（北师大版）小学四年级心理健康下册第五单元 第14课 健康使用网络（教学课件）

第十四课健康使用网络小学心理健康·四年级（下）·北师大版Hi第五单元我是理智小公民1新课导入热身活动新课导入热身活动

在信息化社会的今天，网络成为人们生活中必不可少的一部分，工作、生活、学习、娱乐，到处少不了它的影子。大家不一定必须“读万卷书行万里路”了，而只要“一网在手”，就可以天下“任我行”。但是，你能不能正确使用网络呢?思考讨论2创设情景呈现问题

曾超是个很聪明的孩子，曾经，他助人为乐、品学兼优，是老师眼中的好学生，父母眼中的好孩子。然而，自从他迷恋上网络游戏之后，一切都变了。他上课不再认真听讲，满脑子想的都是下次上网时玩什么游戏;作业也不认真完成，总是匆匆忙忙写完了就去上网;以前喜欢的爬山、打球等运动再也吸引不了他了......他的成绩一落千丈之后，爸爸妈妈开始担忧起来。创设情景呈现问题

他们控制他的上网时间，也减少了他的零花钱，以免他去给游戏充值。但是这并不能减轻他对网络游戏的渴望，后来，家里人发现他竟然开始偷拿父母的钱。有一次，他拿了爸爸的货款，一天就全部花光了。爸爸严厉的责打，妈妈苦口婆心的劝告，都无法唤回以前的曾超，这该怎么办呢?创设情景呈现问题

你有和曾超一样的经历吗？曾超这样做对吗？创设情景呈现问题

我有这样的经历，也知道这样做不对，可是同学们都会玩这个游戏，我不玩的话，和同学们没有共同话题，没办法融入圈子的，其实我也很苦恼。不可否认，随着社会的发展，网络给我们的生活带来了很多便利，网络将世界紧密地联系到了一起，使地球变成了“地球村”。但网络是个“双刃剑”，也要小心其负面的影响。创设情景呈现问题心灵港湾网络对青少年也有着诸多的不利影响。有学生因为沉迷于网络而荒废学业;有学生被网上暴力游戏影响而在现实生活中做出令人发指的行为;还有学生为了筹集上网资金不惜铤而走险做事......创设情景呈现问题心灵港湾而且过度上网对人的身体健康也有极大危害，长期上网会加重近视、驼背等问题，更严重的还出现过因过度上网而猝死的事件。沉迷于网络不仅浪费时间和金钱，而且可能会使人对周围的事物漠不关心，缺少正常的人际交往，对青少年的身心健康都是极为不利的。创设情景呈现问题心灵港湾既然有这样多的危害，为什么还会有越来越多的学生沉迷于网络呢?第一是青少年自制力差，好奇心强，缺乏辨别的能力，因此很容易被网络中那个丰富的世界所吸引;第二是逃避现实，在现实生活中总是被家长、老师批评的孩子，可以在网络游戏、聊天等活动中得到放松，获得成就感;第三，对于一些不善交际的孩子而言，在虚拟的网络世界中他们是自由的，可以做任何自己想做的事情。创设情景呈现问题3互动参与解决问题活动一：议一议互动参与解决问题案例一小东为买网络游戏装备已经花光了自己所有的零花钱，为了买一套最新的游戏装备，他偷偷用家长的手机支付订单，花了很多钱。案例二小冰开始时是利用课余时间上网，半年后经常一玩就是整日整夜，饿了就吃一点方便面。家长关掉了家里的网，他就烦躁不安，搓手、踢门、不吃不喝，甚至损坏物品和彻夜不眠。互动参与解决问题1.看了上面两个案例，你们有什么感想?2.讨论一下网络究竟是什么?对我们的生活、学习有哪些利弊?活动一：议一议两个案例令人担忧，小东偷钱买装备、小冰沉迷网络影响生活，反映出青少年易受网络不良影响，缺乏自控力，需加强引导与监管。网络是信息交互平台。利：方便学习、拓展视野、促进交流；弊：易沉迷、受不良信息侵害、影响身心健康与正常生活。活动二：班级调查互动参与解决问题

你是否有下面九道题目所描述的情况？请在每道题目后面的括号里写上“是”或“否”。1.每个月上网时间过长，超过了老师建议的时长。（）2.头脑中一直浮现和网络有关的事。()3.无法抑制上网的冲动。()4.上网是为逃避现实、戒除焦虑。(）是否活动二：班级调查互动参与解决问题

你是否有下面九道题目所描述的情况？请在每道题目后面的括号里写上“是”或“否”。5.不敢和亲人坦诚上网的时长。(）6.上网给自己造成了课业及人际关系的问题。()7.上网时间往往比自己预期的时间久。()8.花许多钱更新网络设备或上网。()9.在网上花更多时间才能满足。()活动二：班级调查互动参与解决问题

你是否有下面九道题目所描述的情况？请在每道题目后面的括号里写上“是”或“否”。数一数，在所有的题目的回答中，你有()个回答为“是”，()个回答为“否”。只要有5个以上回答为“是”，即说明有上网成瘾倾向，需要在老师和家长的帮助下改掉沉迷网络的坏习惯。互动参与解决问题1.紧张的考试之后，有同学邀请你通宵打游戏，你该怎么办呢?为什么?答：我会拒绝。通宵打游戏影响身心健康，考试后应合理休息调整。且过度沉迷游戏不利于养成良好习惯，要把精力放在更有意义的事上。2.聊天群里有网友跟你要姓名、住址、电话号码等信息，你要怎么回复呢?为什么?答：我会委婉拒绝。姓名、住址、电话等属个人隐私，随意告知网友可能带来安全隐患，如被骚扰、诈骗等，要保护好个人信息。活动三：想一想互动参与解决问题3.聊了很长时间的网友希望和你见面，你会去吗?为什么?答：不会去。网络虚拟，网友身份难辨，见面有安全风险，保护自己最重要，不应轻易答应。4.你正在玩一个特别好玩的游戏，忽然想起明天有一个语文测验，你应该怎么办呢?为什么?答：立刻停止游戏复习。测验重要，及时复习能巩固知识，保证成绩，游戏可之后再玩。活动三：想一想互动参与解决问题5.有不认识的人想要和你视频聊天，你会怎么做呢?为什么?答：我会果断拒绝。网络环境复杂，与不认识的人视频存在安全风险，可能遭遇不良企图，保护自身安全隐私是关键。活动三：想一想生活中该如何当一个正确使用网络的学生呢？单纯看到网络的好处大肆使用，不分昼夜可以吗？只看到网络的坏处，什么都不用可以吗？思考讨论互动参与解决问题第一，了解网络可能带给我们的危害。上网时要明确目标，有选择性地寻找对自己有益的资料，而不能无原则地盲目浏览，沉迷其中。第二，要严格控制上网时间。听从父母、老师的建议，并尽量避免在深夜上网。互动参与解决问题正确使用网络有方法第三，学会正确上网。为了身体健康，上网时坐姿要端正，眼睛和屏幕之间应保持适当的距离。注意光线不宜过亮或过暗，经常眨眨眼睛。使用一段时间的电脑之后要站起来走一走，眺望一下远方。互动参与解决问题正确使用网络有方法第四，要正确认识游戏与学习的关系。游戏可以帮助同学们放松身心，消除疲劳，但是，将过多时间花费在游戏上会占用学习时间，因此一定要克制自己。第五，学会辨别网络中的真假信息。对方要求汇款、见面时，一定要确认对方身份并第一时间告知家长，及时报警，防止上当受骗。互动参与解决问题正确使用网络有方法4总结升华课后拓展总结升华课后拓展课堂总结