五年级描写人物的作文

五年级描写人物作文：让笔下的人物“活”起来同学们，我们的生活中充满了形形色色的人：日夜陪伴我们的家人，传道授业的老师，一起嬉笑打闹的同学，甚至是偶尔遇到的一位特别的陌生人。写好一篇人物作文，就像给这个人画一幅生动的肖像画，不仅要画出他的样子，更要画出他的性格和灵魂，让他“活”在你的文字里。那么，如何才能做到呢？别担心，掌握以下几个小秘诀，你也能写出让人印象深刻的人物。一、抓住“独一无二”的外貌特点提到描写外貌，很多同学会立刻想到“他有一双大大的眼睛，一个高高的鼻子，一张红红的嘴巴”。这样的描写固然没错，但不够生动，因为它太“大众化”了。我们要做的，是抓住这个人与众不同的地方。*他的个子是特别高还是特别矮？体型是胖乎乎的还是瘦高个儿？比如，“我们班的小明，站在同学中间就像一棵小松树，总是高出大半个头。”或者，“我的同桌小雅，圆圆的脸蛋像个红苹果，一笑起来，眼睛就眯成了一条弯弯的小月牙，可爱极了。”*他的五官中，哪一个最有特点？是眉毛特别浓，像用毛笔画上去的？还是耳朵特别大，像动画片里的大耳朵图图？眼睛是炯炯有神，还是总是带着一丝笑意？*他的穿着打扮有什么偏好？是总是穿着运动服，还是喜欢穿颜色鲜艳的衣服？有没有什么特别的饰品，比如一副总是滑到鼻尖的眼镜，或者一个磨得发亮的旧书包？*别忘了，动态的外貌更传神！他说话时习惯眨眼睛吗？思考时会不自觉地摸下巴吗？开心的时候会手舞足蹈，还是只是微微上扬嘴角？这些细微的动作，能让人物立刻鲜活起来。小窍门：不要面面俱到，选择你印象最深的一两个特点重点描写，其他的可以略写或不写。想想看，提到孙悟空，你最先想到的是什么？是他的火眼金睛和金箍棒，对不对？这就是特点的力量。二、展现“真实鲜活”的性格特征外貌是“形”，性格才是“神”。一个人的性格，决定了他会说什么样的话，做什么样的事。我们要通过描写人物的语言、动作和心理活动，来展现他的性格。*“听其言，知其人”——语言描写：他说话是快是慢？声音是大是小？语气是温和还是急躁？有没有口头禅？比如，一位慈祥的奶奶可能会经常说：“慢点吃，别噎着。”而一个急性子的小伙伴可能会说：“快点快点，来不及了！”*“观其行，辨其性”——动作描写：动作是性格的直接体现。一个细心的同学，收拾书包时会把书本摆放得整整齐齐；一个乐于助人的同学，看到别人有困难会立刻伸出援手。描写动作时，要选择那些最能反映人物性格的关键动作，而不是流水账式地记录所有动作。*“察其思，感其情”——心理活动描写：这是深入人物内心的窗户。他遇到开心的事会怎么想？遇到困难时会怎么纠结？受到委屈时心里是什么滋味？把这些心理活动写出来，人物就会更加真实可信。比如，“看着地上摔碎的花瓶，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳，心想：‘这下完了，妈妈会不会生气呢？’”小窍门：人物的性格往往不是单一的，而是复杂的。试着写出他性格的多个侧面，但也要有一个主要的突出特点。比如，你的好朋友可能平时很活泼，但在学习上却非常认真严肃。三、选取“典型具体”的事例来表现“事实胜于雄辩”，用一两件具体的事情来表现人物的性格特点，比空泛地说“他很勇敢”、“她很善良”要有力得多。这是写好人物作文的核心。*选择什么样的事例？要选择那些最能体现人物性格特点的、你印象最深刻的、情节相对完整的小事。不一定非得是惊天动地的大事，生活中的点滴小事，只要写得好，同样能打动人心。比如，写一个同学乐于助人，可以写他如何耐心帮你讲解一道难题；写一位老师认真负责，可以写他如何在你生病时关心你，帮你补课。*事例怎么写？要把事情的起因、经过、结果写清楚，尤其是在经过部分，要详细描写人物的语言、动作、神态和心理活动。让读者仿佛亲眼看到了这件事的发生。小窍门：在叙述事例时，要让人物“自己说话，自己行动”，而不是你在一旁“解说”。比如，不要说“他很大方”，而是通过描写他把自己最喜欢的零食分给大家的行为来让读者感受到他的大方。四、运用“生动形象”的细节描写细节就像画龙点睛的“睛”，能让你的人物形象更加丰满、鲜活。*什么是细节？一个眼神的变化，一个不经意的小动作，一句简短的话语，一个特定的场景，甚至是一个物品，都可能成为精彩的细节。*如何捕捉细节？这需要我们平时做生活的有心人，仔细观察。比如，老师讲课讲到激动时，会不会不自觉地推一下眼镜？奶奶缝衣服时，手指上是不是戴着顶针，上面有多少个小小的凹痕？小窍门：运用比喻、拟人等修辞手法，可以让细节描写更加生动有趣。比如，“他的眼睛像两颗黑葡萄，亮晶晶的。”“春风拂过，柳枝像小姑娘的长辫子一样摇摆。”（这里是举例修辞，实际写人时要用在人的描写上）五、融入“真情实感”的表达你写的这个人，一定是你熟悉的、有感情的人。把你对他的真实情感（喜欢、敬佩、感激、怀念等）融入到字里行间，你的文章才能打动读者。*怎么融入情感？可以在描写外貌、叙述事例时，自然地流露出你的情感；也可以在文章的开头或结尾，直接抒发你对这个人的看法和感受。小窍门：用心去回忆你和这个人之间发生的故事，感受当时的情绪。当你自己被打动时，写出来的文字才有可能打动别人。写作小贴士：1.选择你熟悉的人来写：家人、老师、同学、朋友都是很好的对象。2.先列个小提纲：想想你要写人物的哪些特点，用什么事例来表现，免得写着写着跑偏了。3.多问自己几个“怎么样”：他（她）长什么样？怎么样说话？怎么样做事？我对他（她）的感觉怎么样？4.写完后大声读一遍：听听顺不顺口，有没有把人物写“活”。同学们，写人