南部县小学教师考核制度

PAGE南部县小学教师考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价小学教师的德、能、勤、绩，激励教师爱岗敬业，积极进取，不断提高教育教学质量，促进教师队伍的专业化发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，鼓励教师不断提高自身素质和教育教学水平。4.定性与定量相结合原则：采用定量考核与定性考核相结合的方式，力求考核结果科学合理。（三）考核范围本考核制度适用于南部县辖区内所有小学在职教师。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（5分）坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，得35分。政治立场不坚定，对党的路线、方针、政策有抵触情绪，或不参加政治学习，得02分。2.师德师风（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。存在体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等违规违纪行为，视情节轻重扣210分。3.团队协作（5分）积极参与学校各项活动，与同事团结协作，得45分。缺乏团队合作精神，与同事关系不融洽，得03分。（二）业务能力（30分）1.教育教学能力（15分）教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好，得1215分。教学能力一般，教学效果有待提高，得811分。教学能力较差，教学效果不佳，得07分。2.专业知识水平（10分）具备扎实的学科专业知识，能熟练运用现代教育技术，得810分。专业知识基本掌握，但运用不够熟练，得57分。专业知识欠缺，不能满足教学需要，得04分。3.教研能力（5分）积极参与教研活动，有一定的教研成果，得45分。参与教研活动较少，教研成果不明显，得23分。不参与教研活动，无教研成果，得01分。（三）工作业绩（40分）1.教学成绩（25分）所教班级学生学业成绩优秀，在年级或学区排名靠前，得2025分。教学成绩较好，在年级或学区处于中等水平，得1519分。教学成绩一般，在年级或学区排名靠后，得1014分。教学成绩较差，学生学业水平明显低于同年级其他班级，得09分。2.教育成果（10分）所带班级班风正、学风浓，学生综合素质高，获得学校或上级表彰，得810分。班级管理有一定成效，学生综合素质有所提高，得57分。班级管理不善，学生问题较多，得04分。3.个人荣誉（5分）获得县级以上优秀教师、优秀班主任、教学能手等荣誉称号，得45分。获得校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，得23分。未获得任何荣誉称号，得01分。（四）工作态度（10分）1.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计次数较少，得23分。迟到、早退累计次数较多，或有旷工现象，得01分。2.工作责任心（5分）工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，得45分。工作责任心一般，能完成基本工作任务，得23分。工作敷衍塞责，不能按时完成工作任务，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与定期考核相结合的方式。平时考核由学校负责组织实施，定期考核每年进行一次，在学期末进行。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容与标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《南部县小学教师考核自评表》。2.学生评教：学校组织学生对任课教师的教育教学情况进行评价，填写《南部县小学学生评教表》。学生评教结果作为教师考核的参考依据。3.同事互评：教师之间相互评价，填写《南部县小学教师同事互评表》。同事互评结果作为教师考核的参考依据。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现，对教师进行评价，填写《南部县小学教师领导评价表》。5.综合评定：学校考核小组根据教师自评、学生评教、同事互评、领导评价的结果，对教师进行综合评定，确定考核等次。6.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为5个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核小组提出申诉，学校考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果告知教师。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核总分在90分以上，且思想政治表现、业务能力、工作业绩、工作态度等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，且各方面表现符合岗位要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或思想政治表现、业务能力、工作业绩、工作态度等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励考核为优秀等次的教师，学校给予表彰和奖励，并在绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。连续三年考核为优秀等次的教师，在上级表彰奖励、特级教师评选等方面予以倾斜。2.培训考核为合格等次的教师，学校应针对其存在的问题，制定相应的培训计划，帮助其提高业务水平。考核为不合格等次的教师，学校应安排其参加离岗培训，培训时间不少于一个月。培训结束后，经考核仍不合格的，按照有关规定予以辞退或调整岗位。3.绩效工资分配：考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，按照多劳多得、优绩优酬的原则进行分配。五、考核组织与管理（一）考核组织成立学校考核小组，负责组织实施教师考核工作。考核小组由学校领导、教师代表等组成，人数不少于5人。考核小组应明确分工，各司其职，确保考核工作的顺利进行。（二）考核管理1.学校要建立健全教师考核档案，将教师的考核材料及时归档，作为教师专业发展和岗位聘任的重要依据。2.考核小组要严格按照考核程序和标准进行考核，确保考核结果的真实性和公正性。对在考核过程中弄虚作假、徇私舞弊的，要严肃追究相