学校学生处处长考核制度

PAGE学校学生处处长考核制度一、总则（一）目的为了加强学校学生管理工作，提高学生处处长的工作绩效，促进学生工作的科学化、规范化、制度化建设，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核以客观事实为依据，全面、准确、公正地评价学生处处长的工作表现和业绩。2.注重实绩原则：重点考核学生处处长在学生管理、思想教育、队伍建设、服务学生等方面的实际工作成效。3.激励发展原则：通过考核，激励学生处处长不断提高工作能力和水平，推动学生工作持续改进和发展。（三）考核对象学校学生处处长（四）考核周期考核周期为自然年度。二、考核内容与指标（一）学生管理工作（40分）1.制度建设与执行（10分）建立健全学生管理制度，制度内容符合法律法规和学校实际，得4分。制度执行严格，无违规违纪现象，得6分。2.日常管理（15分）学生学籍管理规范，数据准确，得5分。学生档案管理有序，无丢失、损坏现象，得5分。学生奖惩工作公平公正，程序规范，得5分。3.突发事件处理（10分）制定突发事件应急预案，得4分。及时、妥善处理各类突发事件，无重大事故发生，得6分。4.宿舍管理（5分）宿舍管理制度完善，管理措施得力，得3分。学生宿舍秩序良好，卫生达标，得2分。（二）思想教育工作（30分）1.思想政治教育体系建设（10分）构建完善的思想政治教育体系，得4分。思想政治教育内容丰富，形式多样，得6分。2.主题教育活动开展（10分）：组织开展各类主题教育活动，活动效果显著，得8分；活动组织不力，效果不佳，得4分；未按要求开展活动，得0分。3.心理健康教育与辅导（5分）心理健康教育机构健全，师资配备合理，得2分。心理健康教育活动正常开展，学生心理健康问题得到及时关注和解决，得3分。4.网络思想政治教育（5分）加强网络思想政治教育阵地建设，得2分。网络思想政治教育工作有特色、有成效，得3分。（三）学生队伍建设（15分）1.辅导员队伍建设（10分）辅导员选拔、任用、培养机制完善，得4分。辅导员培训工作扎实，辅导员业务能力和综合素质不断提高，得4分。辅导员队伍稳定，工作积极性高，得2分。2.学生干部队伍建设（5分）学生干部选拔、培养、管理规范，得3分。学生干部作用发挥明显，在学生自我管理中起到积极作用，得2分。（四）服务学生工作（15分）1.学生资助工作（5分）资助政策宣传到位，学生知晓率高，得2分。资助工作程序规范，资金发放及时、准确，无违规违纪现象，得3分。2.就业指导与服务（5分）就业指导课程体系完善，指导效果良好，得3分。就业服务工作扎实，学生就业渠道拓宽，就业质量提高，得2分。3.学生权益维护（5分）建立学生权益维护机制，及时处理学生反映的问题，得3分。学生对权益维护工作满意度高，得2分。三、考核方式（一）个人述职学生处处长在考核年度末，撰写个人述职报告，总结一年来的工作情况，包括工作任务完成情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。（二）民主测评组织学校领导、教职工代表、学生代表对学生处处长进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果按一定权重计入考核总分。（三）工作实绩考核考核小组对学生处处长的工作实绩进行考核，通过查阅资料、实地考察、走访调研等方式，核实各项工作指标的完成情况。（四）综合评价考核小组根据个人述职、民主测评和工作实绩考核结果，对学生处处长进行综合评价，确定考核等次。四、考核等次考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀：考核总分在90分及以上，工作业绩突出，在学生管理、思想教育、队伍建设、服务学生等方面有显著成效，得到学校师生的广泛认可。2.称职：考核总分在7089分之间，能够较好地履行工作职责，完成各项工作任务，工作表现符合岗位要求。3.基本称职：考核总分在6069分之间，工作表现一般，基本能够完成工作任务，但存在一些不足之处，需要进一步改进。4.不称职：考核总分在60分以下，工作业绩较差，不能履行岗位职责，或在工作中出现重大失误，造成不良影响。五、考核结果的运用1.奖励考核为优秀等次的学生处处长，学校给予表彰和奖励，并在职务晋升、职称评定等方面予以优先考虑。在考核中表现突出的学生处处长，可推荐参加上级部门组织的各类先进评选活动。2.惩处考核为基本称职等次的学生处处长，学校进行诫勉谈话，提出改进要求，限期整改。考核为不称职等次的学生处处长，学校视情节轻重，给予批评教育、岗位调整、降职等处理。六、申诉与复核学生处处长对考核结果如有异议，可在接到考核结果通知之日起10个工作日内，向学校考核工作领导小