教师师德师风负面清单

教师师德师风负面清单前言：师德师风建设的重要性与底线思维教师是立教之本、兴教之源，师德师风则是教师的立身之本。加强师德师风建设，不仅关系到教育事业的健康发展，更直接影响着学生的健康成长和国家的未来。本负面清单旨在明确教师职业行为的底线，引导广大教师自觉规范言行，恪守职业道德，树立人民教师的良好形象。清单所列，皆为教育教学实践中易触碰红线、违背师德底线的行为，望全体教师引以为戒，时刻自省自律。一、恪守教书育人本分，杜绝失德失范行为（一）严禁在教育教学中偏离正确政治方向教育具有鲜明的政治属性和意识形态导向。教师必须坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，不得在教育教学活动中及其他场合发表、传播违背党和国家方针政策、损害国家利益和民族团结的言论；不得利用课堂、讲座、论坛、社交媒体等平台，散布错误观点、歪曲历史、抹黑英雄先烈或进行其他有悖于社会主义核心价值观的宣传。（二）严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生学生是教育的主体，教师应尊重每一位学生的人格尊严和个体差异。严禁以任何形式对学生进行语言侮辱、讽刺挖苦、孤立排挤；严禁因学生学业成绩、家庭背景、身体状况等因素而歧视学生；严禁以任何借口、任何方式对学生实施体罚或变相体罚，如殴打、罚站、罚抄过量作业、剥夺学生正常休息或参加集体活动的权利等，此类行为不仅伤害学生身心，更违背教育初衷。（三）严禁在教育教学中敷衍塞责、弄虚作假教书育人是教师的天职。教师应认真备课、授课，精心批改作业，耐心辅导学生，不得无故缺课、迟到、早退，或将教学任务简单推诿；严禁在教学中照本宣科、敷衍了事，不注重教学效果；严禁在学生成绩评定、评优评先、推荐选拔等工作中弄虚作假，篡改数据，或利用职权谋取私利，违背公平公正原则。二、坚守廉洁从教底线，维护教师职业声誉（一）严禁以权谋私，收受学生及家长财物教师应保持清正廉洁的作风，不得利用职务之便，以任何名义或方式索要、收受学生及家长的礼品、礼金、消费卡、电子红包等财物；不得接受学生及家长的宴请、旅游、娱乐等安排；不得通过家长委员会或其他形式，向学生及家长摊派、收取与教学无关的费用，或推销、变相推销商品、教辅资料、课外读物等。（二）严禁组织或参与有偿补课，违规从事校外培训教师应专注于校内教育教学工作，提升课堂教学质量。严禁组织、要求或暗示学生参加任何形式的有偿补课；严禁在校外培训机构或由其他教师、家长等组织的有偿补课中兼职任教；严禁利用职务之便为校外培训机构或他人介绍生源、提供相关信息并从中牟利。（三）严禁利用学生资源谋取私利或不当利益学生及家长的信任是教师开展工作的基础。严禁利用学生或家长的社会关系、资源为个人或他人谋取不正当利益；严禁在学生入团、入党、评优评先、推荐升学等事项中，接受请托，违规操作；严禁向学生推销或强制学生购买与教学无关的物品、服务。三、规范言行举止，树立为人师表良好形象（一）严禁在公共场合及网络平台发表不当言论或行为失范教师的言行对学生具有示范引领作用，应时刻注意自身形象。严禁在公共场合或网络平台发表粗言秽语、传播谣言、参与网络暴力；严禁参与赌博、酗酒滋事、吸毒贩毒等违法违纪活动；严禁发生违背社会公序良俗的行为，如婚外情、性骚扰等，此类行为严重损害教师职业声誉。（二）严禁与学生发生任何不正当关系教师与学生之间应保持纯洁的师生关系。严禁利用职务便利或师生关系的特殊性，对学生进行任何形式的性骚扰、性侵害；严禁与学生建立或保持不正当的情感关系或性关系，这是不可逾越的道德和法律红线。（三）严禁在教育教学中传播不良信息或行为示范失当教师应自觉抵制不良风气，传播正能量。严禁在教学过程中或与学生的日常交往中，传播淫秽、色情、暴力、恐怖等不健康信息；严禁在学生面前吸烟、说脏话；严禁衣冠不整、举止不雅，或有其他与教师身份不符的行为。四、强化责任担当，自觉接受监督与约束（一）明确师德师风是教师考核评价的首要内容教师应充分认识到师德师风建设的长期性和严肃性，将其内化于心、外化于行。学校及教育主管部门应将师德师风表现作为教师招聘录用、职称评聘、评优评先、绩效分配等的首要条件和一票否决指标。（二）自觉接受各方监督，主动纠正不当行为教师应主动将自身行为置于学校、学生、家长和社会的监督之下。对于自身可能出现的师德失范苗头性问题，要及时警醒，主动纠正；对于他人的批评和建议，要虚心接受，有则改之，无则加勉。（三）勇于承担社会责任，维护教育行业良好生态每一位教师都是教育事业的建设者和维护者。应积极弘扬高尚师德师风，对违反师德师风的行为敢于抵制和举报；积极参与社会公益事业，以实际行动展现人民教师的良好精神风貌，共同营造风清气正的教育生态。结语师德师风建设非一日之功，需要每一位教育工作者常抓不懈、久久为功。本负面清单既是警示，