2026部编道德与法治四年级上册第一单元我们的班规我们订课后练习题

同学们，学习了第一单元《我们的班规我们订》，相信大家对班规有了更清晰的认识和思考。班规不是束缚我们的“紧箍咒”，而是我们共同约定的行为准则，是班级这艘航船平稳前行的“指南针”。下面这些练习题，希望能帮助大家温故知新，将所学知识更好地运用到班级生活中，让我们的班级更加团结向上，充满活力。一、知识小擂台——我会填，我会选1.填空题*班规是班级共同生活的（）。*制定班规时，每个同学的（）都应该被尊重。*班规的制定不是某一个人的事情，而是我们（）的事情。*班规制定出来后，大家都要（）。*当班级出现新问题或者班规需要调整时，我们应该（）。2.选择题（请将正确答案的序号填在括号里）*下列关于班规的说法，不正确的是（）A.班规可以让班级生活更有秩序。B.班规是老师一个人制定的，我们必须遵守。C.班规应该结合班级实际情况来制定。*在制定班规时，如果同学们有不同的意见，我们应该（）A.听学习成绩好的同学的。B.认真听取和尊重每个人的意见，共同协商。C.谁的声音大就听谁的。*执行班规时，我们应该（）A.只要求别人遵守，自己可以例外。B.对违反班规的同学要严厉批评，让他再也不敢犯。C.人人平等，互相监督，共同遵守。*班级里如果有人提议修改班规，你认为应该（）A.马上修改，不用讨论。B.召开班会，大家一起商量，多数同意后再修改。C.班规一旦制定就不能修改。二、思辨小天地——我会辨，我会答1.辨一辨：下面这些关于班规的说法，你认为对吗？请在括号里打上“√”或“×”，并说说你的理由。*班规是给表现不好的同学制定的，我表现好，不用遵守。（）理由：_________________________________________________*制定班规时，我们应该学习其他班级的优秀班规，直接拿来用就可以了，不用自己动脑筋。（）理由：_________________________________________________*如果发现班规有不合理的地方，我们应该及时提出来。（）理由：_________________________________________________2.答一答：*回忆一下，我们班在制定班规的过程中，都经历了哪些步骤？（至少写出两个）__________________________________________________________________________________________________*你觉得班规中，哪一条对你的帮助最大？为什么？__________________________________________________________________________________________________*如果你的好朋友不小心违反了班规，你会怎么做？__________________________________________________________________________________________________三、实践小乐园——我会想，我会做1.情景分析：小明所在的班级最近课间活动时有些混乱，有的同学在走廊追逐打闹，存在安全隐患。如果你是小明，你会建议班级在班规中增加哪些内容来解决这个问题呢？请写下你的建议，并说明理由。我的建议：_________________________________________________我的理由：_________________________________________________2.我的金点子：为了让我们的班规更好地发挥作用，让班级生活更美好，你有什么好的建议来监督和执行班规吗？（比如，我们可以成立什么小组？可以开展什么活动？）__________________________________________________________________________________________________3.小小宣传员：请你设计一句关于“遵守班规，共建美好班级”的宣传语，让大家更有动力去遵守班规。我的宣传语：_________________________________________________温馨提示：同学们，班规的生命力在于执行，更在于我们每一个人的自觉维护和共同完善。希望通过这些练习，大家能更深刻地理解班规