里端着一碗刚煮好的小米粥：“先把粥喝了，空腹上学对胃不好。”我不耐烦地说：“来不及了，我要迟到了！”说完，就想往外跑。妈妈没有生气，只是把粥递到我手里，温柔地说：“就喝几口，不耽误时间，喝完妈妈送你去学校。”④我看着妈妈眼里的温柔和期盼，接过了粥，大口大口地喝了起来。小米粥的温度，顺着喉咙滑下去，暖到了心底，所有的不耐烦都烟消云散。妈妈看着我喝完粥，笑着帮我理了理衣领，牵着我的手，送我到楼下，看着我上车，才转身回家。⑤从那以后，无论我起得多早，妈妈都会为我煮一碗热腾腾的粥；无论我有多着急，妈妈都会耐心地等我喝完，再送我出门。那一碗碗粥，不仅填饱了我的肚子，更温暖了我的心，让我在忙碌的学习生活中，感受到了满满的爱与陪伴。⑥如今，我渐渐长大，也懂得了妈妈的用心。那一碗碗普通的粥，藏着妈妈无尽的牵挂和疼爱，藏着最朴素的温暖。每当我遇到困难、感到疲惫时，只要想起妈妈煮的粥，想起那缕淡淡的粥香，就会充满力量，勇敢面对一切。⑦藏在粥里的暖，是妈妈的爱，是成长路上最珍贵的陪伴，也是我一生都忘不了的温暖回忆。1.文章围绕“粥”写了哪几件事？请简要概括。（4分）2.赏析第②段中画线的句子。（3分）妈妈煮的粥，没有华丽的配料，却格外香甜可口。有时候是小米粥，有时候是大米粥，有时候会加几颗红枣，有时候会放一把花生，每一碗粥，都煮得软糯入味，藏着妈妈满满的爱。3.第④段中“小米粥的温度，顺着喉咙滑下去，暖到了心底，所有的不耐烦都烟消云散”，结合语境，说说“我”为什么会有这样的感受？（3分）4.结合全文，谈谈你对标题“藏在粥里的暖”的理解。（4分）三、作文（50分）成长的旅程中，总有一些人、一些事、一些瞬间，像一束暖光，照亮我们的心房；像一股力量，推动我们前行；像一份牵挂，温暖我们的岁月。那些温暖的陪伴，那些真诚的鼓励，都成为我们成长路上最珍贵的财富。请以“那一份温暖，伴我成长”为题，写一篇作文。要求：1.写一篇记叙文，不少于600字；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感；4.适当运用细节描写，突出文章中心。初一语文下学期期末考试卷答案（四）一、积累与运用（28分）1.（3分）C（A项“憎恶”zēng；B项“校对”jiào；D项“祈祷”qí）2.（3分）C（A项“烦燥”应为“烦躁”、“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“家愉户晓”应为“家喻户晓”）3.（3分）A（B项“咄咄逼人”含贬义，用在此处不当；C项“见异思迁”含贬义，指意志不坚定，喜爱不专一，用在此处不当；D项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.（3分）C（欧阳修是北宋政治家、文学家，不是唐代）6.（8分，每空1分）（1）独坐幽篁里（2）双袖龙钟泪不干（3）此夜曲中闻折柳（4）惟解漫天作雪飞（5）出淤泥而不染濯清涟而不妖（6）油翁乃取一葫芦置于地以钱覆其口7.（5分）（1）（2分）示例1：品读经典诗文，汲取成长力量示例2：赏诗文之美，传文化之魂（2）（3分）示例：开展“经典诗文诵读会”，让同学们选取自己喜爱的经典诗文，配上背景音乐，进行诵读展示，结束后分享自己对诗文的理解和感悟，在诵读中感受经典的魅力，传承文化基因。二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）多（2）洗（3）更加（4）亲近而不庄重2.（4分，每句2分）（1）我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来却不被污染，在清水中洗涤过却不显得妖艳。（2）莲花，是花中的君子啊。3.（3分）C（牡丹象征富贵者，莲象征君子）4.（4分）示例：①莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，启示我们要坚守本心，不与世俗同流合污，保持高洁的品格；②莲花“中通外直，不蔓不枝”，启示我们要正直坦荡，不攀附、不张扬，做一个正直的人；③莲花“香远益清，亭亭净植”，启示我们要不断提升自身修养，用自己的美好品质影响他人。（答出两点，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）（一）《那束微光，照亮我前行》（13分）1.（3分）①上初一下学期，“我”数学成绩下滑，自卑胆怯，不敢请教问题；②同桌小语看出“我”的低落，课后借笔记给“我”，耐心讲解不会的题目；③“我”一道几何题做不出而落泪，小语陪伴“我”分析思路，帮助“我”解开难题；④在小语的帮助下，“我”找回信心，数学成绩提高，变得开朗自信。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用动作、神态和语言描写（1分），写出了小语对“我”的关心和耐心，没有因为“我”做不出题而不耐烦，反而主动陪伴、鼓励“我”（1分），表现了小语开朗乐观、乐于助人、温柔善良的特点（1分）。3.（3分）表层含义：小语的笑容和鼓励，像一束微弱的光，让“我”能看清前行的方向（1分）；深层含义：小语的帮助与鼓励，驱散了“我”的自卑和迷茫，给予“我”坚持下去的勇气和力量，陪伴“我”成长进步（2分）。（言之有理即可）4.（4分）①乐于助人：看出“我”数学成绩下滑、内心自卑，主动借笔记给“我”，耐心讲解难题，帮助“我”提高成绩；②温柔善良：“我”因做不出题落泪时，她温柔安慰，没有嘲笑，默默陪伴“我”；③开朗乐观：始终以积极的心态面对，用自己的笑容和鼓励，感染“我”，让“我”找回信心；④真诚热心：真心实意帮助“我”，不刻意、不敷衍，用自己的方式温暖“我”。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）（二）《藏在粥里的暖》（14分）1.（4分）①上初一后，妈妈每天早起为“我”煮一碗热腾腾的粥，粥的种类简单却香甜；②有一次，“我”起晚了，不耐烦不想喝粥，妈妈温柔劝说，让“我”喝完粥再送“我”上学；③无论“我”起得多早、多着急，妈妈都会坚持为“我”煮粥，等“我”喝完再送“我”出门；④“我”长大後，懂得了妈妈的用心，粥里的暖成为“我”成长路上的力量。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用细节描写（1分），写出了妈妈煮的粥的朴素和香甜，通过列举粥的种类，体现了妈妈的细心和用心（1分），突出了粥里藏着的妈妈满满的爱，为下文写妈妈劝说“我”喝粥做铺垫（1分）。3.（3分）①小米粥本身是温热的，温暖了“我”的身体；②妈妈的温柔劝说和满满的牵挂，让“我”感受到了深深的爱；③“我”意识到自己的不耐烦伤害了妈妈，内心充满愧疚，同时被妈妈的用心打动，所有的不耐烦都随之消失。（言之有理即可）4.（4分）①标题“藏在粥里的暖”指妈妈每天为“我”煮的粥带来的温暖，粥的温热暖了“我”的身体（2分）；②深层指妈妈藏在粥里的牵挂和疼爱，这份温暖陪伴“我”成长，给予“我”面对困难的力量，表达了“我”对妈妈的感恩之情和对这份温暖的珍惜（2分）。（言之有理即可）三、作文（50分）评分标准一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，细节描写生动，符合记叙文要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合记叙文要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，卷面基本整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，卷面不够整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，卷面潦草。补充说明1.文体不符（非记叙文），扣10分；2.出现真实人名、校名、地名，扣2分；3.字迹潦草，卷面不整洁，扣1-3分；4.字数不足600字，每少50字扣1分，扣完为止。示例作文（参考）：《那一份温暖，伴我成长》成长的路上，总有一