中山大学第十届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛参赛手册

中山大学第十届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛参赛手册目录 第一部分挑战杯历史-------------------------------------2第二部分组织机构---------------------------------------4第三部分参赛须知---------------------------------------5

第四部分作品要求---------------------------------------6第五部分评审流程---------------------------------------11第六部分评审模式---------------------------------------14第七部分相关活动--------------------------------------17第八部分联系我们---------------------------------------17附录1“挑战杯”课外学术科技作品竞赛章程-----------------18附录2全国挑战杯参赛作品参考选题------------------------22附录3论文文稿格式建议----------------------------------27附录4报名表--------------------------------------------28一“挑战杯”发展历史科技挑战当代青年，青年主宰未来科技。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办，国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会，每两年举办一次。竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，其目的是引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，发掘和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。并组织学术交流和科技成果的展览、转让活动，使比赛的成果真正为广大大学生接受和享用。党和国家领导人对此项竞赛活动给予了高度重视和亲切关怀，1993年，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名。自1989年以来，“挑战杯”竞赛规模发展到包括全国所有重点高校在内1000多所内地高校，以及港澳台、新加坡的20多所高校，先后共有200万大学生直接或间接参加了此项赛事。清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学先后成功举办了前十届赛事，为国家培养了一批批跨世纪的创新人才，并日渐成为我国培养大学生自主创新能力和展示主办高校所在地区社会经济与高等教育发展水平的重要平台。从第十届全国“挑战杯”学术科技作品竞赛开始，邀请全世界的青年大学生共襄盛会，使“挑战杯”走向世界。

“挑战杯”学术科技作品竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛，反映了高校教学水平和师生的科研水平，折射出我国高等教育的育人导向和理念，随着国家“科教兴国”主战略的深入实施，提出“提高自主创新能力”的口号，“挑战杯”赛事在高校人才的培养中所起的积极作用也日益突显出来，成为培养高校学生创新能力的一个重要途径。更重要的是，“挑战杯”赛事培育和构建了从大学生个体到所在高校，从一所大学到一个省市再覆盖全国的青年学子课外学术创新实践体系。17年来，200多万大学生得以直接或间接地在这一创新的舞台上关注新领域、研究新问题、运用新方法、创造新成果。与之相适应，各省市主管部门和高校则将“挑战杯”赛事构筑为创新教育的系统工程，搭建起大学生课外学术科技创新的组织保障体系，以国家、城市及市场需求为导向的项目推介、成果转化体系，对学生创新能力和项目的综合评估体系。这些创新人才培养长效机制的建设，为全面贯彻“科教兴国”战略，切实开展全面素质教育，提升城市甚至整个国家的创新意识和创新能力奠定了坚实基础。

“挑战杯”更是青年大学生课外学术科技成果交流的一场盛会，每届比赛都有近两千件作品参与竞技，科技成果转让额最高突破一亿元人民币。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，分别是“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛与“挑战杯”大学生创业计划竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一次。“挑战杯”在中大中山大学“挑战杯”课外学术科技作品竞赛在我校已经走过了将近二十个年头，它的触角和影响已扩大和延伸到校园的各个角落。每年我校都积极响应团中央、团省委的号召，组织学生参加校内的选拔赛，并把优秀的作品推荐到广东省和全国参加更高级别的比赛。我校在历年全国赛中都取得骄人的成绩。其中，在第四届全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛中，我校邵捷同学的作品《〈劳动法〉与外来工的权益保障》，以及在第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中周人可同学的《中国南沙群岛海域浮游原生动物生物多样性研究》和郑慧华同学的《珠江三角洲富裕农村主观剩余劳动力问题研究》分别荣获一等奖。近年来，在校党委、学生处、教务处、科技处、社科处等机关部处的大力支持下，我校的“挑战杯”课外学术科技竞赛的参赛作品的数量和质量都有了很大的很高，成果瞩目。在最近结束的第十届全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛的校内选拔赛中，我校就有460多支参赛队伍，直接或间接参加的人数达到了1500多人。其中156支参赛队伍获得立项资助，70多支队伍获得校内奖项，最后经严格选拔，部分优秀作品代表学校参加了省级和国家级的复赛和决赛，均取得了令人瞩目的成就，特别是在全国赛中，我校更了取得历史突破，并列全国第九名，首次跻身全国十强。参赛作品首次在全国比赛中获得特等奖，并获得“优胜杯”和高校优秀组织奖。推荐的六件作品全部获奖，其中生命科学学院的吴绮峰等同学的作品《中国南海赤魟尾刺中新型肿瘤抑制基因IPL的研究》获得全国特等奖，环境科学与工程学院叶泉志同学的作品《小口径望远镜的小行星巡天技术》获得一等奖，药学院张驰等同学的《以G-四链体为靶点的新型吲哚并喹啉类生物碱抗癌药物的计算机辅助设计和优化》获二等奖，生命科学学院的何柏亮、人类学系的查干姗登、法学院的曹远鹏三位同学分别获得三等奖。副校长徐安龙教授和药学院副院长黄志纾教授分别获得了“优秀指导老师”的称号。校团委和青年科技协会作为该项赛事的具体组织实施单位，统一规划、扎实推进、整合资源。经过一年多的努力，校团委为建设校内“挑战杯”课外学术科技作品竞赛选拔机制，成立了以曾益新院士为组长的“挑战杯”全国赛参赛作品遴选小组，对参赛作品进行层层筛选，最后终于取得了令人满意的成绩。相信在校党委的正确指导下，中山大学学生学术科技创新活动将会越办越好。二组织机构主办单位：共青团中山大学委员会承办单位：中山大学青年科技协会协办单位：中山大学创业协会大赛顾问：朱孔军（中山大学党委副书记）大赛组织委员会：主任：黄山（中山大学团委书记）副主任：唐锐（中山大学团委副书记）丁小球（中山大学团委副书记）陈烯（中山大学团委副书记）秘书长：王书素（中山大学团委组宣部长）邹丹（中山大学团委办公室主任）副秘书长：李春荣廖喜扬赵静廖杞南陈皓峰黎巧怡彭涛刘熙叶锐秘书：梁建平李丹尹敏茹谈天陈焕杰方舟黄小华马育义陈海瑜林伟青陈国梁赵华珍陈凤兰杨乾钦赵辉三参赛须知参赛者身份要求在比赛接受报名期间，凡中山大学所有在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可以个人名义或组建团队申报作品参赛。为保证答辩和评审工作顺利进行，每队必须至少有一名成员在2009年7月前在校。每支团队的所有成员必须为本校学生。本活动鼓励参赛者跨院系，跨专业，文理科搭配组建团队。同时主办方将在主题网站中开设“组队沙龙”专项栏目，允许所有所有学生在此栏目中发布相关信息。本项比赛活动鼓励学生自由创新，同时也鼓励学生在条件允许的情况下邀请本校老师作为本团队的指导老师，本项比赛将根据具体情况分别给与指导老师以及该团队相应的支持。有指导老师的参赛队伍必须在报名时提交指导老师的相关资料，并由指导老师在打印版的报名表中填写相应栏目。指导老师不能算入团队成员。参赛作品基本原则（1）科学性。论文的材料应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意的猜测或臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。发明创造要求过程的科学性和可行性，研究方法的正确性，科学理论的可靠性，选题与结论科学意义的合理性。（2）创造性。是否具有一定的创造性，是衡量本次参赛论文质量的重要标准。参赛者要注意在论文里，提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深入钻研某种科学知识中积累的新见解，从而能给人以一定的启发。（3）合法性。参赛作品不能是与国家现行法律和法规有抵触的项目，也不能是涉及生命财产安全的项目。四作品要求1“挑战杯”课外学术科技作品竞赛作品分类：甲类：自然科学类学术作品甲Ⅰ自然科学类学术作品（仅限在校本、专科学生参加，限定在理学，工学，农学，医学等）。甲Ⅱ.哲学社会科学类作品及社会调查两项（含学术论文、调查报告，限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理、文学、历史、艺术等方向）。乙类：学生课外创新作品大赛乙Ⅰ.指科技含量较高，制作成本较高的作品（只要求对其产品作较为详尽的分析报告，重点放在技术操作的可行性分析）。乙Ⅱ.指投入较少，且为生活便利或生产技术带来便利的小发明。参赛作品可以是成品，半成品或作品描述分析报告文本。详情甲类：学生课外学术科技作品竞赛。课外学术科学作品竞赛下分Ⅰ、Ⅱ两类甲Ⅰ自然科学类学术作品（仅限本、专科学生参加）参赛的作品为自然科学类学术论文，论文作者仅限本专科学生，正文字数应在8000字以内（附录字数不计入正文文本字数）。参赛作品的选题范围限定在理学、工学、农学、医学四个学科。选题原则参考参赛者在选择题目的时候，首先要坚持科学性的原则，不能选择违背自然规律的课题。同时要注意结合自己的特长，选择感兴趣的课题。研究的项目要有一定的新意，本大赛鼓励参赛选手尽可能从别人尚未发现、尚未研究、尚未重视的方面去考虑选题，尤其要结合自己在观察、实验、调查、考察、制作和学习、钻研中所得到的新发现、新认识、新成果去选择题目。甲Ⅱ社会科学类社会调查报告和学术论文作品竞赛。参赛的作品为社会科学类社会调查报告或学术论文，每篇论文正文字数8000字以内，每份调查报告正文字数在15000字以内（附录字数不计入正文文本字数）。本届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校内赛继续保留上届校内赛新增加的“文学艺术创作类”，即“哲学社会科学类社会调查报告和学术论文”大框架下新增加了文学历史、艺术小类。其中，文学、历史类的参赛细则与“哲学社会科学类社会调查报告和学术论文”一致，“文学艺术创作类”不作细则要求。参赛作品的选题范围限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理、文学历史、艺术学科。参考作品要求：鼓励参赛者运用所学理论深入实际、深入群众，调查研究新问题，总结概括新经验，以小见大，从实践上升为理论，同时希望选题切合当前社会实际需要，有一定的现实意义，以提高分析和解决实际问题的能力。乙类：学生课外创新作品竞赛。作品包括各种类型的发明创造，包括硬件制作和软件编写。作品要求必须是以学生为主的构思发明，运用现代化科技，制作精细，应用价值大。发明创造是指《中华人民共和国专利法实施细则》第二条中所规定的发明、实用新型和外观设计。其中，发明是指对产品，方法或者其改进所提出的新的技术方案；实用新型指对产品形状，构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案；外观设计指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。发明创造和技术创新作品必须有原理构造介绍说明材料及图表资料。其中图表资料根据项目的需要，可以包括：外观图（手绘或照片均可）、结构图（手绘或打印均可）或者原理图（手绘或打印均可）。创新作品将会参照以下四点要求评分：A、科学性包括选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性，发明创造过程的科学性，研究方法的正确性，科学理论的可靠性，选题与结论科学意义的合理性。B、新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果在国内外出版物上公开发表过，没有在国内公开使用过或者以其它方式为公众所知，没有同样的发明和创新技术由他人向专利局提出过申请并记载于申请日以后公布的专利申请文件中。指该项研究论文的选题,立论有创意，有现实意义。C、先进程度指发明或创新技术同申报日以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。D、实用性指该项发明或创新技术可预见的社会效益，经济效益或效果，便于使用和投产。根据作品制作的难易程度，学生课外创新作品竞赛下分Ⅰ、Ⅱ两类乙Ⅰ指科技含量较高、制作投入较大的作品。由于考虑到创作此类作品的工作量较大，投入成本较多，因此此类作品要求作者对其创造发明作出较为详尽的分析报告，并将着重点放于作品的可行性与应用价值的分析上。乙Ⅱ指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。此类作品的上交形式比较多样，可以是成品、半成品后者是作品描述分析报告。若参赛者所设计的作品在上交限期内仍处于初步构思阶段，参赛者可以以文本形式仅对其创新理念作总体诠释并对其作品作粗化描述。2内容规范（1）参赛作品必须是距申报日以前两年内（即2006年7月1日之后）完成的学生课外学术科技和社会实践活动成果。“距竞赛申报日以前两年内完成”是指作品完成最后工作的时间距竞赛申报日不到两年，而非在两年内完成全部工作。以下四类作品不得申报(如有违反取消参赛资格)：A毕业设计和课程设计（论文）B学年论文和学位论文C国际竞赛上获奖的作品D获国家级奖励成果(2)以下研究均涉及到敏感对象，参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。A动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明；B对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响；C新药物的研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；D医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；E涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。（3）参赛作品可以邀请相关的老师作为指导人，申报时须说明指导老师的姓名及职称；作品可以由学生直接向组委会申报，也可以由院系推荐（院系推荐的作品须提供院系团委或党组织的证明）。（4）发明制作类作品申报时必须附有研究报告，并提供图表、曲线、实验数据、原理结构图、外观图（照片）。鉴定证书和应用证书也可一同附上。 有关资料必须是中文（发表作品为外文或少数民族文字者，必须附有汉语文本），以小四号宋体字打印在A4纸上（文章版面尺寸14.5×22cm，建议双面打印）。 自然科学及社会人文社会科学类参赛作品，每篇论文正文控制在8000字以内，每份社会调查报告在15000字以内。（详情请见附录）3提交作品的要求与申报（1）作品可分为个人作品和集体作品两类。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。学校教职员工不得以作者的身份参赛，但可以作为指导老师。每队限报一件作品。一位参赛者所在的队伍小于等于两队，并不得同时担任一队以上负责人。参赛作品若有指导教师（或教研组）推荐，须在报名表上注明指导老师相关资料。（2）报名表请填写清晰，联系方式应有效、常用。（3）日后有关文件（如获奖证书等）以报名表登记的人员及其姓名为准。报名登记截止后到比赛过程中，原则上不能随意更换作者，除非有合理的理由，经组委会批准后方可更换作者。（4）校内赛结束后，被推荐进入省赛、全国赛的队伍如有人员变更，请于省赛、全国赛开始前提交新的报名表。每期比赛期间不应有人员变动。（5）如参赛团队出现违规将被视为故意作弊，取消其继续比赛和进行评奖的资格。（6）有关参加省大赛以及全国大赛的日程、筛选办法将另行通知，希望有意参赛的同学能够提早做好准备。整个比赛过程中，请留意青年科技协会网站上的信息更新以及通知的发布。4报名及作品提交方式（1）本次大赛主题网站为：/qnkj/tzb1.htm，主题博客为：，有关大赛的主要信息将会及时发布于此，请大家密切留意本网站上的有关信息。（2）大赛主要由个人或团队报名。各院系团总支也可以动员院系学生选题、报名。欢迎大家踊跃报名。（3）所有参赛队伍必须由主要负责人填写《中山大学第十届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛报名表》。表格请在主题网站下载，或参考本手册附录（第31页）。（4）每个人最多可同时参加两个项目，但不能同时担任主要负责人。（5）参赛团队如果有相应的指导教师，应提供相应的介绍证明及指导意见。（6）报名方式：①参与比赛的参赛团队（个人）将填好的报名表发送到sysutiaozhanbei@163.com，请将上交的资料添加到附件，压缩包和邮件主题命名形式必须为：“负责人姓名－课题名-学科分类”出现，如果同一份作品有多个文档，则将所有文档压缩打包上传。（注意：不可重复报名，每个团队只可报名一次，我们将把成功报名者的名单在网站上公布，敬请到时留意相关网站信息。）②并把报名表打印版一份，送至各校区指定地点。请按规定同时递交电子版与打印版。③我们将在本次大赛主题网站上实时公布成功报名的团队名单，请同学们积极关注。并且主办方将在接收到报名表格后的三天之内，在网站公布报名人员以确认报名成功（如果查询不到报名确认，请及时致。（7）正式作品提交方式：正式作品需同时提交电子版和打印版，电子版上传至FTP（FTP地址将在比赛过程公布，请留意宣传），作品的打印版一式三份交到各校区指定地点。（8）各校区指定地点如下：①南校区：熊德龙学生活动中心405青年科技协会办公室；②东校区：惠佳超市三楼青年科技协会办公室（团工委办公室斜对面）；③北校区：北校区团工委办公室；④珠海校区：珠海校区团工委办公室（9）本次大赛常用的联系电话13798993121欢迎垂询。5法律申明组委会有义务不泄露参赛作品中涉及的技术秘密和其他机密资料。有关本次竞赛的所有信息必须经组委会授权后方可在媒体及推荐网站上发布；凡涉及参赛作品的相关报道，属于团队行为的，参赛选手自行把握参赛作品中技术及成果的披露尺度，与大赛组委会无关。本次大赛解释权归大赛组委会所有。6展览、交流、转让组委会将在竞赛的终审决赛阶段组织多种形式的学术交流和工作交流活动，并适时举办单项展示赛或邀请赛等丰富“挑战杯”竞赛的活动。组织委员会在终审决赛期间，在条件允许的情况下将举办成果转让活动；成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。组织委员会可以结集出版竞赛获奖的作品及评委评语，供日后教学、科研参考所用。五评审的流程时间安排初步计划比赛时间如下：2008年6月—10月1日：大赛宣传、咨询、参赛者做好参赛准备10月上旬：大赛启动仪式、“挑战杯”学术科技竞赛论坛10月中旬：正式报名，上交报名表10月下旬：报名情况统计及公告10月中旬－11月底：“挑战杯”科技学术竞赛培训及交流活动7月－11月底：开展研究活动，并完成初赛作品。12月1日—12月3日：提交初赛作品12月4日－12月20日：初赛作品初审（成绩前30%的作品获奖，其中选出30件作品参加决赛）12月25日－12月28日：决赛（秘密答辩，在30件作品中确定特、一、二等奖）12月28日－12月30日：颁奖典礼（部分优秀作品公开答辩、展示，并颁奖）。2009年3月－5月：优秀作品展示、交流2009年3月－10月：项目进一步推广，并遴选优秀作品参加省赛和全国赛 初赛（校内评定）初赛（校内评定）决赛决赛（校内秘密答辩）颁奖典礼颁奖典礼（公开颁奖）遴选优秀作品并报送广东省竞赛遴选优秀作品并报送广东省竞赛遴选并报送全国遴选并报送全国“挑战杯”竞赛公开表彰省赛、全国赛中优秀作品公开表彰省赛、全国赛中优秀作品展示、成果交流会展示、成果交流会初评参赛学生需要在网站上面下载报名表，连同作品打印稿一起按参赛日程安排上交各校区青年科技协会。组委会将依实际情况对参评作品进行一定分组，并按一定评分标准，邀请学校有一定学术地位的相关专业的专家学者组成评委会进行校内初评。经评委打分，按得分高低评选出进入决赛。评委对较好的作品给出评语和相关修正意见。对优秀的作品进行指导，指出需要完善和改进的地方，反馈给参赛者，继续完善和提高。12月中旬公布决赛的名单。其中按照参赛作品30%的比例选出特、一、二、三等奖的候选作品，其中30件作品进入决赛答辩。决赛评委评阅改进后的作品，进行书面评审和作品熟悉。书面评审得分占决赛最终成绩的60%。评委按抽签结果对作品进行分组封闭答辩，并按评审细则规定独立为每件作品打分。封闭答辩时各队领队、指导教师不可旁听答辩过程，并不得以任何形式向选手进行提示或帮助。暂定每个参加决赛的小组答辩限时15分钟，分为团队陈述（10分钟）、自由问答（5分钟）等阶段，提前结束者不扣分（具体时间安排以决赛现场宣布的规则为准）。评委当场为各小组的现场说服力打分，并给予点评，结合初赛评分结果，给出决赛成绩，并排定名次。

经过封闭答辩和评委质询后经评委会复议，在30件参加决赛答辩的作品中选出5个特等奖，10个一等奖，15个二等奖，其余的进入参赛作品前30%但没有参加决赛答辩的作品将授予三等奖。颁奖典礼、作品展示和成果交流会12月下旬，所有获奖作品将参加颁奖仪式。其中邀请特别优秀的作品在颁奖仪式上公开展示，并接受老师和在场同学的提问，相互交流。颁奖包括发文表彰、颁发证书、奖金等形式。颁奖典礼后将把优秀获奖作品进行各校区巡回展览，并召开成果交流会，获奖者和其他同学互相交流经验和心得。报送全省全国“挑战杯”竞赛从校内获奖的作品中最终评选出三十件作品参加第十届广东省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（原则是推荐校内赛二等奖以上作品参加，具体视实际情况而定）。然后遴选出六件作品参加全国的比赛。省赛、全国赛优秀作品表彰本次大赛重视在全省和全国比赛中获得优良成绩的作品，在省赛中获得特等和一等奖的作品将获得特殊奖金奖励，在全国赛中获得二等及以上奖项的作品获得特殊金额奖金奖励，并全校发文表彰。并在整个过程中重视对院系的奖励，对于参赛作品较多以及成绩优良的院系给予一定的奖金奖励，授予“学术科技创新标兵院系”等称号，并在先进团委的评审中给予一定的倾斜。赛竞结束后，对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉，竞赛领导小组将委托有关部门进行调查。经调查，如确认该作品资格不符者，取消该作品获得的奖励，并视情节轻重，分别给予取消下届参赛资格等处罚。六评审的模式及标准1参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。自然科学类学术论文的作者限本、专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理、文学历史和艺术八个学科。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文和科技发明类没有学历的限制。2评审过程中综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。

3评审委员会的评审工作分初赛、决赛二阶段进行。初赛要评选出30份作品进入决赛。4终审要按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类分别按照一定比例评出特、一、二、三等奖。5科技发明制作I类和II类（I类指科技含量较高、制作投入较大的作品；II类指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作）作品分别按上述比例设奖。各奖励等级之间的标准是相对的。

6评审的时候会注意本、专科生、硕士研究生、博士研究生在学识水平和科研能力上的差异，三个学历层次作者的作品各等奖的获奖比例与其进入终审的比例基本一致。评奖标准甲类：学生课外学术科学作品竞赛甲Ⅰ.自然科学类学术作品（仅限在校本、专科学生参加，不接受研究生报名，限定在理学，工学，农学，医学等），根据下列方面进行评分（满分100分）1．可行性（10分）（1）考虑论文和报告的工作量大小（2）考虑论文和报告的工作难易程度是否超出合理范围（3）课题选择是否有意义2．创新性（30分）（1）课题的选择是否有独到之处（2）对所研究的课题是否有新见解（3）是否填补某一领域空白3．科学性和先进性（20分）（1）论文和报告的理论水平（2）论文和报告的学术价值（3）论文和报告是否处于该领域前沿位置4．理论意义或实践价值（20分）（1）论文和报告的实际运用价值（2）论文和报告的现实社会意义5．论证（20分）（1）论证是否充分，论点是否明确，论据是否充足（2）论证过程是否合理，论证方法是否有新意甲Ⅱ.哲学社会科学类论文和社会调查报告两项比赛（含学术论文，调查报告，限定在哲学，经济，社会，法律，教育，管理，文学，历史，艺术专业）。根据下列方面进行评分（满分100分）1．可行性（10分）（1）考虑论文和报告的工作量大小（2）考虑论文和报告的工作难易程度是否超出合理范围（3）课题选择是否有意义2．创新性（30分）（1）课题的选择是否有独到之处（2）对所研究的课题是否有新见解（3）是否填补某一领域空白3．科学性和先进性（20分）（1）论文和报告的理论水平（2）论文和报告的学术价值（3）论文和报告是否处于该领域前沿位置4．实用性（20分）（1）论文和报告的实际运用价值（2）论文和报告的现实社会意义5．评委评审意见（20分）对项目作出综合书面评价或就其某一方面的突出优势和不足予以指出，并在20分额度内打下主观分。乙类：学生课外创新作品大赛乙Ⅰ.指科技含量较高，制作成本较高的制作（只要求对其产品作较为详尽的分析报告，重点放在技术操作的可行性分析），根据下列方面进行评分（满分100分）1．可行性（30分）（1）考虑该作品本身是否可行（2）考虑考虑该作品中技术操作的可行性分析是否到位（3）国内是否已有同类作品且与本制作相比不具明显优势2．创新性（30分）（1）构思是否新颖（2）设计制作方法是否独树一帜（3）关键技术和主要技术指标是否有独特之处（4）是否填补某一领域空白3．科学性和先进性（20分）（1）设计是否合理、精巧（2）性能是否优良（3）与现有技术相比是否具有较突出的实质性技术特点和显著进步（4）是否有较高的学术价值4．评委评审意见（20分）对项目作出综合书面评价或就其某一方面的突出优势和不足予以指出，并在20分额度内打下主观分。乙Ⅱ.指投入较少，且为生活便利或生产技术带来便捷的小发明。参赛作品可以是成品，半成品或作品描述分析报告文本。根据下列方面进行评分（满分100分）1．可行性以及实用性（30分）（1）考虑该作品中技术操作的可行性分析是否到位（2）考虑该作品是否具有一定的实用性（3）国内是否已有同类作品且与本制作相比不具明显优势2．创新性（30分）（1）构思是否新颖（2）设计制作方法是否独树一帜（3）关键技术和主要技术指标是否有独特之处（4）是否填补某一领域空白3．科学性和先进性（20分）（1）设计是否合理、精巧（2）性能是否优良（3）与现有技术相比是否具有较突出的实质性技术特点和显著进步（4）是否有较高的学术价值4．评委评审意见（20分）对项目作出综合书面评价或就其某一方面的突出优势和不足予以指出，并在20分额度内打下主观分。（二）校内赛奖项设置：特等奖5项每项1000元授予证书一等奖10项每项800元授予证书二等奖15项每项500元授予证书三等奖若干每项300元授予证书七、相关活动时间比赛进程2008年7月——11月（1）通过通知、海报、电子大屏幕、横幅、校园网络、宣传单等，广泛动员宣传。（2）填写初步报名意向表，初步统计报名人数，选题情况。（3）聘请本校和外校有相关负责经验的老师为我校有意参赛的同学给予指导和讲座。2008年10月——12月作品申报，学生根据参赛要求上交作品。与各院系及学校机关部处等协商成立课外学术科技作品竞赛组委会，制定相关制度（包括奖励办法、激励机制、评审办法等）。聘请我校或外校相关专家成立评审团。2008年12月——2009年3月专家评审团评出优秀作品并提出修改意见。优秀作品作者对作品进行修改，填写有关《作品申报书》（一式五份）。向广东省委报送推荐参赛作品。2009年5月—10月团省委反馈评审修改意见。作品修改和完善。广东赛区报送选拔作品参加全国竞赛。参加全国竞赛的选手在挑战杯网页上填报申报书。八联系我们如果您对大赛有任何疑问，可以通过以下方式解决:○访问大赛网站，参考“参赛FAQ”。○大赛主题网站：/2006/qnkj/tzb1.htm○大赛主题博客：○电话：(020)84111297邮箱：sysutiaozhanbei@163.com○QQ群号码：62576906请各队队长加入○负责人QQ号码：122521757陈皓峰○协会博客：欢迎各位同学们通过各种方式联系青年科技协会，我们非常希望能够与您进行交流，共同探讨问题。附录1：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程（2004年6月10日全国组委会第一次全体会议通过）第一章总则第一条“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。第三条竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。第四条竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。第二章

组织机构及其职责第五条竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。第六条竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。全国组织委员会设主任一名，副主任若干名。第七条全国组织委员会的职责如下：1．审议、修改竞赛的章程和评审规则；2．筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费；3．投票表决竞赛承办高校；4．议决其它应由组委会议决的事项。第八条全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。秘书处设秘书长一名，由承办单位有关领导担任；设副秘书长若干名。第九条竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非高校专家组成。全国评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。全国评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。第十条全国评审委员会职责如下：1．在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则；2．审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩；3．确定参赛作品获奖等次。第十一条竞赛设立作品资格评判委员会，在全国组委会第二次全体会议召开时成立，由全国评审委员会常务副主任1名、评审委员3名（根据被评判作品学科分布选定）、主办单位各1名代表、全国组织委员会高校委员中抽签产生的10名代表组成。资格评判委员会主任由全国评审委员会常务副主任担任。资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。第十二条作品资格评判委员会职责如下：1．授权全国组委会秘书处在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉；2．在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，资格评判委员会应召开会议，对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询；3．投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。第十三条全国组委会秘书处对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消。全国组委会秘书处不受理匿名质疑投诉。终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本章程第三十三条执行。第十四条主办单位根据团体总分优先原则，确定上届竞赛总分前70名的学校为联合发起高校，并可根据终审决赛规模、地区平衡、学校类别及代表性、承办地区等因素作部分调整。第十五条各省（区、市）、各高校应举办与全国竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。各省（区、市）团委、科协、教育部门、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会，负责本省（区、市）竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。参赛资格与作品申报第十六条凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。第十七条申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等均不在申报范围之列。第十八条申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。自然科学类学术论文作者限本、专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。第十九条参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明；对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响；新药物的研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。第二十条参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。第二十一条每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过6件，每人限报一件，作品中研究生的作品不得超过作品总数的1/2，其中博士研究生的作品不得超过l件。参赛作品须经过本省（区、市）组织协调委员会进行资格及形式审查和本省（区、市）评审委员会初步评定，方可上报全国组委会办公室。各省（区、市）选送全国竞赛的作品数额由主办单位统一确定。每所发起学校可直接报送3件作品（含在6件作品之中）参加全国竞赛。展览、交流、转让第二十二条全国评审委员会推荐通过预审的一定比例的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及全部科技发明制作类作品参加展览。科技发明制作类作品须有实物或模型参展。第二十三条全国组委会将在竞赛的终审决赛阶段组织多种形式的学术交流和工作交流活动，并适时举办单项展示赛或邀请赛等丰富“挑战杯”竞赛的活动。第二十四条全国组织委员会在终审决赛期间，举办成果转让活动；成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。第二十五条全国组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。全国组织委员会可以结集出版竞赛获奖的作品及评委评语。第五章

奖励第二十六条全国评审委员会对各省级组织协调委员会和发起高校报送的参赛作品进行预审，评出80%左右的参赛作品进入终审决赛。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。各等次奖分别约占进入终审决赛各类作品总数的3%、8%、24%和65%。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其进入终审决赛作品数成正比例。科技发明制作类中A类和B类作品分别按上述比例设奖。第二十七条参加全国终审决赛的作品，确认资格有效的，由全国组织委员会向作者颁发证书，并视情况颁发相应的奖金。参加各省（区、市）预赛的作品，确认资格有效而又未进入全国竞赛的，由各省（区、市）组织协调委员会向作者颁发证书。第二十八条竞赛以学校为单位计算参赛得分，团体总分按名次排列，按位次公布。最高荣誉“挑战杯”为流动杯，授予团体总分第一名的学校；设“优胜杯”若干，分别授予团体总分第二至第二十一名的学校。累计三次捧得“挑战杯”的学校，可永久保存复制的“挑战杯”一座。第二十九条各等次奖计分方法如下：特等奖作品每件计100分，一等奖作品每件计70分，二等奖作品每件计40分，三等奖作品每件计20分，上报至全国组委会但未通过预审的作品每件计10分。如遇总积分相等，则以获特等奖的个数决定同一名次内的排序，以此类推至三等奖。第三十条竞赛设10个左右省级优秀组织奖和进入终审决赛高校数30%左右的高校优秀组织奖，奖励在竞赛组织工作中表现突出的省份和高校。省级优秀组织奖由主办单位根据《优秀组织奖评选办法》评定，报全国组织委员会确认。高校优秀组织奖由各省（区、市）组织协调委员会参照《优秀组织奖评选办法》提名，主办单位确定后报全国组织委员会确认。第三十一条在符合竞赛宗旨、具有良好导向作用的前提下，可联合社会有关方面设立、评选专项奖。专项奖不计分。第六章

附则第三十二条竞赛联合发起高校应向全国组织委员会交纳规定数额的发起组织费。参加全国终审决赛的作品，作者所在学校应向全国组织委员会交纳规定数额的参赛费。发起组织费、参赛费主要用于竞赛的组织、评审、奖励所需经费的补充。第三十三条竞赛结束后，对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉，竞赛领导小组将委托主办单位有关部门进行调查。经调查，如确认该作品资格不符，取消该作品获得的奖励，重新计算作者所在学校团体总分及名次，取消该校、该省所获的优秀组织奖，通报全国组织委员会成员单位，并视情节轻重，分别给予所在学校取消下届联合发起单位资格或参赛资格的处罚。竞赛组委会保护投诉人的合法权益。第三十四条承办竞赛的高校应按当届组委会通过的申办办法，申请承办下一届竞赛活动；获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的学校具有承办下届竞赛的优先权；当届组委会通过一定的民主程序产生下届承办单位。第三十五条竞赛承办单位有权以全国组织委员会名义寻求赞助。最高荣誉“挑战杯”不得用于寻求赞助。第三十六条为“挑战杯”竞赛专用网站，由主办单位和承办高校共同建设。第三十七条本章程自全国组织委员会审议通过之日起生效，由竞赛主办单位及全国组委会秘书处负责解释。附录2第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品参考选题为引导参赛作品能够更好地贯彻理论联系实际的原则，积极研究我国改革开放和现代化建设的重大理论和实践问题，特请有关专家拟定了这份参考题目总目。这个总目，供同学们选题、构思、调研参考。有些题目较大，可灵活把握，分解细化。总的要求是：鼓励参赛同学运用所学理论，深入实际，深入群众，以建设性的态度，了解新情况，研究新问题，学习新经验，开阔视野，以小见大，更新认知，增长才干，加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的领悟，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，培养以人为本，实事求是，与时俱进，艰苦奋斗，开拓创新和科学严谨的精神，锻炼分析和解决实际问题的能力。参赛作品论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所做的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已经被采用者亦可申报参赛，同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料。机械与控制——科技发明制作A类：1.结构光三维扫描仪2.采用新型电液驱动系统的类人型双足直立行走机器人3.转子动平衡检测系统4.磁悬浮无轴承人工心脏旋转血泵5.离心摩探式高层建筑火灾逃生装置6.矿井火灾实时救灾决策及控制系统7.热交换动态过程仿真及智能控制系统8.电子巡警——科技发明制作B类9.十二自由度步行机器人 10.CyberTraffic大规模城市交通流3D仿真系统11.高速十二导心电图机12.天体自动定位及跟踪系统13.新型微量滴汞仪——自然科学类学术论文14.历史文化名城保护及综合评价的AHP模型15.内蒙古草原牧民新概念住宅的初步探索二、信息技术——科技发明制作A类1.WindowNT/2000系统中虚拟光驱系统开发2.光电器件弱光光敏特性批量测试仪3.井下光电成像系统4.3A（AskAndAnswer）智能问答系统5.电子鼻及其在食品质量评定中的应用研究6.基于微机的虚拟战场仿真开发环境7.卫星搜索与跟踪控制器8.网络行为安全检测系统9.防伪装智能面部识别系统——科技发明制作B类10.基于POP，SMTP协议的WAP应用邮件系统11.微波体能快速恢复仪12.计算机全息辅助诊疗系统13.基于视频的虚拟现实漫游系统14.基于综合推理的集成化智能书法创作15.笔式机械鼠标器16.家庭大屏幕投影电视 17.单片机模糊控制软件仿真和生成平台18.分子生物学图像软件工具——自然科学类学术论文19.远程多点交互式教学的过程实现20.软件安全技术研究三、数理——科技发明制作A类1.光学实验中光电接收与微机显示2.透视雷达仪——科技发明制作B类3.综合色心型X线影像板——自然科学类学术论文4.碳纳米管的输运性质研究5.哈勃常数的实验估计6.二阶常微分方程的有关非线性问题7.用遗传算法求解Sierpinski网络的非线性电子输运问题四、生命科学——科技发明制作A类1.用家蚕生产鸡贫血病基因工程疫苗2.可食性果蔬涂膜保鲜剂的研制3.无菌蝇蛆蛋白的开发应用与生态农业4.储粮害虫图像识别智能监测装置——科技发明制作B类5.超小型臭氧水消毒器6.实用新型发明——危重病人医用床垫7.蔬菜“纸形”食品的研制——自然科学类学术论文8.陆马蜂的发育与筑巢行为的研究9.农业水资源增值利用10.用家蚕生物反应器生产鱼类生长激素及应用研究11.转基因鸡生物反应器通用表达载体的构建及家鸡生长的遗传机理研究五、能源化工——科技发明制作A类1.有机PTC材料在红外欺骗技术领域的应用2.强电离放电产生高浓度臭氧装置3.一种绿色、新型生物絮凝剂的发明4.超级活动性碳吸波材料——科技发明制作B类5.溶液法银纳米微粉的光化学制备6.高分子发泡材料仿制的标准软木羽毛球球头7.天然电气石香烟烟雾清除器——自然科学类学术论文8.自蔓延高温合成固定放射性废物9.发光锌纳米分子10.环保型亚麻织物防皱整理剂及工艺研究六、哲学类1.解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创2.“三个代表”重要思想与唯物史观的发展3.科学发展观是指导发展的世界观方法论的集中体现4.构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义5.理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查6.建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查7.贯彻以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查8.改革开放以来我国人民思想观念深刻变化的调查和分析9.加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查10.网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究11.封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析12.加强科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查七、经济类1.全面建设小康社会的理论和实践研究2.科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化3.利益格局深刻变动、调整状况和影响的调查研究4.建设社会主义新农村的典型调查5.农村税费改革成果和发展完善的调查研究6.城市农民工劳动权益保障问题调查研究7.农村依法流转土地承包经营权问题调查研究8.县域经济社会发展模式典型调查9.推进现代农业发展的途径和模式典型调查10.农业产业结构调整和优化典型调查11.东部带动和支持西部发展的方式和经验研究12.家政服务业发展调查研究13.货币、保险和期货市场发展与监管问题研究14.地方性中小金融结构发展研究15.中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究16.民间投资问题研究17.各类民营企业经营发展的案例研究18.积极发展旅游带动经济社会发展的典型调查19.个体户减少的状况和原因调查研究20.非公有制企业制度创新典型调查21.垄断行业改革问题研究22.自主创新提升产业技术水平的典型调查23.各类企业建立现代企业制度的典型调查24.科技创新的体制和机制保障调查研究25.积极利用外资、优化外商投资结构的研究26.资源节约型企业典型调查27.小城镇现代化建设的典型调查28.生态环境产业发展调查分析29.我国企业“走出去”的典型调查30.名牌战略案例研究八、法律类1.全面建设小康社会阶段的宪政问题研究2.党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究3.构建和谐社会的法治基础和法律保障研究4.我国物权法制定和颁行的经验和意义5.知识产权法问题研究6.新婚姻法实施中的问题调查研究7.未成年人法律保护问题调查研究8.我国社会市场化、国际化条件下的法律问题研究9.法律赔偿执行问题调查研究10.中国民事法律制度完善研究11.公司法问题研究12.法律援助的现状和问题调查研究13.社会舆论监督的法律保障问题研究14.公益诉讼问题研究15.我国环境保护问题的法律对策16.我国行政法治实践的调查研究17.“三农”问题的有关法律研究18.我国反垄断法的理论和实践九、社会学类1.建设和谐社区的典型调查2.当代中国城乡家庭结构变化调查3.社会安全感现状和原因调查分析4.生活方式的改变与生活满意度的调查分析5.社会诚信度现状及其影响调查6.社会公平感与纳税行为的关系调查研究7.我国当代社会结构变动的单项调查8.就业方式和就业观念变化的调查研究9.我国人口素质问题研究10.城镇老龄事业发展的调查研究11.新型社区管理和服务体制的典型调查12.家庭保姆问题调查研究13.妇女地位和生活方式变化的调查研究14.当代社会变迁中消费文化兴起问题的调查研究15.社会生活中中介组织的现状和发展趋势的调查分析16.农民对土地的意识变迁及其成因的调查分析17.我国志愿者事业的发展状况和影响的调查研究18.我国社会救助工作体制和状况的调查研究19.城市中农民工状况的专项调查20.公民的环境生态意识及其测评研究21.大众传媒中表达的价值观对受众影响的调查分析22.时尚的社会心理学研究23.网络发展及其对青少年影响的调查24.建立新型农村合作医疗制度的调查分析25.单位制度和社会归属感的研究分析十、教育类1.以人为本科学发展观和我国教育的发展和改革2.财政性经费向农村教育倾斜的意义和问题的调查研究3.影响推进素质教育各种因素的调查分析4.加强和改革中小学道德教育的典型调查5.职业技术教育发展新阶段的思考和研究6.中国高等教育大众化的新课题研究7.解决高校毕业生就业问题途径的调查研究8.学生创新精神和实践能力培养的