2024年浙江省湖州市中考历史一模试卷（含解析）

2024年浙江省湖州市中考历史一模试卷

一、选择题（本题有8小题，每题2分，共16分。）请选出各题中一个最符合题意的选项，并在答题卷上

将相应题次中的对应字母方框涂黑。

1.（2分）以下是同学们整理的一组人物图片。根据这组图片判断该学习主题为（）

崔致远鉴真

A.汉朝丝绸之路的开通B.唐朝与日本的交往

C.唐朝的对外文化交流D.汉朝民族文化交往

2.（2分）如图是发现于内蒙占东北部鲜卑旧墟的北魏皇帝拓跋奏祭祖时铭刻的祝文。据此能够佐证北魏

统治者（）

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①发迹于长城以北?.

②与汉族同宗同源

③统一了黄河流域

④接受了中原文化

A.①②B.®®C.D.③④

马星驰，民国漫画家。1873年生于山东，21岁只身赴粤，后追随孙中山先生，致力于救国救民。据此回

答3〜4题

3.21岁前的马星驰最有可能体验的是（)

A.欣闻北洋水师建立

B.满腔热忱加入同盟会

C.快乐求学于京师大学堂

D.痛恨《马关条约》签订

4.如图漫画（作者：马星驰）反映的历史事件是（）

A.辛亥革命B.五四运动

C.新文化运动D.义和团运动

5.（2分）15世纪后期，一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才

能治愈据此“症状”判断，西班牙人“心病”的病因是（）

A.商品经济的发展B.文艺复兴的兴起

C.宗教改革的推动D.工业革命的爆发

6.（2分）19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。某班同

学对此进行了探究并得出结论，下列史实与结论对应正确的是（）

选项史实结论

A俄国农奴制改革开启了俄国近代化的进程

B中国洋务运动开始向西方学习政治制度，是中国近代化的

开端

C美国南北战争清除「资本主义发展最大障碍，实现r美国

独立

D口本明治维新实现了富国强兵，是一次资产阶级改革

A.AB.BC.CD.D

7.（2分）在解释第二次世界人战的起因时，有人指出：“这两次战争（一战和二战）之间还有更加深刻的

联系。在第二次战争中，德国明确地为推倒第一次战争的裁决而战，为摧毁随它而来的清算安排而战。”

这一观点认为（）

A.《凡尔赛条约》为二战的爆发埋下了祸根

B.德国不应对两次世界大战爆发负主要责任

C.英法采取绥靖政策是二战爆发的主要原因

D.1929-1933年经济大危机导致德国发动二战

8.（2分）某班同学为开展“中国特色社会主义道路”为主题的宣讲活动收集了相关素材。下列全部符合

主题的是（）

A.影片《建党伟业》《中国人民政治协商会议共同纲领》、小岗村的故事

B.《中国土地法大纲》、影片《上甘岭》、三大改造相关图片

C.“大跃进”时期的漫画、《开国总理周恩来》、视频《香港回归》

D.改革开放图片、《邓小平理论》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》

二、非选择题（本题有小题，共22分。）

9.（12分）阅读材料，回答问题。

聚焦发展，向“新”而行。2023年度中国媒体十大新词语发布，“新质生产力”在列。小林对“什么是

新质生产力”产生了兴趣，于是查阅资料，开展探究。

【步骤一：了解什么是生产力】

生产力：具有劳动能力的人，跟生产资料（生产工具和劳动对象）相结合而构成的征服、改造自然的能

力。

一一现代汉语词典

（1）根据材料，列举唐朝生产力提高的相关史实。

【步骤二：梳理生产力发展的历程】

任务一：收集资料，绘制历程

r石植自鼻.***.冷蝇西廿九.电靖机.内畏电发.轨交UAXlftt.

★例M.乐汽机.系、k.电灯.电航大、*.1的微A.MT

候今出现……力向，+……仙隼……it……"…修济……

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任务二：梳理资料，得出观点

生产力的发展是一个科技创新、追求优质高效的过程……

（2）选择发展历程中的两项成果对小林的观点加以论证。

【步骤三：认识什么是新质生产力】

高科技劳动者—更高素质的劳动者

高效能三大:征新质生产力M锯劳动费料—更高技术含量的劳动资料

高质量，〔劳动对象一更广慈圉的劳动对象

图1新质生产力逻辑关系图

（3）根据图I,从国家层面为我国发展新质生产力出谋划策。

10.（10分）阅读材料,回答问题。

茶起源于中国，盛行于世界。唐代陆羽在《茶经》中提到：“茶之为饮，发乎神农氏（炎帝）

芳同学以“茶的起源及影响”为主题开展了探究性学习，请你一起参与。

年份英国输华中国输英中对英贸易

主要商品总值主要商品总值出超情况

1795〜1799毛纺织品5373015元茶叶5719972元346957元

年

18309950286元2615263元

年

‘qm图2鸦片战争爆发图3波士顿倾茶事件

黑

图1浙江余姚人工种植茶树遗存

（距今6000年）

（1）根据图1,能否印证“茶之为饮，发乎神农氏”？请作出判断并说明理由。

（2）综合表、图2和图3,围绕探究主题，提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合,

逻辑严密，条理清楚。）

2024年浙江省湖州市中考历史一模试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本题有8小题，每题2分，共16分。）请选出各题中一个最符合题意的选项，并在答题卷上

将相应题次中的对应字母方框涂黑。

1.（2分）以下是同学们整理的一组人物图片。根据这组图片判断该学习主题为（）

崔致远鉴真

A.汉朝丝绸之路的开通B.唐朝与日本的交往

C.唐朝的对外文化交流D.汉朝民族文化交往

【分析】本题主要考查唐朝中外文化交流的发展，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】阿倍仲麻吕，日本著名遣唐留学生，中日文化交流杰出的使者，入唐后改名晁衡；玄奘西行天

竺求取佛经；崔致远是唐末来华的著名新罗文上，留唐十六年时间；鉴真东渡日本传播唐朝文化，因此

图片反映的主题是唐朝的对外文化交流，C项正确；汉朝张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础，

排除A项：崔致远不能反映唐朝与日本的交往，排除B项：材料反映的是中外文化交往，不是民族之

间文化交往，排除D项。

故选：Co

2.（2分）如图是发现于内蒙占东北部鲜卑旧墟的北魏皇帝拓跋春祭祖时铭刻的祝文。据此能够佐证北魏

统治者（）

①发迹于长城以北

②与汉族同宗同源

③统一了黄河流域

④接受了中原文化

A.①②B.①④C.②@D.③④

【分析】本题主要考查了北魏的兴起与孝文帝改革等知识，掌握相关基础知识。

【解答】根据“内蒙古东北部鲜卑旧墟的北魏皇帝拓跋诲祭祖时铭刻的祝文”可知，鲜卑族发迹于长城

以北，故①符合题意；祝文的字形带有明显的汉字形状，表明鲜卑族接受了中原文化，故④符合题意；

故B符合题意；根据图片材料，鲜卑族与汉族同宗同源的结论无法得②不符合题意；仅仅根据祝

文无法得出北魏统一了黄河流域的结论，③不符合题意，排除含有②③的ACD。

故选：B。

马星驰，民国漫画家。1873年生于山东，21岁只身赴粤，后追随孙中山先生，致力于救国救民。据此回

答3〜4题

3.21岁前的马星驰最有可能体验的是（）

A.欣闻北洋水师建立

B.满腔热忱加入同盟会

C.快乐求学于京师大学堂

D.痛恨《马关条约》签订

【分析】本题考杳洋务运动，解答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

【解答】根据材料可知，马星驰出生于1873年，21岁时为1894年，结合所学可知，北洋水师建立于

1888年，因此21岁前的马星驰能够见证北洋水师建立，A正确：同盟会建立于1905年，排除B；京

师大学堂建立于1898年维新变法时期，排除C；《马关条约》签订于1895年，排除D。

故选：Ao

4.如图漫画（作者；马星驰）反映的历史事件是（)

A.辛亥革命B.五四运动

C.新文化运动D.义和团运动

【分析】本试题考查的是五四运动，结合五四运动的内容和影响回答。

【解答】根据漫画中三位被吹倒的人物旁边的字迹“曹、章、陆”并结合所学知识可知，这三位是曹汝

霖、章宗祥和附宗舆，是五四运动时期的三个卖国贼，选项B正确，辛亥革命和新义化运动以及义和

团运动没有涉及到这三位人物，选项ACD排除。

故选：Bo

5.（2分）15世纪后期，一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才

能治愈。”据此“症状”判断，西班牙人“心病”的病因是«）

A.商品经济的发展B.文艺复兴的兴起

C.宗教改革的推动D.工业革命的爆发

【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的兴起等知识，掌握相关基础知识。

【解答】根据“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈”结合所学可知，随

着商品经济的发展，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段，追逐金钱的梦想推动欧洲人到海外扩张。

从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略技张活动，A

项正确；文艺复兴属于思想解放运动，与“黄金”无关，排除B项；宗教改革开始于16也纪，且该运

动的影响是打破了天主教的精神束缚，为西欧资本主义发展和多元化的现代社会奠定基础，排除C项;

工业革命开始于18世纪60年代，排除D项。

故选：Ao

6.（2分）19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。某班同

学对此进行了探究并得出结论，下列史实与结论对应正确的是（)

选项史实结论

A俄国农奴制改革开启了俄国近代化的进程

B中国洋务运动开始向西方学习政治制度，是中国近代化的

开端

C美国南北战争清除了资本主义发展最大障碍，实现了美国

独立

D日本明治维新实现了富国强兵，是一次资产阶级改革

A.AB.BC.CD.D

【分析】本题考查明治维新，解答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

【解答】根据题干并结合所学知识可知，日本为了应对日益严重的幕府统治危机，在明治天皇的领导下，

日本进行了明治维新，使日本走上了资本主义发展道路，这是一次资产阶级改革表述正确，D正确；彼

得一世的改革开启了俄国近代化的进程，排除A；洋务运动学习西方的科技，是中国近代化的开端，排

除B；美国独立战争扫除了资本主义发展的最大障碍，实现了民族独立，排除C。

故选：Do

7.（2分）在解释第二次世界大战的起因时，有人指出：“这两次战争（一战和二战）之间还有更加深刻的

联系。在第二次战争中，德国明确地为推倒第一次战争的裁决而战，为摧毁随它而来的清算安排而战。”

这一观点认为（）

A.《凡尔赛条约》为二战的爆发埋下了祸根

B.德国不应对两次世界大战爆发负主要责任

C.英法采取绥靖政策是二战爆发的主要原因

D.1929・1933年经济大危机导致德国发动二战

【分析】本题考查第二次世界大战的相关知识，关键是对材料的解读。

【解答】由材料“在第二次战争中，德国明确地为推倒第一次战争的裁决而战，为摧毁随它而来的清算

安排而战”可知，这一观点认为《凡尔赛条约》为二战的爆发埋下了祸根。一战后，1919年战胜的协

约国召开了巴黎和会，会议签订了处置德国的《凡尔赛条约》，由于《凡尔赛条约》过分的处置德国，

反而激发了德国的复仇情绪，为二战的爆发埋下了祸根。A项正确；“德国不应对两次世界大战爆发负

主要责任”说法错误，排除B项；“英法采取绥靖政策是二战爆发的主要原因”与“德国明确地为推倒

第一次战争的裁决而战，为摧毁随它而来的清算安排而战”不符，排除C项；材料中没涉及1929-1933

年经济大危机对二战爆发的影响，排除D项。

故选：A。

8.（2分）某班同学为开展“中国特色社会主义道路”为主题的宣讲活动收集了相关素材。下列全部符合

主题的是（）

A.影片《建党伟业》《中国人民政治协商会议共同纲领》、小岗村的故事

B.《中国土地法大纲》、影片《上甘岭》、三大改造相关图片

C.“大跃进”时期的漫画、《汗国总理周恩来》、视频《香港回归》

D.改革开放图片、《邓小平理论》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》

【分析】本题考查中国特色社会主义理论体系，识记中国特色社会主义理论体系相关知识:

【解答】改革开放图片、《邓小平理论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》都体现了中

国特色社会主义道路，D符合题意。影片《建党伟业》、《中国人民政治协商会议共同纲领》、《中国土地

法大纲》、影片《上甘岭》、三大改造相关图片、“大跃进”时期的漫画、《开国总理周恩来》不能体现中

国特色社会主义道路，ABC不符合题意，排除ABC。

故选：D。

二、非选择题（本题有小题，共22分。）

9.（12分）阅读材料，回答问题。

聚焦发展，向“新”而行。2023年度中国媒体十大新词语发布，“新质生产力”在列。小林对“什么是

新质生产力”产生了兴趣，于是查阅资料，开展探究。

【步骤一：了解什么是生产力】

生产力：具有劳动能力的人，跟生产资料（生产工具和劳动对象）相结合而构成的征服、改造自然的能

力。

一一现代汉语词典

（1）根据材料，列举唐朝生产力提高的相关史实。

【步骤二：梳理生产力发展的历程】

任务一：收集资料，绘制历程

r石植自鼻.***.冷蝇西廿九.电靖机.内畏电发.轨交UAXlftt.

乐汽机.系、k.电灯.电航大、*.1的微A.MT

候今出现……力向，+……仙隼……it……"…姑疥……

痴丽球喇

任务二：梳理资料，得出观点

生产力的发展是一个科技创新、追求优质高效的过程……

（2）选择发展历程中的两项成果对小林的观点加以论证。

【步骤三：认识什么是新质生产力】

高科技）r劳动者—更高素质的劳动者

高效能三大）征|新质生产力|J劳动费料-更高技术含量的劳动资料

高质量，〔劳动对象一更广慈国的劳动对象

图1新质生产力逻辑关系图

（3）根据图1,从国家层面为我国发展新质生产力出谋划策。

【分析】本题考查唐朝经济的繁荣、第一次工业革命等相关史实，掌握相关的基础知识。

【解答】（1）根据材料“生产力：具有劳动能力的人，跟生产资料（生产工具和劳动对象）相结合而构

成的征服、改造自然的能力”并结合所学可知，唐朝生产力提高的相关史实有唐朝农业生产技术不断改

进，发明并推广了曲辕犁、筒车等生产工具。

（2）①从打制石器到磨制石器，远古先民在生产中进行技术创新，使得大大提高了生产效率，促进了

原始农业的发展。②铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，促进了农业

上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。③魏国的马钧改进前代的汲水工具，制成提水工

具翻车，灌溉更便利，也可排水泄洪，是中国古代农业领域长期使用的一种灌溉工具，促了农业的发

展。④东汉时，蔡伦改进造纸工艺，纸的质量大大提高，便利了典籍的流传。⑤宋代开始用人造磁铁制

成指南的工具，后来制成罗盘，大大促进了世界远洋航海技术的发展。⑥英国哈格里夫斯发明了珍妮纺

纱机，大大提高了生产效率，带动纺织业各生产部门发明、制造机器，促进了生产的发展。⑦瓦特改进

了蒸汽机，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展：蒸汽机提供了更有效便捷的动力，

工厂可以设置在远离河流的地方，规模也变得更大.（©斯蒂芬森发明蒸汽机车，促进了铁路时代的到来，

为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。历史上生产力的

发展往往是基于创新的技术革新的出现，这些技术革新往往也能提高产品的质量和生产效盅的提升，所

以生产力的发展是一个科技创新、追求优质高效的过程。

（3）本题是开放性题目，言之有理即可，如①深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展

战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

②推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，把创新撰在国家发展全局的核

心地位。③努力提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展。④增强自主创新能力，坚持自主

创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。⑤加快形成有利

于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和

法治环境。⑥用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力,⑦转变发展方式，优化经济结构，转换增

长动力。

故答案为：

（1）唐朝农业生产技术不断改进，发明并推广了曲辕犁、筒车等生产工具。

（2）①从打制石器到磨制石器，远占先民在生产中进行技术创新，使得大大提高了生产效率，促进了

原始农业的发展。②铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，促进了农业

上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。③魏国的马钧改进前代的汲水工具，制成提水工

具翻车，灌溉更便利，也可排水泄洪，是中国古代农业领域长期使用的一种灌溉工具，促在了农业的发

展。④东汉时，蔡伦改进造纸工艺，纸的质量大大提高，便利了典籍的流传。⑤宋代开始用人造磁铁制

成指南的工具，后来制成罗盘，大大促进了世界远洋航海技术的发展。⑥英国哈格里夫斯发明了珍妮纺

纱机，大大提高了生产效率，带动纺织业各生产部门发明、制造机器，促进了生产的发展。⑦瓦特改进

了蒸汽机，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；蒸汽机提供了更有效，更捷的动力，

工厂可以设置在远离河流的地方，规模也变得更大。⑧斯蒂芬森发明蒸汽机车，促进了铁路时代的到来,

为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。历史上生产力的

发展往往是基于创新的技术革新的出现，这些技术革新往往也能提高产品的质量和生产效率的提升，所

以生产力的发展是一个科技创新、追求优质高效的过程。

（3）①深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自

强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。②推进以科技创新为核心的全面创新，

让创新成为推动发展的第一动力，把创新摆在国家发展全局的核心地位。③努力提高国民素质，培养创

新型人才，促进人的全面发展。④增强自主创新能力，坚持自主创新、重点踏越、支撑发展、引领未来

的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路.⑤加快形成有利「创新的治理格局和协同机制，搭建有

利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。⑥用改革之手激活创新引擎,

释放更多创新活力。⑦转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力。

10.（10分）阅读材料，回答问题。

茶起源于中国，盛行于世界。唐代陆羽在《茶经》中提到：“茶之为饮，发乎神农氏（炎帝）……”小

芳同学以“茶的起源及影响”为主题开展了探究性学习，请你一起参与。

年份英国输华中国输英中对英贸易

主要商品总值主要商品总值出超情况

1795〜1799毛纺织品5373015元茶叶57199727E346957元

年

18309950286元2615263元

年

图2鸦片战争爆发图3波士顿倾茶事

件

图1浙江余姚人T.种植茶树遗

存（距今6000年）

（1）根据图1,能否印证“茶之为饮，发乎神农氏”？请作出判断并说明理由。

（2）综合表、图2和图3,围绕探究主题，提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合,

逻辑严密，条理清楚。）

【分析】本题以文字、图