山西高校考核制度

PAGE山西高校考核制度一、总则（一）目的为了加强山西高校的管理，提高教育教学质量和办学水平，促进高校的可持续发展，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公正、公平的考核评价体系，激励广大教职工积极履行职责，不断提升自身素质和工作绩效，推动山西高校整体工作迈向新台阶，更好地服务于教育事业发展和地方经济社会需求。（二）适用范围本考核制度适用于山西高校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、教辅人员及工勤人员等。（三）考核原则1.科学性原则：考核指标应科学合理，全面反映教职工的工作业绩、工作态度和工作能力等方面，采用科学的考核方法和技术，确保考核结果真实可靠。2.公正性原则：考核过程应严格按照规定的程序和标准进行，公平对待每一位教职工，不受主观因素干扰，确保考核结果公平公正，维护教职工的合法权益。3.激励性原则：考核结果应与教职工的薪酬待遇、职务晋升、奖励表彰等挂钩，充分发挥考核的激励作用，调动教职工的工作积极性和主动性，促进教职工不断提高工作质量和效率。4.动态性原则：根据教育事业发展的新形势、新要求以及学校工作的实际情况，适时调整考核内容和标准，保持考核制度的适应性和有效性。二、考核内容与标准（一）教师考核1.师德师风（20分）思想政治表现（10分）：热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习和思想政治教育活动，得810分；表现一般，得47分；存在问题，得03分。职业道德（10分）：遵守教师职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分；有轻微违规行为，得47分；出现严重违规行为，得03分。2.教学工作（40分）教学任务完成情况（15分）：严格按照教学计划完成教学任务，教学工作量饱满，得1215分；基本完成教学任务，教学工作量基本达标，得811分；未完成教学任务，教学工作量不足，得07分。教学质量（15分）：教学方法得当，教学效果良好，学生评价较高，得1215分；教学方法一般，教学效果尚可，学生评价一般，得811分；教学方法不当，教学效果较差，学生评价较低，得07分。教学改革与研究（10分）：积极参与教学改革与研究项目，取得一定成果，得810分；参与教学改革与研究，但成果不明显，得47分；未参与教学改革与研究，得03分。3.科研工作（30分）科研项目与成果（15分）：主持或参与科研项目，发表高水平科研论文、著作，获得科研奖励，得1215分；参与科研项目，发表一定数量科研论文，得811分；未参与科研项目及未发表科研成果，得07分。学术交流与合作（10分）：积极参加学术交流活动，开展学术合作，得810分；参加学术交流活动较少，得47分；未参加学术交流活动，得03分。科研团队建设（5分）：积极参与科研团队建设，发挥团队协作精神，得45分；参与科研团队建设，但作用不明显，得23分；未参与科研团队建设，得01分。4.社会服务（10分）服务地方经济社会（5分）：积极参与地方经济社会发展相关活动，提供技术支持、咨询服务等，得45分；参与较少，得23分；未参与，得01分。学生指导与实践（5分）：指导学生参加学科竞赛、社会实践等活动，取得良好成绩，得45分；指导学生活动一般，得23分；未指导学生相关活动，得01分。（二）行政管理人员考核1.德（20分）思想政治素质（10分）：政治立场坚定，思想觉悟高，积极贯彻执行学校各项决策部署，得810分；表现一般，得47分；存在问题，得03分。职业道德与工作作风（10分）：遵守职业道德，工作认真负责，作风正派，廉洁奉公，团结协作，得810分；有轻微问题，得47分；出现严重问题，得03分。2.能（25分）业务能力（15分）：具备履行岗位职责所需的专业知识和技能，工作能力强，能高效完成各项工作任务，得1215分；业务能力一般，能完成基本工作任务，得811分；业务能力不足，工作质量不高，得07分。组织协调能力（10分）：组织协调能力强，能有效协调各方关系，推动工作顺利开展，得810分；组织协调能力一般，能较好完成协调工作，得47分；组织协调能力较差，工作协调困难，得03分。3.勤（15分）出勤情况（10分）：严格遵守学校考勤制度，全勤，得810分；请假次数较少，得47分；请假较多，影响工作，得03分。工作态度（5分）：工作积极主动，责任心强，勤奋敬业，得45分；工作态度一般，得23分；工作态度消极，责任心不强，得01分。4.绩（30分）工作任务完成情况（15分）：按时高质量完成本职工作任务，工作成效显著，得1215分；基本完成工作任务，工作成效一般，得811分；未完成工作任务，工作成效差，得07分。工作创新与贡献（10分）：积极创新工作方法，提高工作效率，为学校发展做出重要贡献，得810分；有一定创新，对工作有一定推动作用，但贡献不突出，得47分；未进行工作创新，对工作无明显贡献，得03分。服务满意度（5分）：服务对象满意度高，得45分；服务对象满意度一般，得23分；服务对象满意度低，得01分。5.廉（10分）廉洁自律情况（10分）：严格遵守廉洁自律各项规定，无违规违纪行为，得810分；有轻微廉洁问题，得47分；出现严重廉洁问题，得03分。（三）教辅人员考核1.德（20分）思想政治表现（10分）：同行政管理人员思想政治素质考核标准。职业道德（10分）：热爱教辅工作，敬业爱岗，服务意识强，得810分；表现一般，得47分；存在问题，得03分。2.能（25分）业务技能（15分）：熟练掌握本职工作所需技能，业务水平高，能为教学科研提供优质服务，得1215分；业务技能一般，能完成基本服务工作，得811分；业务技能不足，服务质量不高，得07分。沟通协调能力（10分）：与师生沟通协调良好，能及时解决问题，得810分；沟通协调能力一般，能处理常见问题，得47分；沟通协调能力较差，工作协调不畅，得03分。3.勤（15分）出勤情况（10分）：同行政管理人员出勤情况考核标准。工作态度（5分）：工作认真负责，积极主动，乐于奉献，得45分；工作态度一般，得23分；工作态度消极，敷衍了事，得01分。4.绩（30分）工作任务完成情况（15分）：按时完成教辅工作任务，工作质量高，得1215分；基本完成工作任务，工作质量一般，得811分；未完成工作任务，工作质量差，得07分。工作创新与服务改进（10分）：积极创新工作方式方法，提高服务水平，为教学科研提供有力支持，得810分；有一定创新，服务有所改进，但效果不明显，得47分；未进行工作创新，服务无改进，得03分。服务对象评价（5分）：服务对象评价高，得45分；服务对象评价一般，得23分；服务对象评价低，得01分。5.廉（10分）廉洁自律情况（10分）：同行政管理人员廉洁自律情况考核标准。（四）工勤人员考核1.德（20分）思想政治表现（10分）：同行政管理人员思想政治素质考核标准。职业道德（10分）：热爱本职工作，遵守工作纪律，服务热情周到，得810分；表现一般，得47分；存在问题，得03分。2.能（20分）业务技能（15分）：熟练掌握工作技能，业务熟练，能独立完成工作任务，得1215分；业务技能一般，能完成基本工作，得811分；业务技能不足，工作质量不高，得07分。应急处理能力（5分）：具备一定应急处理能力，能妥善应对突发情况，得45分；应急处理能力一般，得23分；应急处理能力较差，得01分。3.勤（30分）出勤情况（15分）：同行政管理人员出勤情况考核标准。工作纪律（10分）：严格遵守工作纪律，无违规违纪行为，得810分；有轻微违反纪律行为，得47分；出现严重违反纪律行为，得03分。工作态度（5分）：工作认真负责，吃苦耐劳，积极主动，得45分；工作态度一般，得23分；工作态度消极，得过且过，得01分。4.绩（25分）工作任务完成情况（15分）：按时高质量完成工作任务，工作成效显著，得1215分；基本完成工作任务，工作成效一般，得811分；未完成工作任务，工作成效差，得07分。工作质量与效率（10分）：工作质量高，效率快，能满足学校工作需求，得810分；工作质量一般，效率尚可，得47分；工作质量低，效率慢，影响学校工作，得03分。5.廉（5分）廉洁自律情况（5分）：遵守廉洁规定，无违规行为，得45分；有轻微廉洁问题，得23分；出现廉洁问题，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责，根据教职工日常工作表现，每月进行一次考核记录，重点考核工作任务完成情况、工作态度等。2.年度考核：每年末进行一次全面考核，以平时考核为基础，结合个人总结、部门评价、学生评价（针对教师）等进行综合评定。3.专项考核：针对特定工作任务或项目，对相关教职工进行专项考核，考核结果作为专项工作评价的重要依据。（二）考核程序1.个人总结：教职工每年末撰写个人工作总结，全面总结本年度工作业绩、工作态度、存在问题及改进措施等。2.部门初评：各部门负责人组织本部门教职工进行考核评价，根据平时考核记录、个人总结等，对每位教职工进行初评，确定考核等次建议，并在本部门范围内公示。3.学生评价（针对教师）：教学单位组织学生对任课教师进行评价，评价结果纳入教师年度考核。4.学校审核：学校考核工作领导小组对各部门初评结果进行审核，综合各方面情况，确定最终考核等次。5.结果反馈：将考核结果反馈给教职工本人，教职工如有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核结果运用（一）薪酬调整1.考核结果为优秀的教职工，给予适当的薪酬奖励，如发放绩效奖金、增加岗位津贴等。2.考核结果为合格及以上的教职工，按照学校薪酬政策正常发放薪酬；考核结果为不合格的教职工，根据情况扣减一定比例的薪酬。（二）职务晋升1.在职务晋升时，同等条件下优先考虑考核结果优秀的教职工。2.考核结果连续多年优秀的教职工，在职务晋升、职称评定等方面给予重点倾斜。（三）奖励表彰1.对考核结果为优秀的教职工，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在全校范围内进行宣传推广。2.根据考核结果，推荐优秀教职工参加上级部门的各类表彰奖励活动。（四）培训与发展1.针对考核结果为不合格的教职工，学校组织专门的培训学习，帮助其提升工作能力和素质，限期改进。2.根据教职工考核情况，制定个性化的培训计划，为教职工提供专业发展支持，促进其不断成长进步。五、考核监督与申诉（一）考核监督1.学校成立考核工作监督小组，负责对考核工作全过程进行监督检查，确保考核工作公平公正、规范有序。2.监督小组对考核过程中发现的违规违纪行为，及时进行调查处理，严肃