特岗转正考核制度

PAGE特岗转正考核制度一、总则（一）目的为规范特岗教师转正考核工作，确保特岗教师队伍质量，激励特岗教师积极履行岗位职责，提高教育教学水平，依据相关法律法规和行业标准，结合本地区教育实际情况，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本地区服务期满且申请转正的特岗教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对特岗教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩和教育教学能力。3.激励发展原则：通过考核，激励特岗教师不断提高自身素质和工作水平，促进其专业发展和职业成长。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（10分）坚定拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，积极贯彻党的教育方针政策，得810分。政治立场基本正确，但在某些方面表现不够积极主动，得47分。政治立场存在偏差，得03分。2.师德师风（10分）爱岗敬业，关爱学生，为人师表，遵守教师职业道德规范，无任何违规违纪行为，得810分。基本遵守师德规范，但偶有小失误，得47分。出现违反师德师风的行为，得03分。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与设计（10分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学环节完整，得810分。教学计划基本符合要求，但存在一些不足之处，得47分。教学计划存在较多问题，得03分。2.课堂教学（20分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重启发式教学，能有效调动学生积极性，教学效果良好，得1620分。教学过程较流畅，教学方法基本得当，学生参与度一般，教学效果尚可，得1015分。教学过程存在明显问题，教学方法单一，学生积极性不高，教学效果较差，得09分。3.教学评价（10分）能及时、准确地对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，注重过程性评价和综合性评价，得810分。能进行基本的教学评价，但评价方式不够丰富，得47分。教学评价不及时、不准确，评价方式单一，得03分。（三）工作业绩（30分）1.学生成绩（15分）所教班级学生在学业水平测试等考试中成绩优秀，与同年级其他班级相比进步明显，得1215分。学生成绩有一定提高，但与其他班级相比无明显优势，得811分。学生成绩无明显变化或有所下降，得07分。2.教育成果（15分）在教育教学研究、课程开发、学生竞赛指导等方面取得显著成果，如发表论文、获得奖项等，得1215分。参与过一些教育教学相关活动并取得一定成绩，得811分。未取得任何教育成果，得07分。（四）工作态度与出勤（10分）1.工作态度（5分）工作认真负责，积极主动，勇于担当，具有较强的敬业精神，得45分。工作态度基本端正，但主动性和积极性一般，得23分。工作态度不认真，敷衍了事，得01分。2.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度，全勤无迟到、早退、旷工现象，得45分。偶有迟到、早退现象，但未影响正常工作，得23分。迟到、早退、旷工次数较多，影响工作正常开展，得01分。三、考核程序（一）个人总结特岗教师在考核期结束前，应撰写个人工作总结，全面总结自己在思想政治、教育教学、工作业绩、工作态度等方面的表现，填写《特岗教师转正考核申请表》。（二）学校初审1.特岗教师所在学校成立考核小组，由学校领导、教师代表等组成。2.考核小组根据特岗教师的个人总结、教学工作表现、学生评价等，对其进行初步审核，形成初审意见。（三）教育行政部门复审1.教育行政部门收到学校报送的特岗教师考核材料后，组织相关人员进行复审。2.复审可通过查阅资料、听课、实地考察等方式，对特岗教师的整体表现进行全面评估，形成复审意见。（四）结果公示考核结果在本地区教育信息网等平台进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，可向教育行政部门提出申诉。教育行政部门应及时进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。四、考核结果与处理（一）考核结果考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：总分在90分及以上，思想政治表现、教育教学能力、工作业绩等方面表现突出。2.合格：总分在6089分之间，各方面表现符合岗位要求。3.不合格：总分在60分以下，或在思想政治、师德师风、教育教学等方面存在严重问题。（二）结果处理1.优秀等次予以表彰奖励，在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。作为优秀人才进行培养，提供更多的培训和发展机会。2.合格等次准予转正，签订正式聘用合同。针对存在的不足之处，提出改进建议，帮助其不断提高工作水平。3.不合格等次不予转正，取消特岗