江苏省南通市海门区2025-2026学年七年级（下）期中生物试卷 （含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页江苏省南通市海门区2025-2026学年七年级（下）期中生物试卷一、选择题：本大题共15小题，共15分。1.足癣是指皮肤癣菌侵犯趾间所引起的感染。取感染区的样本，用显微镜可观察到菌丝，其细胞中有细胞壁和细胞核，由此可推测引发足癣的生物属于（）A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.单细胞动物2.人类在研究和利用病毒的过程中，也取得了可喜的成果。下列关于病毒的叙述，正确的是（）A.病毒细胞结构简单，主要由蛋白质外壳和遗传物质组成

B.病毒不能独立生活，须寄生在其他生物的活细胞内

C.病毒能通过分裂繁殖后代

D.病毒个体很小，要借助光学显微镜才能观察到3.蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（）A.蓝细菌没有成形的细胞核

B.蓝细菌大量繁殖可引起赤潮

C.蓝细菌能进行光合作用，因此属于植物

D.蓝细菌通过分裂进行生殖，条件适宜时分裂速度很快4.如图四种生物的描述，正确的是（）A.①有单细胞的也有多细胞的 B.①②④都属于真菌，③不属于真菌

C.①通过分裂细胞的方式生殖 D.①②③④都是分解者5.保护生物多样性的根本措施是（）A.迁地保护 B.保护生物的栖息环境

C.建立种质库 D.加强法制教育6.目前，科学家已成功利用人工智能（AI）设计出新型抗生素药物分子，在对抗“超级细菌”的耐药性难题中取得了重要突破。下列微生物中，是这类抗生素主要作用对象的是（）A.结核分枝杆菌 B.酵母菌 C.黄曲霉 D.噬菌体7.山茶花是龙岩市花，花色有红色、粉色、白色等。这体现了生物多样性的（）A.颜色多样性 B.物种多样性 C.遗传多样性 D.生态系统多样性8.我们平时食用的面粉，主要由小麦种子的哪种结构加工而成的（）A.胚乳 B.胚 C.子叶 D.种皮9.《齐民要术》中记载：“凡五谷种子，浥郁则不生，生者亦寻死……先以稻麦稿，烧地令暖，然后下种。”下列分析错误的是（）A.“浥郁则不生”说明种子萌发需要充足的空气

B.种子萌发时，最先突破种皮的是胚根

C.“烧地令暖”说明种子萌发需要适宜的温度

D.只要有水分、空气、适宜温度，种子一定能萌发10.为探究子叶的作用，科研人员将40粒大小一致的绿豆种子均匀分成4组，浸泡10小时后，用刀片切除部分子叶，分别使每组子叶保留14、12、34和完整子叶，在适宜条件下培养组别1组2组3组4组处理141234完整子叶株高10.5cm13.1cm16.8cm18.2cmA.浸泡10小时的主要目的是便于切除子叶

B.根据该实验可以推测子叶被虫蛀后仍然可能萌发

C.如果从现在开始给1、2、3组提供足够的营养物质，长成后的高度可能与4组相近

D.根据该实验可以推测干瘪绿豆种子萌发后，植株高度可能与1组和2组的高度相近11.下列关于叶芽的发育，说法错误的是（）A.叶芽将来发育为植物的叶

B.叶芽中有分生组织

C.按照着生位置，植物的芽可以分为顶芽和侧芽

D.芽原基将来发育为植物的芽12.下列叙述不属于根的功能的是（）A.从土壤中吸收水分 B.从土壤中吸收无机盐

C.把植物体固定在土壤里 D.从土壤中吸收有机养料13.在寒假期间，八年级学生小明回家帮助妈妈给农作物施肥，可他没有给豌豆、菜豆施氮肥，妈妈说小明施肥施漏了，可小明给妈妈解释后，妈妈不但没有责怪他，还表扬了他，你知道小明给妈妈说的是（）A.豆科植物不需要氮肥

B.豆科植物能自己产生氮肥

C.根瘤菌能吸收土壤中的含氮物质并且将其转移给豆科植物

D.根瘤菌能将空气中的氮转换成为植物能吸收的含氮物质

14.生物小组在显微镜下观察了洋葱根尖纵切的部分图像（如图），请根据图像中细胞的特点，判断该部位属于（）A.伸长区

B.分生区

C.根冠

D.成熟区15.植物的根长度能够不断增加，这是什么作用的结果（）A.根冠部分的细胞不断地分裂增多 B.成熟区的细胞不断地长出根毛

C.分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长 D.成熟区的部位不断向上延伸二、简答题：本大题共3小题，共11.5分。16.三江源国家公园地处青藏高原腹地，是长江、黄河、澜沧江的发源地，也是雪豹、牦牛等众多野生动物的重要栖息地。如图是三江源生态系统中的部分食物网。据图回答下列问题：

（1）从生态系统的成分上分析，除图中生物代表的成分外，还包括______。

（2）我们不能随意捕杀某种动物，因为动物在维持______中起着重要的作用。近年来由于人类活动的干扰，生物多样性面临威胁，保护生物多样性刻不容缓，保护生物多样性最有效的措施是______，这种保护措施属于______。

（3）我国在三江源地区实行了退耕还林还草，建立国家公园，促进了生物多样性的恢复，提高了生态系统的______能力。三江源再现野生动物奔跑跳跃，追逐捕食的生动场景。17.如图表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子结构（纵剖）、根的结构（纵剖）示意图，据图分析回答：

（1）图甲中结构[1]是由图乙中的[______]______发育来的；图甲中结构[3]也是由图乙中的[______]______发育来的，图丁中的结构是由图丙中的[______]______发育而来的。

（2）图乙中叶芽顶端这部分细胞的作用是______，属于______组织。

（3）在玉米种子纵切面滴加稀______后染色最深结构是图丙中的[______]______，说明其里面含有大量的淀粉。

（4）蚕豆种子和玉米种子都有的结构是______，无论蚕豆种子还是玉米种子将来能发育成新植物体的是______。18.生物圈中的生物是多种多样的，不同生物各有其特征。结合图示回答相关问题：

（1）图中属于单细胞生物的是大肠杆菌和______，属于真菌的是______。

（2）从细胞结构分析，图中______的细胞有细胞壁和叶绿体，属于植物；______没有细胞结构，只能寄生在图中大肠杆菌细胞内。

（3）从营养方式分析，图中只能利用现成的有机物生活的原核生物是______。

（4）从生殖方式分析，图中蘑菇是通过结构[______]______中散落出来的______繁殖后代。

（5）人们在酿酒的时候，往往会加入酵母菌并密封酒罐，原因是在______的环境下，酵母菌会产生酒精这种独特的物质，而在制作风味腐乳的时候我们往往加入一种霉菌，原因是其用于吸收营养的______会伸入豆腐中并分泌一些物质把豆腐中的大分子营养物质分解为小分子营养物质，让豆腐变得风味十足且易于消化吸收。三、实验探究题：本大题共1小题，共3.5分。19.粮食安全是“国之大者”，种子的萌发是粮食生产的关键。某同学为了探究种子萌发的外界条件，设置了如下实验：

①取40粒完好的大豆种子，平均分成四组，每组10粒。

②取4个能够盖紧的罐头瓶分别标号1、2、3、4，各放入两张餐巾纸并装入10粒种子。

③具体实验条件见下表。标号1234加水情况较多水浸没种子不加水适量水使纸湿润适量水使纸湿润放置环境橱柜中橱柜中橱柜中冰箱中实验结果不萌发不萌发萌发不萌发请回答下列问题：

（1）观察发现，只有3号瓶种子能萌发，说明适宜的______、适量的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。若要探究充足的空气是种子萌发所需要的环境条件，应该选取3号瓶和______号瓶为一组对照实验。

（2）大豆种子萌发时______结构首先突破种皮，所需的营养物质来自种子结构中的______。

（3）1号瓶和2号瓶是否能构成对照实验？若能，变量是什么？若不能，原因是什么？______。

（4）每一组实验都至少选取10粒种子而不是2、3粒种子做实验的意义是？______。

（5）几天后观察到3号瓶子大多数种子萌发，少量种子未萌发的自身原因可能是______（写出一条即可）。

1.【答案】B

2.【答案】B

3.【答案】C

4.【答案】D

5.【答案】B

6.【答案】A

7.【答案】C

8.【答案】A

9.【答案】D

10.【答案】A

11.【答案】A

12.【答案】D

13.【答案】D

14.【答案】B

15.【答案】C

16.【答案】分解者和非生物成分

生态平衡;建立自然保护区;就地保护

自我调节

17.【答案】5;幼