大连市教师招聘笔试题及答案

大连市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.组织活动3.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”后，再学习“水果”概念，这属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习4.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，这属于（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.负强化5.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1898年C.1902年D.1922年6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾7.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较8.学生根据已知信息，利用熟悉规则解决问题，这属于（）A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维9.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.下列属于学习现象的有（）A.婴儿吸奶B.小狗做算术C.学生每天做广播操D.近墨者黑3.影响遗忘进程的因素有（）A.时间因素B.识记材料的性质和数量C.学习程度D.识记材料的系列位置4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.属于以语言传递为主的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法6.教师的专业知识包括（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.一般文化知识7.下列属于心理健康标准的有（）A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.情绪积极稳定8.制约课程目标的基本因素包括（）A.社会B.知识C.学生D.教师9.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.教学过程是一种特殊的认识过程。（）3.负强化就是惩罚。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.班级就是班集体。（）7.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。（）8.知识的掌握与能力的发展是同步的。（）9.新课程强调学生的主体地位，教师应成为学生学习的旁观者。（）10.焦虑对学习都有负面影响。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.如何激发学生的学习动机？3.简述班级授课制的优缺点。4.简述德育的基本原则。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论线上教学与传统教学的优劣。2.谈谈如何在教学中培养学生的创新思维。3.讨论如何加强家校合作。4.说说如何处理学生之间的矛盾冲突。答案单项选择题1.A2.C3.A4.C5.A6.D7.A8.C9.C10.D多项选择题1.ABCD2.BD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式个体性和劳动成果群体性。2.激发学生学习动机可创设问题情境实施启发式教学；根据作业难度恰当控制动机水平；充分利用反馈信息妥善进行奖惩；正确指导结果归因促使学生继续努力。3.优点：高效、利于教师主导、利于学生全面发展和集体教育。缺点：不利于学生主体性发挥、难以照顾个体差异、缺乏灵活性。4.德育原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合、依靠积极因素克服消极因素、教育影响一致性与连贯性、因材施教原则。讨论题1.线上教学灵活便捷资源多，但互动差易分心；传统教学互动好氛围强，但受时空限制。可结合二者优势促进教学。2.培养创新思维可营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，让学生自主思考