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文档简介

《姓氏歌》课后巩固与拓展练习小朋友们，学完了《姓氏歌》，你是不是认识了好多有趣的姓氏呀？现在就让我们一起来动动脑筋，巩固一下学到的知识，再去生活中找找更多的姓氏朋友吧！一、我会认，我会圈（基础巩固）1.圈一圈：翻开课本，找到《姓氏歌》这一课，把课文中出现的所有姓氏用你喜欢的彩笔圈出来。看看你能圈出多少个？2.连一连：下面这些姓氏你认识吗？请把姓氏和对应的拼音连起来。（此处可配常见姓氏及打乱的拼音，如：赵-zhào，钱-qián，孙-sūn，李-lǐ等）3.说一说：和你的同桌或家人互相问问：“你姓什么？”并用课文里的方式回答，比如：“我姓张，弓长张。”二、我会填，我会说（能力提升）1.照样子，说一说：*例：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。*你姓什么？我姓（）。什么（）？（）的（）。*你姓什么？我姓（）。什么（）？（）的（）。（请小朋友至少写出两个不同的姓氏）2.想一想，填一填：*“双人徐”，“徐”是由（）和（）组成的。*“言午许”，“许”是由（）和（）组成的。*我还知道“（）”姓可以这样说：（）。3.我会用“也”字说句子：*例：我姓张，他也姓张。*我姓（），我的同桌也姓（）。*（）姓（），（）也姓（）。三、我会找，我会画（拓展延伸）1.家庭姓氏小调查：回家问问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶他们都姓什么，把他们的姓氏写在下面的横线上。如果能问问他们名字里的第一个字是什么（也就是姓氏）就更棒啦！*爸爸姓：_______*妈妈姓：_______*爷爷姓：_______*奶奶姓：_______*我姓：_______2.生活中的姓氏：在你的身边，比如同学的名字、老师的姓氏、路边的广告牌、电视里的人物等，你还发现了哪些《姓氏歌》里没有提到的姓氏？请至少写出两个，并和小伙伴分享。*我发现的姓氏：_______、_______3.创意姓氏画：选择一个你喜欢的姓氏，或者你自己的姓氏，发挥想象，把它变成一幅有趣的画。比如“王”字可以画成一顶小王冠，“木”字旁的姓氏可以画上小树。（此项选做）温馨提示：*书写姓氏的时候，要注意把字写工整、写匀称哦！*遇到不认识的姓氏，可以问问老师或爸爸妈妈。*姓氏是我们每个人的家族符号，我们要尊重每一个

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