2026届江西省宁都县重点中学中考考前最后一卷语文试卷含解析

2026届江西省宁都县重点中学中考考前最后一卷语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．贸然筵席引申义丰功伟绩B．遵循压榨金钢钻心无旁鹜C．端祥逞能混合物鸠占雀巢D．萧索制裁侯车室形销骨立2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．蜇伏矫健狙击手坚如磐石矢志不渝B．暮霭松驰订书机仗义执言不可思议C．告罄坐落造假帐责无旁贷开诚布公D．描摹怂恿发祥地心浮气躁稍纵即逝3．下列句中加点词语运用不恰当的一项是()。A．因为教书育人的巨大贡献，于漪老师荣膺“改革先锋”称号。B．现在社会上好多年轻人找工作总是挑挑拣拣，这山望着那山高，总不满意。C．这些经典之作，都是不刊之论，应该好好地阅读。D．班主任王老师三顾茅庐苦口婆心，终于让刘丽同学打消了辍学打工的念头。4．下列句子没有语病的一项是()A．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。B．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。C．今年以来，岳池县各级涉农部门干部深入一线、靠前指挥，形成领导有力、措施扎实、部门协作，在全县掀起了大春生产热潮。D．在这个问题上，有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。5．下列各句中，表达得体的一句是（）A．我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。B．九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。C．班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”D．王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”6．阅读下面材料，按要求答题。材料一近日，一篇题为《请注意，这些字词的拼音被改了！》的网文列举了教材和字典中一些常见字的读音变化并引发争议。例如：《山行》中“远上寒山石径斜”的“斜”诗中本读xiá，教科书注音却是xié；《过华清宫绝句三首（其一）》中“一骑红尘妃子笑”的“骑”诗中本读jì，教科书注音却是qí；《敕勒歌》中“天似穹庐，笼盖四野”的“野”诗歌中本读yǎ，教科书注音却是yě……材料二对此，很多专家、教师等表示不希望轻易更改。部编教材总主编温儒敏表示：“因为问題复杂，说不清，需冷一冷再请专家来说明。”主管汉字读音审定的教育部有关部门回应称，读音改变主要是考虑便于推广应用，也考虑了多数人的意见，但目前改编后审音表尚未正式公布，对于古汉语生僻音，还应以原读音为准。至于新版教材和字典使用调整后的读音，可能是人民教育出版社了解得早，率先改革了。材料三漫画（见下图，沈海涛图）请阅读材料一和材料二，分别提炼出不少于一条信息。请介绍材料三漫画的画面内容，并结合前两则材料就此现象给出两点自己的评论。7．古诗文默写水何澹澹，________________。________________，风烟望五津。长风破浪会有时，________________。唇焦口燥呼不得，________________。________________，人不寐，将军白发征夫泪。但愿人长久，________________。________________，坐断东南战未休。________________，五十弦翻塞外声。伤心秦汉经行处，________________。文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：__________________，_______________。杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：___________________，_______________________。王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：_______________________，_______________________。8．根据阅读的名著《红星照耀中国》回答问题。（1）对于长征，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》一文中评价道：“长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”根据对埃德加·斯诺《红星照耀中国》的阅读，说说长征是宣言书、宣传队、播种机的理由。（2）总书记说“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“英雄是最闪亮的精神坐标”。请举出《红星照耀中国》中1个你眼中的英雄及事例概括（30字以内）。（3）根据你对《红星照耀中国》整本书的阅读，谈谈长征精神的内涵是什么？二、阅读9．阅读下面两首古诗，完成小题九日与陆处士羽饮茶[唐]皎然九日山僧院，东篱菊也黄。俗人多泛酒，谁解助茶香。九日席上赋白菊[唐]白居易满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。（注）①陆处士羽：陆羽，唐著名茶学专家，与僧人皎然是朋友。（1）从以上两首诗中可以看出在“九日”这一天有______、______的风俗。（2）两首诗都以“九日和友人相聚”为题材，但表现手法和情感志趣不同，请作赏析。_______________________10．阅读下面的文字,完成各题。桃花源记(节选)陶渊明林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初级狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”1．解释下面加点的词。①有良田美池桑竹之属②具答之2．翻译下面的句子。阡陌交通,鸡犬相闻。3．用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。11．记叙文阅读一袋盐张丽钧①1998年，一个做小生意的亲戚送来一袋盐——25公斤的一蛇皮袋子盐呀！他将那一袋子盐扛上楼，“嘭”地卸在他脚边。听到我对着那巨大的一袋盐惊叫，他歉疚地搔着头，眼睛望着别处，闷闷地说：“嫂子慢慢吃吧。”②亲戚走后，我跟我家老徐说：“我的天！他这是想让咱们吃一个世纪吗？”③每次我用盐罐去㧟盐，都要对着那巨大的一袋盐惊叹半天。我跟自己说：“到哪辈子才能将这海量的盐吃完呀？”㧟了一次又一次，可那一大袋盐，似乎半点都不见少。我跟办公室的同事们说：“谁要盐？有人送了我家老大老大一蛇皮袋子盐呢！”大家笑起来，说：“要是别的就帮你吃点，盐嘛，你自己慢慢吃去吧！”④慢慢地，那一大袋子惹得我惊叹不已的盐，竟淡出了我的视线。早就习惯了逛超市不买盐，拿藐视的目光瞥着货架上那可怜的一小袋一小袋盐，对它们说：哼！我家的那袋盐，堪做尔等祖宗；早就习惯了大手大脚地用盐腌咸菜、腌鸡蛋、腌一切能腌的东西，大把抓盐的时候，心里说：守着偌大一座盐山，不肆意挥霍，何其羞愧！⑤时间挺进了21世纪，我们家的盐还有多半袋。我跟老徐说：“我为这一袋盐骄傲！因为它是我们家跨世纪的盐！”⑥大约到了2003年，有一天，我照例举着空盐罐去㧟盐，突然发现那一座盐山竟快被我们吃空了！我急煎煎地把老徐喊过来，拎着那仅剩了一点点盐的空袋子跟他说：“我简直不敢相信，这才五六年的工夫呀，咱们居然吃进去了4斤盐！”老徐幽幽地说：“咱们没吃，时间吃了。”⑦扔掉那个空蛇皮袋子的时候，感慨淹没了我。我问自己：还有什么东西，是时间嚼不动、咽不下的呢？⑧来自那一袋盐的感悟，足以投射我的后半生——我在初见那饱满的一袋盐时，惊叹了又惊叹；我在舍离那个注满空气的盐袋时，感慨了又感慨。但是，我很难回忆起漫长地享用着那袋盐的日子里的点滴心绪。与初始的拥有与懊丧的挥别相比，那中间的漫漫时日仿佛是专门供人忽略的。这事体，具有多么强烈的象征意义！当一个链条（譬如婚姻的链条、事业的链条、生命的链条……）足够长，长到令我们难以看到它的起点与终点，我们茫然面对着那中间环节，除了麻木、淡漠，几乎无事可做。一种稳切安全的占有，偷走了我们所有的忧患与惊奇，我们大把大把地挥霍着那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食。⑨想起了巴尔扎克的《驴皮记》。主人公瓦朗坦得到了一张神奇的驴皮，它可以帮助主人实现任何愿望，然而，每实现一个愿望，驴皮就会缩小一些，主人的寿命也会随之减缩一些……其实，驴皮的损耗与生命的损耗都属于不可违逆的事件。时间，最是贪吃，万事万物，悉数填入了它无厌的腹中。⑩——你挥霍的手，何时方能被理性的目光蛰痛？——你麻木的心，何时方能被那初始的惊叹与舍离的感慨赐予智慧，因而变得柔软、温煦、顾惜？1．文章的标题有何作用？2．文中写“我很难回忆起漫长地享用着那袋盐的日子里的点滴心绪”，试帮作者找寻点滴心绪。惊叹→_______→_______→_______3．赏析下列语句。我在初见那饱满的一袋盐时，惊叹了又惊叹；我在舍离那个注满空气的盐袋时，感慨了又感慨。4．“我们大把大把地挥霍着那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食”，请结合自身经历，谈谈对“蚕食”的理解。5．文章最后两段有何作用？请对最后一段中的“智慧”做详细解读。12．阅读下面的文字，完成下列小题。与地幔的“亲密接触”李鹏①从2015年12月中旬开始，来自美、英、中等12个国家的30名科学家，乘坐一艘名为“决心”号的大洋科学钻探船，在一处叫作亚特兰蒂斯浅滩的地方，开始了史上具有里程碑意义的大洋钻探，世界多国的科学家们开始了给地球做“腹腔手术”。②大洋钻探可能是人类有史以来难度最大的“腹腔手术”。从漂浮于茫茫大海的船上，伸出几千米长的钻杆，穿过海水找到确定的洋底位置，向下钻进千余米的孔，再把孔里的岩芯取到船上，这一钻探过程难度极大。③根据本轮大洋科考的规划，“决心”号大洋钻探船的最终目标就是钻穿地壳，“触摸”地幔。为何要钻探到地幔？也许很多人并不太明白。④地幔位于地壳下面，穿过莫霍面就是（地幔和地壳的分界面），它是地球的中间层，厚度约2865公里，主要由致密的造岩物质构成，这是地球内部体积最大、质量最大的一层。迄今位置由于人类尚未能直接从地幔取样，因此对其知之甚少。⑤神秘而庞大的地幔充满了许多未解之谜。在2013-2023年度的国际大洋发现计划提出的科学挑战中，地球深部过程及其对地表环境的影响等一系列科学问题，无不与地幔息息相关。⑥“决心”号计划通过3个航次的大洋钻探，即在亚特兰蒂斯浅滩重新钻一个孔，目标是分三步钻穿地壳，直达壳幔边界。本航次的目标是钻取1300米的岩芯，获得记录地球生命历程的材料。最终目的是想打穿地壳与地幔的边界即莫霍面，从而得以零距离“触摸”地幔。通过这样的方式，可以直接获取珍贵的研究样品和科学数据。⑦对于本轮科学家们计划计划“触摸”地幔的钻探计划，网络空间中也是非议纷纷，甚至有人认为科学家们的举动太大胆，担心这种腹腔手术会给人类自身带来危险，比如说引发火山爆发。⑧这种担心完全是多余的，截至目前，科学家共在全球大洋钻了3000多个孔，从来还没有导致火山爆发等危险的事情发生。尽管本轮钻探要超过以往，最终达到地幔，但由于钻探的都是坚硬的岩石层，也不会有什么危险。就是“触摸”到地幔也没有问题，研究发现，地幔又可分成上地幔和下地幔两层，尽管上地幔顶部存在一个软流层，但软流层以上的地幔，也就是上地幔的顶部也是岩石圈的组成部分，在岩石圈中钻孔不会有什么问题，这种“腹腔手术”不会导致地球“肚子”里的岩浆喷发出来。⑨地幔深处还藏着哪些秘密？⑩21世纪初，日本东京技术学院的科学家猜测，地壳下面的地幔里很可能有水。为了证实这个猜测，科学家做了个模拟的“下地幔”。下地幔是距地表650~2900千米的部分。根据检测到的数据进行模拟后发现，模拟下地幔中的物质里水含量占了0.2%。基于这个实验数据，科学家推测，地球内部的水是地表水的5倍多。⑪更为神奇的是，地幔竟然可以“吃石头，吐钻石”。目前地球大部分钻石均来自地表下不到19千米的地方。那里的钻石有着与地表岩石相同的组成成分，之所以这样，是因为地壳变动，把地表的岩石带到了较浅层的地幔，在那里，地幔内部的特殊环境把部分岩石“变成”了钻石，后来部分钻石又被一种叫做金伯利岩的岩石带到了地表。金伯利岩一直是人们寻找钻石的“指标岩”。但是地幔深处储水量巨大和地幔“吃石头，吐钻石”的神奇事儿只是根据目前对地球观测的研究的推测或者模拟分析，其可靠性如何还有待未来的深入研究。⑫另外一个急需探知的秘密是，碳这个非常普通的元素在地球深处会具有何种性质。最新的研究发现，碳氢化合物这种能源物质在地球深处可能以无机化学的形式和形成过程产生，而不仅仅是由植物和动物的化石遗骸产生。如果能够解开这个惊天秘密，那么，未来人们就会找到一条新的制造能源的途径。⑬这些年来，不少科学家们一直在猜测，地球深处是否存在其他不为所知的生命形式。目前科学家已经发现了在地球表面下1600米左右的地方，还存在着微生物，尽管那里的温度非常高；另外科学家还发现，一些细菌竟然可以生存在高达2万个大气压的环境里。科学家因此怀疑，在更深的地球深处，还藏着存在包括另类生命形式等在内的诸多秘密。⑭在地球科学家们看来，不断发掘地球内部的秘密，对人类更好地适应和利用环境，对新资源开发和生命探索都具有非常重大的意义。1．说说你对题目“与地幔的‘亲密接触’”的理解。2．根据课文填空。本文采用的说明顺序是______，依次说明了什么是大洋钻探——______网民对钻探的担忧是多余的——______四个问题。3．“大洋钻探可能是人类有史以来难度最大的‘腹腔手术’”中“可能是”三个字能否去掉？为什么？4．第④段主要运用了哪种说明方法？有何作用？5．具体说说地幔藏着哪些人类急欲探知的秘密？13．粥品如人品高中梅①生活中，常听人说，酒品如人品，茶品如人品，棋品如人品，当然还有粥品如人品。套用一句话说：“水至清则无鱼，粥至清则无味，数杯清水数把米，半碗糊涂半碗仙，斯文慢火，羽扇经纶，煮沸着整个江湖。”②古往今来，名人雅士对粥都是情有独钟。曹雪芹的祖父曹寅曾编有《粥品》一书，对粥很有研究。曹雪芹在家境衰落以后，阅尽人世沧桑，世态炎凉，也把祖父品粥的闲情带到《红楼梦》中。尤其他在逝世前不久，在贫病交加、“饔食有时不断”的困境中，还能坚持不懈地写作他的《红楼梦》，一直熬到“壬午除夕”，也就是大年三十晚上，他生命这盏灯熄灭为止。③清代号称“扬州八怪”之一的郑板桥，在给他弟弟的《家书》里说：“十冬腊月，凡乞讨者登门，务饷以热粥，并佐以腌姜。”由此可知，只有自己清寒过，才能了解别人清寒的窘境。范仲淹少时家贫，住在寺庙里发奋苦读。每天煮一锅稀粥，冷凝后划成四块，早晚各两块，以切碎的咸菜佐餐。中国文人与粥，这种不同一般的感情，都由于他们自身的贫苦体验而来。正因如此，这些喝粥文人的文章里，才能多多少少地反映出民间的疾苦。A。④粥品如人品，吃粥意味着一种守得住清贫的淡定，一种“人不堪其忧，回也不改其乐”的从容。盛传的典故就是欧阳修以粥养廉——出身贫寒但勤奋好学的欧阳修，一日三餐都食粥。后来做官后，生活境况改善了，但他仍每日吃粥。有人看不下去，就送了一些好吃的东西给他。他虽然把东西接受了，但照样每日吃粥。有人问其何以如此，他说：“多年吃粥，已经习惯了，艰苦的环境能够磨炼人，如果现在改吃好东西，以后没好东西吃了又吃不了苦该怎么办？”B。⑤而今，一碗稀粥，看似平静，其实呢，是经历了数小时文火的煎熬，才成正品。是不是就像人生，看似心如止水，其实已曾经沧海百年。一个人要想成功，就要不急不躁，不温不火。作家王蒙说：“粥好消化。一有病就想喝粥，特别是大米粥。新鲜的大米香味似乎意味着一种疗养，一种悠闲，一种软弱中的平静，一种心平气和的对于恢复健康的期待和信心。”王蒙的想法代表了很多人的主张，这的确令人回味。C。⑥古人说“嚼得菜根百事可成”，其实，“喝得稀粥”又何尝不是这样呢？稀粥绵软，入口即化，不与舌头为难，正像做人，要能屈能伸，与人方便，即是与己方便，而这，正切合了中国人温柔敦厚的传统秉性。⑦品粥时那种润物细无声的味觉感受，让人仿佛置身于空灵明净的佛园。痛苦时、落魄时、烦闷时、心浮气躁目空一切时，你都不妨坐下来喝一碗粥，也许在不知不觉间，心中便有一阵春风悄然拂来了。（《思维与智慧》2018年3期）1．从粥品中，作者体悟出了哪些人品？2．文中划线句运用了什么论证方法？有什么作用？3．如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在A、B、C中的哪处最合适？请简述理由。朱军曾说：得意时淡然，失意时坦然，我们要带着淡定和从容面对生活的挑战，一定会赢得美好的未来。三、语言表述14．在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。歌盛世临风月亮山高声随上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联：四、写作15．任选一题作文。题目：（1）在我心中久藏要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。读下面材料，然后作文。狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，自言自语地说：“还是酸的。”同样，有些人能力小，办不成事，就推脱时机未成熟。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累与运用1、A【解析】

A项正确。BC三项修改为：B.心无旁骛；C.端详鸠占鹊巢；D.候车室。2、D【解析】

A：蜇伏——蛰伏。B：松驰——松弛。C：造假帐——造假账。故选D。3、D【解析】

D项“三顾茅庐”比喻真心诚意，一再邀请，用在句中不恰当。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、A【解析】

本题考查病句辨析。A项正确；B项语序不当，需要将相当危险与施救的难度很大调换顺序；C项成分残缺，形成领导有力、措施扎实、部门协作后面需要加上宾语“的工作作风”；D项句子有歧义，应改为他主张反对或者他主张接受。5、D【解析】本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。D项表达得体，其他各项语言表达不得体的地方在于：A：“宝贵”应改为“微薄”。B：“抛砖引玉”是谦辞，应在形容自己说话时使用。C：“屈就”表达不得体。6、(1)一篇网文列举了教科书古诗中的“斜”“骑”“野”等字音和字典中一些常见字的读音变化,并引发人们支持修改和反对改动的争议:部编教材总主编温儒敏建议先冷一冷,等待专家解释说明:教育部有关部门回应,改编后审音表尚未正式公布,目前应以原读音为准;教育部有关部门的主张与语文教科书现有更改的读音产生了冲突。(答出一点意思对即可。(2)画面内容示例:画面的主体内容是一个男子在认左手拿着的教科书(或:书)中古诗的字音。左边手举告示牌写着“骑”和其读音“qí”,男子按字原本读音说:“我们念jì。”他用手挠头,滴着汗,头边有问号,很疑惑,不知以哪个为准。【解析】

（1）本题考查学生对材料内容的探究概括能力。这种题型要在通读材料的基础上，抓住关键性信息加以概括提炼，其具体的要求是在把握所给材料主旨的基础上，筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来即可。本题可由“网文列举了教材和字典中一些常见字的读音变化并引发争议。”“部编教村总主编温儒敏表示:‘因为问题复杂,说不清,需冷一冷再请专家来说明。’”“主管汉字读音审定的教育部有关部门回应称，读音改变主要是考虑便于推广应用，也考虑了多数人的意见，但目前改编后审音表尚未正式公布，对于古汉语生僻音，还应以原读音为准。”概括回答即可。（2）本题考查学生图文转换及语言表达能力。图画题主要是借助图画，考查学生观察、分析、想像的综合能力及语言表达能力。解答这类题，要读懂图画的内容，特别注意图画中的文字说明和题目，理解图画的主要意思，组织好语言加以表达即可。观察这幅图画，要抓住画面内容，展开想象力，组织成一段话，语言顺畅连贯即可。画面的主体内容是一个男子在认左手拿着的教科书中古诗的字音。左边手举告示牌写着“骑”和其读音“qí”,男子按字原本读音说:“我们念jì。”他用手挠头，滴着汗，头边有问号，很疑惑，不知以哪个为准。评论时可结合自己学习这些字的读音情况“是否便于学习识记”“是否便于理解记忆”谈论。答案不唯一。7、（1）山岛竦峙（2）城阙辅三秦（3）直挂云帆济沧海（4）归来倚杖自叹息（5）羌管悠悠霜满地（6）千里共婵娟（7）年少万兜鍪（8）八百里分麾下炙（9）宫阙万间都做了土（10）惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁（11）白头搔更短浑欲不胜簪（12）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【解析】

（1）——（9）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“竦峙”“阙”“杖”“婵娟”“兜鍪”“炙”等字的书写；（10）——（12）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“惶恐”“簪”“畏”等字的正确写法。8、（1）长征是宣言书：长征胜利宣告蒋介石及其反动派对红军围剿的失败。宣传队：红军长征两万八千里，经历十二个省份。每到一个地方扩大的红军的影响，把革命真理传播到沿途广大地区。播种机：每经历一个地方，不仅宣传革命真理，还播下革命的种子，为后来开展革命斗争创造了有利条件。（2）示例：飞过泸定桥30勇士，不怕死，敢于胜利。徐海东，家人被杀，勇于斗争，带领红28军第一个长征到陕北。彭德怀，从小敢于斗争，参加红军后善打游击战，取得一个个胜利。毛泽东，博览群书，寻找真理，指挥有方，将士爱戴。（3）有革命理想，敢于斗争，顽强战斗，乐观面对艰难困苦。有这四个方面的意思即可。【解析】

（1）此题考查的是对名著的知识积累。《红星照耀中国》（RedStarOverChina）又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。长征是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。（2）此题考查的是对名著故事情节的概括。这部书中写了红军长征的故事，里边著名的故事有红军过雪山，四渡赤水河，飞夺泸定桥等。选取其中一个加以概括叙述即可。对书中的人物形象概括，可以任意选择。例如：毛泽东、周恩来、朱德等人物，在书中都有描述，任选一个即可。（3）此题考查的是对名著知识的感悟。透过名著中的故事情节和人物，我们可以体会到长征精神的主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。据此理解作答。二、阅读9、葛菊，喝酒《九日与陆处士羽饮茶》运用对比手法，将俗人好酒与自己爱茶对比，表现了自己与众不同的高洁品味。《重阳席上赋白菊》运用比喻，以花喻人，饶有情趣。由花联想到人，联想到歌酒席上的情景，比喻自然贴切，表达了诗人虽然年老仍有少年的情趣。【解析】

（1）《九日与陆处士羽饮茶》：九日山僧院，东盦菊也黄；俗人多泛酒，谁解助荼香。诗中提倡以茶代酒的茗饮风气，俗人尚酒，而识茶香的皎然似乎独得品茶三昧。（2）《九日与陆处士羽饮茶》好友见面，大多泛酒，在诗人眼里，“泛酒”为流俗，“茶香”才高洁。运用对比手法，表现了自己与众不同的高洁品味。《重阳席上赋白菊》题为“赋白菊”，诗开头却先道满园的菊花都是金黄色。“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。”这是用陪衬的手法，使下句中那白色的“孤丛”更为突出，犹如“万绿丛中一点红”，那一点红色也就更加显目了。“色似霜”生动的比喻，描绘了白菊皎洁的色彩。更妙的是后两句：“还似今朝歌酒席，白头翁人少年场。”诗人由花联想到人，这一比喻紧扣题意，出人意料又在情理之中。结句“白头翁人少年场”，颇有情趣。白菊虽是“孤丛”，好似“白头翁”，但是却与众“少年”在一起，并不觉孤寂、苍老，仍然充满青春活力。10、1．①类②详细2．田间小路,交错相通,(村落间)可以互相听见鸡鸣狗叫的声音。3．这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画,那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福,是一个与世隔绝的地方。【解析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“属”：类。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“阡陌”：田间小路。“交通”：交错相通。“相闻”：互相听见声音。3．题干要求描述这两段文字所展现的图景。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息来梳理内容，找出相关语句，概括即可。根据“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐”可知文章展现了风景优美、和谐安宁、自得其乐、民风淳朴、自给自足的图景。围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”11、1．①作为文章的线索贯穿全文②以小见大，通过日常生活中的琐事，引出深刻的道理。2．习惯骄傲焦急3．这句话运用了反复的修辞手法，“惊叹”强调了这袋盐的重量之大，“感慨”强调了对注满空气的盐袋的不舍、懊丧之情以及由此引发的种种思考。4．蚕食是“逐步侵占”的意思，结合自身经历谈。5．总结全文，深化主题，升华情感。“智慧”是面对生活永远充满忧患和惊奇；“智慧”是面对自己所拥有的亦要小心和细致；“智慧”是认知时间于生命的意义；“智慧”是理性的目光和柔软的心灵的结合。【解析】1．本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“一袋盐”交代了文章的写作对象，同时作为本文的叙事线索，表达了作者真挚的情感。点睛：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。2．考查对文章情节和人物情感的梳理。解答此类题，要通读短文，然后根据提示，根据故事情节来分析人物的情感，一般在文中都有原词可以用，“每次我用盐罐去㧟盐，都要对着那巨大的一袋盐惊叹半天”“早就习惯了逛超市不买盐……早就习惯了大手大脚地用盐腌咸菜、腌鸡蛋、腌一切能腌的东西”“我为这一袋盐骄傲”“然发现那一座盐山竟快被我们吃空了！我急煎煎地把老徐喊过来”，从句中提取即可。3．本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。这句话运用了反复的修辞手法，“惊叹”强调了这袋盐的重量之大，“感慨”强调了对注满空气的盐袋的不舍、懊丧之情以及由此引发的种种思考。4．考查对词语的理解。理解词语要结合语境，“蚕食”比喻侵吞他国土地如蚕之食叶，这里是指对盐的逐步侵占，结合自己的实际，谈出对某一事物的逐步侵占即可。5．考查文段的作用。结尾段的作用：结构上：与文章的标题相呼应；内容上：点明主旨，深化主题。此题总结全文，深化主题，升华情感。理解“智慧”含义，结合作者的议论“偷走了我们所有的忧患与惊奇，我们大把大把地挥霍着那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食”来解答。12、1．运用拟人的修辞方法，生动地写出了人类利用大洋钻探，从而得以零距离“触摸”地幔，直接获取珍贵的研究样品和科学数据的方式及过程。2．逻辑顺序本次大洋钻探的目的地幔深处的秘密3．“可能是”表示不确定，是根据已知作出的判断，有排出有特殊情况。如果去掉了，就变成了肯定的语气，与事实不符。这体现了说明文语言的准确严密。4．作诠释（列数字不算对）。准确说明了地幔的位置、厚度及构成。5．（1）地幔里是否有水。（2）地幔是否可以“吃石头，吐钻石”。（3）碳元素在地球深处有何种性质。（4）地球深处是否存在其他不为所知的生命形式。【解析】1．要求学生仔细阅读文本。结合文本内容理解即可。结合“即在亚特兰蒂斯浅滩重新钻一个孔，目标是分三步钻穿地壳，直达壳幔边界。本航次的目标是钻取1300米的岩芯，获得记录地球生命历程的材料。最终目的是想打穿地壳与地幔的边界即莫霍面，从而得以零距离‘触摸’地幔。通过这样的方式，可以直接获取珍贵的研究样品和科学数据。”分析：采用了拟人的修辞方法，生动形象的写出了人类利用大洋钻探，从而得以零距离“触摸”地幔，直接获取珍贵的研究样品和科学数据的方式及过程。2．要求学生仔细阅读文本，结合“第②段说明了什么是大洋钻探；③至⑥段说明了本次大洋钻探的目的；⑦至⑧段说明了网民对钻探的担忧是多余的；⑨至⑫段说明了地幔深处的秘密等四个问题。”分析，采用了逻辑顺序。然后题干提示填空即可。3．此类型的题目答案一般都是否定的。把删去前和删去后的句意作对比。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。“可能是”表示不确定，是根据已知做出的判断，有排出有特殊情况。如果去掉了，就变成了肯定的语气，与事实不符。所以不能删去。体现了说明文语言的准确性。4．要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可。结合“幔位于地壳下面，穿过莫霍面就是（地幔和地壳的分界面），它是地球的中间层，厚度约2865公里，主要由致密的造岩物质构成，这是地球内部体积最大、质量最大的一层。”采用作诠释的说明方法。准确说明了地幔的位置、厚度及构成。5．要求学生仔细阅读文本，结合“日本东京技术学院的科学家猜测，地壳下面的地幔里很可能有水。”得出：地幔里是否有水；结合“更为神奇的是，地幔竟然可以‘吃石头，吐钻石’”得出：地幔是否可以“吃石头，吐钻石”；结合“外一个急需探知的秘密是，碳这个非常普通的元素在地球深处会具有何种性质。最新的研究发现，碳氢化合物这种能源物质在地球深处可能以无机化学的形式和形成过程产生，而不仅仅是由植物和动物的化石遗骸产生。”得出：碳元素在地球深处有何种性质；结合“这些年来，不少科学家们一直在猜测，地球深处是否存在其他不为所知的生命形式。”得出：地球深处是否存在其他不为所知的生命形式。【点睛】说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释、作引用等。（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，分类加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。（7）作诠释：指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法,作用是具体形象地说明了事物的特点,便于读者理解。（8）作引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。可使说明更具说服力,也叫引资料。13、1．守得住清贫的淡定和从容；历尽沧桑的平静（或不急不躁，不温不火）；温柔敦厚的秉性（或能屈能伸，与人方便，即是与己方便）。2．运用了举例论证，具体真切地表达了中国文人对粥的不一般的情感来自对贫苦的体验。3．放在B处比较合适。朱军的话表述了对人生应该淡定和从容的观点，正好印证了第④段“粥品如人品，吃粥意味着一种守得住清贫的淡定，一种‘人不堪其忧，同也不改其乐’的从容”的观点。【解析】1．本题考查对文章内容的理解与筛选。可由文中关键句“粥品如人品，吃粥意味着一种守得住清贫的淡定”“似乎意味着一种疗养，一种悠闲，一种软弱中的平静，一种心平气和的对于恢复健康的期待和信心。”“正像做人，要能屈能伸，与人方便，即是与己方便，而这，正切合了中国人温柔敦厚的传统秉性”概括作答。2．本题考查论证方法的类型及其表达效果。文中划线句引用了范仲淹少时家贫食粥的具体典型事例，这明显是使用了举例论证的方法。有力地论证了语段的末尾句“中国文人与粥，这种不同一般的感情，都由于他们自身的贫苦体验而来。”这一观点。在答作用时一定要找到文段中的观点句（分论点）。论证方法就是为论证观点服务的。3．本题考查议论文论据的选取，论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。选用的理论论据要注意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。②要精确，不能篡改、歪曲。③和论点有必然联系，能证明论点的。朱军的话“得意时淡然，失意时坦然”表明，对人生应该“淡定从容”，这与第④段“粥品如人品，吃粥意味着一种守得住清贫的淡定”的观点项一致，所以放在B处做道理论据最合适。三、语言表述14、示例：临风歌盛世声随月亮山高【解析】

注意上联“把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅”中“把酒”“问鲶鱼”是动宾结构，“谁道磁湖水浅”是主谓结构。所拟下联必须符合以上要求。内容上要注意从“歌盛世、临风、月亮山高、声随”中提取，重新地进行排列组合。四、写作15、（1）那件事在我心中久藏在我的生命中，来来往往的人络绎不绝，大多都只是匆匆过客，走过