某省市普通高中招生考试·语文创新卷一

2025河南专版

语文8套原创卷

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信息卷一2025某省市普通高中招生考试·语文

信息卷二2025某省市普通高中招生考试·语文信息卷三2025某省市普通高中招生考试·语文创新卷一2025某省市普通高中招生考试·语文创新卷二2025某省市普通高中招生考试·语文创新卷三2025某省市普通高中招生考试·语文猜押卷一2025某省市普通高中招生考试·语文猜押卷二中考仿真卷2025某省市普通高中招生考试·语文

创新卷一注意事项：

1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120

分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共23分)墨香飘溢，书写千年文化。为了让同学们更好地了解书法艺术，复兴中学书法社将在学校图书馆设置一些书法展板，请你完成下面任务。【展板一：书法名家我了解】

“池墨见证，笔力千钧”是苦练书法的写照，这种专注和勤奋，与宋濂面对同舍生皆穿着A.________(绮

奇)丽的衣服，自己缊袍敝衣处在其中却认为“①__________，②__________”(《送东阳》)的精神是相通的。也正是这种专注和勤奋，才能被誉为“书圣”。不仅作为中国书法史上一座极具象征性的丰碑，深远影响着中国书法，还留下了丰富多样的书法精品。颜真卿

颜真卿是继后成就最高、影响最大的书法家。他的书法刚B.________(健

键)有力，境界自然瑰丽，创造的“颜体”在书坛巍然屹立，而他在被权贵打压，被贬出朝堂时，仍有像范仲淹那样“③________，④________”(《岳阳楼记》)的先忧后乐的济世情怀。苏轼

苏轼擅长行书和楷书，他在被贬黄州第三年的寒食节写下的《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”。在此期间，他还写下“⑤__________？⑥__________？但少闲人如吾两人者耳”(《记承天寺夜游》)，表现自己超凡脱俗、乐观旷达的人生态度。李白

“诗仙”书法巨作——草书《上阳台帖》，运笔收放自如，气势磅礴，一如他在《行路难(其一)》中所写的“⑦__________，⑧__________”那样自信乐观、豪迈洒脱。1.书法社成员想在展板一中向同学们介绍古代的书法名家，请你根据要求完善资料。(共14分)(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)【答案】

jūn

yì(每字1分，共2分)【考点】

本题考查在具体语境中辨识字并正确拼写拼音的能力。【解析】钧只有一个读音“jūn”，古代重量单位，一钧等于三十斤；制陶器所用的转轮；等等屹只有一个读音“yì”，指山峰高耸的样子答案速核(2)语段中A、B两处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)A.____

B.____________________【考点】

本题考查在具体语境中辨识字形的能力。绮健(每空1分，共2分)答案速核【解析】绮指有花纹或图案的丝织品；美丽，美妙语段中“丽”用来形容衣服，故A处应填

“绮”，取“有花纹或图案的丝织品”的意思奇指罕见的，特殊的，非常的；出人意料的，令人难测的；惊异；等等健指强健；使强健；在某一方面显示的程度超过一般，善于；等等“刚”在语段中指坚强有力，故B处应填

“健”，取“强健”的意思键指插门的金属棍子；计算机、打字机、某些乐器或其他机器上，使用时按动的部分；等等答案速核(3)请将语段中①～⑧处空缺的古诗文名句补充完整。(8分)已突出【答案】

①以中有足乐者②不知口体之奉不若人也③先天下之忧而忧④后天下之乐而乐⑤何夜无月⑥何处无竹柏

⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海(每空1分，有错该空不得分。共8分)【考点】

本题考查古诗文默写。答案速核【解析】

⑤⑥句为直接型默写，可根据下句直接写出相应的句子。①～④句和⑦⑧句为理解型默写，可根据“自己缊袍敝衣处在其中”“先忧后乐的济世情怀”“自信乐观、豪迈洒脱”等关键信息及给出的篇目名称写出相应的句子。答题时，注意不要多字、漏字，书写正确。答案速核(4)语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后正确的句子。(2分)【答案】不仅留下了丰富多样的书法精品，还作为中国书法史上一座极具象征性的丰碑，深远影响着中国书法。(2分)【考点】

本题考查病句修改。【解析】

画横线的句子语序不当，“不仅……还……”为递进关系，两者后面的分句不符合逻辑顺序，应把“不仅”“还”后面的分句调换一下。答案速核【展板二：书法之美我清楚】2.书法社成员在编写展板二的内容时，不小心将搜集到的资料语句顺序打乱了，需要重新排序，下列排序最恰当的一项是【

】(3分)

书法是一种视觉艺术，________。________。________。________。________。答案速核A①即使不懂字的内容，依然可以被线条的空间结构和美感打动，这就是书法的空间特点②它的美源自汉字线条独特的结构方式与书写方式③结构方式是书法的空间特点，相较于字母文字，方块字的特有结构，可以把线条按比例组合④书写方式是书法的时间特点，汉字的书写具有笔顺的规定，即时间节奏的规定⑤只有如此，各种不同方向、形状、质感的线条组合时，才不会杂乱

无序A.②③①④⑤B.③②①④⑤C.②④①⑤③

D.④②③⑤①答案速核【考点】

本题考查句子排序。【解析】

语段中所给出的第一句引入主题。②句紧承第一句，解释书法作为一种视觉艺术，它的美源自结构方式与书写方式。③句是对②句中提到的结构方式进行阐述，并指出方块字的特有结构。①句是对③句中空间特点的补充说明。④句是对②句中提到的书写方式进行阐述，将话题从空间特点过渡到时间特点。⑤句中“只有如此……”中的“如此”指代的是④句中的按照笔顺规定书写，因此放在④句后。故正确顺序为：②③①④⑤。故选A。答案速核【展板三：书法徽标我设计】3.新考法·设计徽标书法社成员打算参考右边的徽标，为本社设计一个徽标放在展板三中，现向同学们征集设计意见。请你仔细观察右边的徽标，说说你的设计思路。(4分)

“中国书法家协会”徽标答案速核【答案】

①徽标整体为圆形，外圈用“中国书法家协会”的中文和英文两种文字标明了组织名称——中国书法家协会。书法社的徽标可以参考此构图，以“复兴中学书法社”的中文和英文两种文字，构成徽标的外圈，设计一个圆形徽标。②徽标中间是由毛笔和笔画组成的艺术化的“中”字，点明了这个组织的活动内容——中国书法。书法社的徽标可以参考此元素，以毛笔和笔画组成艺术化的“书”字，点明社团的活动内容围绕书法展开。(分析合理即可。每点2分，共4分)答案速核【考点】

本题考查图文转换及语言表达。【解析】

解答此题时，首先要观察图示徽标中的文字、图案等。然后在观察的基础上进行分析，书法社可以怎样参考该徽标进行设计。如构图方面，可以同“中国书法家协会”徽标一样，设计一个整体为圆形的徽标；“中国书法家协会”徽标外圈以“中国书法家协会”的中文和英文两种文字构成，书法社可以用社团名称的汉字、英文或拼音构成。圈内的元素组成方面，可以同“中国书法家协会”徽标一样，设计一个由毛笔和笔画组成的艺术化的“书”字，点明社团活动的主要内容。言之成理，语言流畅即可。答案速核【展板四：书法文化我传承】4.书法社成员准备在展板四中设置“采访我们身边的书法家”栏目，以激励同学们学习、传承书法文化。为此成员们打算采访学校的书法，请你根的事迹，帮忙拟写一个采访问题。(2分)事迹：20多年来，在工作之余苦练书法，不断地磨炼自己的书法技艺，凭借着不懈的努力，于2024年成为某书法家协会的一员。答案速核【答案】示例一，请问是什么让您坚持练习书法20多年呢？示例二，您在磨炼书法技艺时遇到的最大困难是什么？(意思对即可。2分)【考点】

本题考查拟写采访问题。【解析】

解答此题时，要注意题干要求，“激励同学们学习、传承书法文化”“根的事迹”。因此，采访问题要围磨炼书法技艺展开，能引克服困难的经历，能达到鼓励同学们的效果即可。答案速核如何拟写采访问题三要求①提问应紧扣采访主题，从多个角度和层面设问②提问要有逻辑性，由浅入深，由主及次，还可以把问题分门别类，一一提出③语言应简洁清晰、准确精练，在提问时不要生造词语或任意改动专有名词四角度①询问事件原因：告诉读者事件背后的深层意义②询问未来打算：告诉读者想知道的信息③询问做事目的：挖掘人物内在的精神品质④询问感想体会：对读者有启发思考作用答题思路：称呼＋问候语＋明确采访目的＋针对性问题二、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文，完成5～8题。(共16分)沉默的守望

①这里的一切都是土黄色的，土黄的山、土黄的路连成一片。边防连建在河谷，推开窗户就是雪山。环顾四周，山叠着山，峰连着峰。②战士们每次巡逻经过那块墓碑，都会去祭拜四名多年前牺牲的战士，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。墓碑简，墓前经常摆着果品，墓碑十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。③碑文是一首诗，标题是《沉默的守望》，诗中写道：

今天，我想你

把你们的名字刻在英雄的纪念碑上

让坚硬的磐石，重现你无悔的目光

没有什么能够阻挡

你把人间的安详点亮

没有什么能够阻挡

你沉默的守望④落款是“谨以纪念……”，后面是牺牲战士的名字。⑤下山路上，我们会路过山脚那家茶馆。茶馆是一位跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵。⑥老一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。茶馆不大，石砌的土房四处漏风，没有一点藏族聚居区茶馆的特色，倒是有几分军营的味道。几把破旧的桌椅擦得光亮，物品都摆得整齐有序。⑦一个晴天，我们和几名即将退伍的战士一起乘车出山。正好老到县里看病，指导员就让我们捎上老赵。指导员说，有老，万一路上有情况，你们都听他的。⑧早上出发的时候无风无雪，还有阳光照耀，但阿里的天，就像小孩的脸说变就变。越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老车窗，往山顶一看，雾蒙蒙一片，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计达坂翻不过去了。⑨地上已经积了厚厚一层雪，我们看到，在一处悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，三个藏族小伙子满脸焦虑，他们已经困在这里快两个小时了。老验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车积雪。尽管腿脚不方便，老带着我们在漫天风雪中奋力铲雪。经过一个多小时的连续奋战，我们终于把老乡的越野车救了出来。⑩救援展开前，老驶员说，这路不能走了，等装载机推雪吧。虽说走边防是常事，但在近六千米的达坂上遇到如此恶劣的天气，还是第一次。尽管心里着急，担心会滞留在达坂上，同事还是让驾驶员找了个避风处，把车停下。此时，寂静的山顶只有我们一辆车。坐在车里，我们跟老起来。驾驶员问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老，忽然变得沉默了。过了一会儿，老我们讲起当年那场雪。⑪那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上四名战士，拿着铁锹驾车冲上了山。走了很久，终于在达坂上看到了被困车辆。当时，山上的雪已经没过了小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。⑫老乡的车是一辆皮卡车，车上拉着煤，是为过冬准备的。车子本身动力弱，又拉着煤遇上大雪，轮胎陷进雪里一直空转。⑬战士们扑下身子，用铁锹把轮胎汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。老乡尝试轰油门前进，还是不行。连长带头推车，猛地大喝一声，几人一齐发力，车辆终于冲了出去。但是眼前还有几百米积雪路段。没有其他办法，只能用铁锹铲出一条路。⑭五千多米高的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪。鹅毛大雪飘落在他们的头上，瞬间就化了。大约铲了两个小时，车子终于一步步脱困了。连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。⑮车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，前面的军车躲闪不及，驾驶员猛打方向盘，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下结着一层厚厚的冰，车子瞬时滑下了山崖，四名年轻的战士牺牲了。老越悲伤。最先从车里甩出去的是连长，他侥幸活下来了，但也受了重伤。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。他是最后一个被抬下山的。老山崖，神情木然地说。⑯老的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路……远处传来了装载机的轰鸣声。装载机迅速在雪野里推出来一条路，我们只能跟在装载机后面，慢慢翻越达坂。⑰越往下走，海拔越低，积雪越来越薄，看到路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心渐渐放了下来。回过神来的战友才重新问起老赵，那个连长后来咋样了？老好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。⑱大家一下子沉默起来，似乎明白了什么。⑲快到县城了，几名即将退伍的战士远远地望见了一棵树，就急忙招呼驾驶员停下，推开车门走了下去，望着那棵树，忽然哭了起来。⑳我们和老车上，也望着那棵树，一起沉默了。树上系着一条条洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。(选自《解放军报》，。有删改)班级开展“走进小说天地”读书交流会，请你一起参与，并完成下面的任务。【情节·梳理】5.请按照“悬念－结局”的小说技巧以及下面的提示，将表格补充完整。(4分)悬念结局(1)_____________________________________________老年四名牺牲战士的连长，受伤后退伍。指导员让大家听老，老有怎样的故事？答案速核悬念结局墓碑上的四名战士是如何牺牲的？(2)______________________________________________________________

“我们”翻越达坂途中，风雪突至，大家能否安全抵达县城？(3)____________________________________________________________四名战士因救援老乡车辆，在返程途中遭遇巨石，车辆滑下山崖牺牲。装载机抵达，“我们”跟着装载机，慢慢翻越达坂，安全抵达县城。答案速核悬念结局(4)____________________________________________________________几名即将退伍的战士看到树上的哈达，因怀念牺牲战友而哭了起来。【考点】

本题考查情节梳理与概括。即将退伍的几名战士为何望着树突然哭了起来？(每空1分，共4分)答案速核【解析】

锁定位置梳理情节概括答案(1)空第⑥⑦段，描写老的茶馆老顶摘掉帽徽的军帽，穿军裤，脸上有伤疤，脊背挺拔、脚步扎实；茶馆有几分军营的味道；指导员让“我们”遇事听老指导员让大家听老，老有怎样的故事答案速核

锁定位置梳理情节概括答案(2)空第⑪～⑮段，老当年四名战士牺牲的故事连长和四名战士前往救援被困的老乡，几人轮流铲雪，两小时后车子脱困；离开途中，山上滚落巨石，躲避时车子滑下山崖，四名战士牺牲，连长幸存下来四名战士因救援老乡车辆，在返程途中遭遇巨石，车辆滑下山崖牺牲答案速核

锁定位置梳理情节概括答案(3)空第⑧～⑩段、第⑯～⑲段，讲述“我们”前往县城的过程“我们”前往县城途中，风雪突至；遇到受困的藏族小伙子，帮助他们的车脱困；因风雪太大，在达坂等待救援；在装载机的帮助下，安全抵达县城装载机抵达，“我们”跟着装载机，慢慢翻越达坂，安全抵达县城答案速核

锁定位置梳理情节概括答案(4)空第⑲⑳段，写到达县城后发生的故事树毫无征兆地出现，树上的哈达引发几名即将退伍的战士强烈的情绪反应，形成悬念；故事背景是军旅生活，有战士牺牲等情节，这种反应可能与军旅生活或对战友牺牲的情感有关，成为悬念即将退伍的几名战士为何望着树突然哭了起来答案速核【人物·点评】6.请仿照示例，为文中的“老赵”制作一人物档案卡片，和同学们进行交流展示。(3分)小说人物档案卡片示例：人物：于勒出处：《我的叔叔于勒》人物身份：我的叔叔，菲利普的亲弟弟人物点评：年轻时行为荒唐，后来有所醒悟，挣弥补之前的过失，不失善良；破产之后，在贫困线上挣扎，能够自食其力，不愿拖累家人，不失良知。答案速核人物：老赵出处：《沉默的守望》人物身份：边防连前连长，茶馆老板。人物点评_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(60字左右)①年轻时英勇无畏，执行救援任务时舍己救人；②受伤退伍后不忘牺牲的战友，坚守初心；③开茶馆为生，面对危险仍挺身而出，尽显善良与担当。(每点1分，共3分)【考点】

本题考查分析人物形象。答案速核【解析】

锁定位置

人物点评第⑪段“连长带上四名战士，拿着铁锹驾车冲上了山”“连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去”、第⑬段“连长带头推车，猛地大喝一声”、第⑭段“连长带着四名战士轮流铲雪”、第⑮段“他咬牙说自己没事……他是最后一个被抬下山的”

⇨年轻时英勇无畏，执行救援任务时舍己救人答案速核锁定位置

人物点评第⑩段听到关于牺牲的话题老赵“忽然变得沉默了”、第⑮段“老越悲伤”

⇨受伤退伍后不忘牺牲的战友，坚守初心第⑤段“茶馆是一位跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵”、第⑥段“老一顶摘掉帽徽的军帽……他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。茶馆不大……物品都摆得整齐有序”、第⑨段“老验……仍然带着我们在漫天风雪中奋力铲雪”

⇨开茶馆为生，面对危险仍挺身而出，尽显善良与担当答案速核分析人物形象三步解题法一“找”①找典型事例；②找人物描写方法；③找侧面描写；④结合人物身份、地位、言行分析；⑤关注评价；⑥通过分析环境、与他人的关系等补充人物性格二“析”分析人物的形象特点三“答”答题模板：人物特点＋事件分析答题公式：××是一个……的人物，做了……(事件)，表现了……的性格技巧提示：①根据分值确定人物形象特点的数量，如4分题＝两个特点＋两个事件；②分条罗列答题【场景·聚焦】7.文章反复描写雪景，有什么作用？(4分)【答案】

①渲染气氛。文中对雪景的描写，渲染出寒冷、紧围，突出了边防连救援环境的艰难，让读者感受到当时情况的危急。②推动情节发展。大雪使车辆陷入险境，引出老过去的救援；大雪带来的险恶环境使战士们的救援困难重重，因大雪导致路面结冰，最终导致了悲剧的发生，影响了老生轨迹。③烘托人物形象。在恶劣环境中，战士们和老艰险，奋力救援。通过雪景的衬托，更加凸显出战士们和老无畏、舍己为人的高尚品质。④深化主题。文中多次描写雪景，强调了边疆环境的艰苦，暗示了守护边疆的艰辛与不易，深化了文章对牺牲战士的缅怀以及对坚守与奉献精神的歌颂这一主题。(答出任意两点即可。每点2分，共4分)答案速核【考点】

本题考查环境描写作用。【解析】

定位位置作用分析第⑧段“越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪”、第⑨段“地上已经积了厚厚一层雪”渲染出寒冷、紧围，突出救援环境的艰难和情况的危急答案速核定位位置作用分析第⑨段“在一处悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟”、第⑪段“那天的雪比今天大多了”、第⑭段“鹅毛大雪飘落在他们的头上”、第⑮段“加上积雪下结着一层厚厚的冰”大雪使车辆陷入险境，引出老过去的救援；为后续边防连一系列的救援情节做铺垫，大雪使救援工作面临重重困难，最终导致悲剧的发生答案速核定位位置作用分析第⑨段“尽管腿脚不方便，老带着我们在漫天风雪中奋力铲雪”、第⑪段“山上的雪已经没过了小腿……连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去”凸显战士们和老无畏、舍己为人的高尚品质第①段“边防连建在河谷，推开窗户就是雪山”、第⑧段“但阿里的天……说变就变。越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪”强调了边疆环境的艰苦，暗示了守护边疆的艰辛与不易，深化了文章对牺牲战士的缅怀以及对坚守与奉献精神的歌颂这一主题答案速核【主题·理解】8.文章中提到的“沉默的守望”有多重意蕴，请结合文章内容和主旨谈谈你的理解。(5分)【答案】本题分层赋分。(共5分)第一层级：理解角度单一，只能从表层理解“沉默的守望”。(1分)示例：“沉默的守望”是牺牲的四名战士墓碑上的碑文标题。(1分)第二层级：理解角度多样，能涉及两重意蕴。(2～3分)示例一：“沉默的守望”是牺牲的四名战士墓碑上的碑文标题，指他们默默守护着这片土地和人民的奉献精神。(2分)答案速核示例二：“沉默的守望”是牺牲的四名战士墓碑上的碑文标题，指他们默默守护着这片土地和人民的奉献精神。“沉默的守望”也指老不忘牺牲战友，在当地开茶馆默默守望着牺牲的战友们，也是他带着这种精神对这片土地和人民的默默守望。(3分)第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。(4～5分)示例一：“沉默的守望”是牺牲的四名战士墓碑上的碑文标题，是牺牲的四名战士生前对这片土地和人民的沉默守望，是老牲战友的无言守望，是他退伍后对这片土地和人民的无言守望。同时，“沉默的守望”表达了牺牲的四名战士英勇无畏地守护祖国边疆地区和人民的敬佩。(4分)答案速核示例二：“沉默的守望”是牺牲的四名战士墓碑上的碑文标题，是牺牲的四名战士生前对这片土地和人民的沉默守望，是老牲战友的无言守望，是他退伍后对这片土地和人民的无言守望。同时，“沉默的守望”表达了和牺牲的四名战士为代表的边防战士们，守护祖国边疆地区和人民的英勇无畏、不惧牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。(5分)【考点】

本题考查探究主题。答案速核【解析】

解答此题时，需要找出文章中能体现“沉默的守望”的内容。从第②段“战士们每次巡逻经过那块墓碑，都会去祭拜四名多年前牺牲的战士”和第③段“碑文是一首诗，标题是《沉默的守望》”可知，“沉默的守望”是四名牺牲战士墓碑上的碑文标题，代表了这四名牺牲战士的精神，他们用生命践行了守护人民的使命，虽已牺牲，但精神仍在这片土地上默默守护着。从四名牺牲战士及老事中可知，老友牺牲后，仍留在这里开茶馆，守望着战友、这片土地及在这片土地上生活的人民。文章对边疆恶劣环境的描写、对老士们的塑造等，表达了士坚守边防、守护人民的行为和精神的敬佩和赞美。答案速核(二)阅读下面四则材料，完成9～11题。(共11分)学校拟开展“建设美丽中国，净化生活环境”主题活动，提供了以下四则材料。请你根据材料完成任务。

【材料一】

图1：天安门广场被雾霾笼罩图2：天安门广场晴空万里(摘自某社交媒体平台)

【材料二】

雾霾是指悬浮在大气中的大量微小尘粒和空气中原有的细微水珠相结合，导致大气混浊、能见度恶化的天气现象，是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。汽油、煤炭、柴油等燃料燃烧后释放大量的碳氢化合物，经水蒸气和氧气反应后，会产生大量的尘埃和气态污染物。工业排放物中含有大量的有毒气体，如氮氧化物、硫氧化物等，这些有毒气体经水蒸气反应后，会释放大量的尘埃和气态污染物。此外，农药残留会导致大气中的污染物持续累积，也会形成雾霾。雾霾悬浮在空气中，会影响空气的透明度，严重污染空气质量。雾霾中的尘埃和气态污染物会进入人体的呼吸道，影响人体的健康，尤其是儿童、老人和患有呼吸系统疾病的人，他们很容雾霾的影响，导致呼吸道疾病、心脏疾病等。(摘编自网络)

【材料三】

雾霾污染通常影响一片区域，需要通过区域联防联控政策进行治理，因此，中国将雾霾重灾区划分为京津唐、长三角、珠三角、汾渭平原等区域，并针对各个区域雾霾问题的差异来推行行之有效的政策。差异化的治理政策能够更加有效地治理雾霾。在机动车方面，方都采用“车辆出行限制”政策来控制，车辆单双日限号，常态化尾号限行，当然这个做法治标不治本。通过引导行业技术进步，以工艺替代和技术改造等方式减少尾气污染排放，可能会更加有效。此外，鼓励民众使用公共交通工具出行；大力发展清洁能源为动力的交通工具，如天然气公交车、新能源汽车；加强汽车尾气的处理，以及通过道路喷水来抑制车辆带起的灰尘。在冬季适当要求工业企业停工可以避免雾霾天气加重。但政府应尽可某省市场化方式，避免“一刀切”带来的经济损失。政府通过“煤改气”“煤改电”来改变北方传统的煤炭供暖方式，并加大对燃煤锅炉和炉窑整治力度，取得了比较大的成绩。当然，政府需要进一步着力于节能减排和清洁生产，推动绿色、环保、清洁产业发展，才能从源头上减少污染物排放。(摘编自网络)

【材料四】

2024年初，新华社公布《中共中央关于全面推进美丽中国建设的意见》，意见要求强化固体废物和新污染物治理。加快“某省市”建设，持续推进新污染物治理行动，推动实现城乡“无废”、环境健康。加强固体废物综合治理，限制商品过度包装，全链条治理塑料污染。深化全面禁止“洋垃圾”入境工作，严防各种形式固体废物走私和变相进口。强化危险废物监管和利用处置能力，以长江经济带、黄河流域等为重点加强尾矿库污染治理。制定有毒有害化学物质环境风险管理法规。到2027年，“某省市”建设比例达到60％，固体废物产生强度明显下降；到2035年，“某省市”建设实现全覆盖某省市份率先全域建成“某省市”，新污染物环境风险得到有效管控。2024年，某省市份在政府工作报告中，提到了“新污染物”治理。推进“某省市”建设，加强新污染物治理，是多地共同目标。[摘编自《新污染物治理中国在行动》，《人民日报》(海外版)]9.下列对四则材料的理解与分析，不正确的一项是【

】(3分)A.材料二在介绍雾霾的形成原因时，主要运用了分类别的说明方法。B.相比而言，儿童、老人和患有呼吸系统疾病的人更容霾而患上呼吸道疾病、心脏疾病。C.实行“车辆出行限制”政策比以工艺替代和技术改造等方式减少尾气污染排放效果好。D.加强污染物治理，是我国从中央到地方的共同目标，不仅有长期规划，还有逐步实施行动。【考点】

本题考查对文章内容的理解与分析。C答案速核【解析】

一、找出关键词C.实行“车辆出行限制”政策比以工艺替代和技术改造等方式减少尾气污染排放效果好二、定位原文材料三：“方都采用‘车辆出行限制'政策来控制……当然这个做法治标不治本……以工艺替代和技术改造等方式减少尾气污染排放，可能会更加有效”答案速核三、分析选项C项属于无中生有，材料三第2段中提到采用“车辆出行限制”政策治标不治本；“以工艺替代和技术改造等方式减少尾气污染排放，可能会更加有效”，属于推测。且材料三中并未明确比较说明两种政策中哪种效果更好。故选C答案速核10.小语要在本次活动上进行宣讲，你给他推荐以上四则材料作为宣讲素材，小语认为材料一的图片没有多大用处，可以删除。请说说你的看法。(4分)答题范围＋限定情境答题要求答案速核【答案】我认为不能删除。材料一两通过对比2012年和2024年北京天安门空气质量状况，显示出我国环境治理的重大突破，照应本次“建设美丽中国，净化生活环境”的活动主题；引出下文对雾霾定义和雾霾产生原因的介绍，以及对我国雾霾治理的举措和规划的介绍；用图片开篇，丰富材料内容，可以提高材料的吸引力。(表明态度1分；内容介绍1分；作用分析，答出任意两点即可，每点1分。共4分。如果答能删除，最多得2分)【考点】

本题考查对材料作用的理解与分析。答案速核【解析】

解答此题时，首先应表明态度，然后分析材料一两的内容及其作用。两分别显示了2012年和2024年北京天安门的空气质量状况，通过对比，显示出我国环境治理取得的重大突破，照应了本次“建设美丽中国，净化生活环境”的活动主题，继而引出下面材料中对雾霾及其治理措施等一系列内容的介绍。此外，利用图片开篇，丰富了材料内容，可以提高材料的吸引力。据此组织语言作答即可。答案速核11.新考法·迁移运用为更好地创建美丽中国，请结合材料三和材料四，提出净化生活环境的建议。(4分)

答题范围答题要求【答案】

①对雾霾污染区域实施联防联控政策和差异化治理；②以工艺替代和技术改造等方式减少机动车尾气污染排放；③大力发展以清洁能源为动力的交通工具；④改变北方传统的煤炭供暖方式，加大对燃煤锅炉和炉窑的整治力度；⑤加强固体废物的综合治理；⑥全面禁止“洋垃圾”入境。(每点1分，答出任意四点即可。共4分)答案速核【考点】

本题考查材料信息的迁移运用。【解析】

首先阅读题干，本题要求提出净化生活环境的建议，答题范围为材料三和材料四。然后从材料三和材料四中找到与净化生活环境有关的句子进行总结即可，如“因为雾霾污染通常影响一片区域，需要通过区域联防联控政策进行治理”“加强固体废物综合治理，限制商品过度包装，全链条治理塑料污染”等。答案速核三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段，完成12～15题。(共11分)【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(选自《爱莲说》)【乙】花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣①。则是此花也者，具松柏之骨，挟桃，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？又况种类极多，由浅红以至深红，无一不备。其浅也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如，如猩猩之血，如鹤顶之朱。可谓极浅深浓淡之致②，而无一毫遗憾者矣。

得此花一二本③，可抵群花数十本。惜乎予园仅同芥子，诸卉种就，不能再纳须弥④，仅取盆中小树，植于怪石之旁。噫！善善而不能用，恶恶而不能去，予其⑤也夫！(节选自《闲情偶寄》，有删改)

【注释】

①戴雪而荣：即使在下雪天也茂盛。荣，茂盛。②致：极致

③本：株，棵。④须弥：须弥山，佛教称宝山。这里，自己的花园很小，无法放进山茶了。⑤：据东汉桓谭《新论》记载，齐桓公外出，看见一处废墟，就问身边的人是怎么回事。别人告诉他说，这里曾经是宅院，因为他“善善而不能用，恶恶而不能去(喜欢好人却不能任用，憎恶坏人却无法铲除)”，因而好人和坏人都不喜欢他，最终导致了他的灭亡。其，语气词。，即。12.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解释，不正确的一项是【

】(2分)A.“晋陶渊明独爱菊”中的“独”是“独自”的意思，与“独往湖心亭看雪”(《湖心亭看雪》)中的“独”意思相同。B.“不蔓不枝”中的“蔓”“枝”都是名词用作动词，分别是“横生藤蔓”“旁生枝茎”的意思，与“一鼓作气”(《曹刿论战》)中的“鼓”用法一样。C.

“一开辄尽者”中的“辄”是“就”的意思，与“饮少辄醉”(《醉翁亭记》)中的“辄”意思相同。D.

“殆”有“危险”“疑惑”“大概，恐怕”“必，一定”等义项，根据语境推测，“殆草木而神仙者乎”中的“殆”是“大概，恐怕”的

意思。A答案速核【考点】

本题考查文言词语的意思。【解析】

A.“晋陶渊明独爱菊”中的“独”是“只”的意思，“独往湖心亭看雪”中的“独”是“独自”的意思，二者意思不同。故选A。答案速核13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【答案】我只喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不沾染(污秽)；经过清水洗涤但不显得妖艳。(意思对即可。2分)【考点】

本题考查文言句子的翻译。【解析】

文言句子的翻译要遵循“直译为主，意译为辅”的原则，同时要注意重点字词和特殊句式的翻译。本句中要注意“妖”为形容词用作动词，意为“显得妖艳”，以及重点词语“独”“染”“濯”“清涟”等的翻译。答案速核14.“莲，花之君子者也”，莲具有君子的哪些美好品质？请结合甲文内容简要分析。(3分)【答案】

①“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高洁、庄重的品质；②“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；③“中通外直，不蔓不枝”“可远观而不可亵玩焉”象征君子庄重而不可轻慢的品质；④“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态、气质。(意思相近，任意答出三点即可。每点1分，共3分)答案速核【考点】

本题考查对文本内容的理解与分析。【解析】

解答此题时，首先要结合甲文内容，找到与莲相关的内容。即“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。然后逐句分析具有君子身上的哪些品质。最后用简洁的语言组织答案即可。答案速核15.甲、乙两文都描写了花，但描写角度与情感却有所不同，请结合两文内容简要分析。(4分)【答案】甲文主要从莲的生长环境、体态、香气、风度、气质等方面描写，歌颂了莲坚贞高洁的品格，表达了的高洁人格和对追名逐利、趋炎附势的污浊世态的厌恶。(2分)乙文主要从山茶花的花期、耐寒、种类、颜色等方面描写，表达的喜爱和赞美，以及对山茶花所具有的坚韧且美丽优秀品质的赞赏与向往。(2分)(共4分)【考点】

本题考查对比阅读。答案速核【解析】

甲文从生长环境、体态、香气、风度、气质等方面描写莲的特征，描绘了一个高洁、正直、庄重的莲的形象。，莲所代表的君子形象与菊的隐士形象、牡丹的世俗富贵形象形成鲜明的对比，目的是表达自己的价值取向，即洁身自好的高洁人格和对追名逐利、趋炎附势的污浊世态的厌恶。乙文分别用桂花、玉兰和石榴花衬托山茶花花期的持久；用石榴花衬托山茶花的耐寒，突出山茶的坚韧不拔；“又况种类极多，由浅红以至深红，无一不备”写出了山茶花种类、颜色丰富的特点；评价山茶花为“具松柏之骨……殆草木而神仙者乎”，将山茶花视为拥有松柏的坚韧、桃貌，如神仙般的存在，表达对山茶花坚韧且美丽优秀品质的赞赏与向往。答案速核【乙文段参考译文】

百花之中开花时间最短的，一开花就凋零的，是桂花与玉兰花；百花之中开花时间最长，并且越开越灿烂的，是山茶花和石榴花。然而，石榴开花的持久度远远比不上山茶花；石榴的叶子一到起霜就会凋谢，而山茶花即使在下雪天也茂盛。这种花具有松树和柏树的品质，拥有桃树和风采，历经春夏秋冬都始终不变，这大概是草本中的神仙吧？而且它的种类特别多，从浅红色到深红色，全都具备。其中浅色的，像水粉，像胭脂，像美人的脸颊，像醉酒者的面容；其中深色的，像，像火，像鲜红的血液，像仙鹤头顶的宝珠。真可称得上是无论深浅浓淡，都达到了美的极致，没有丝毫的缺憾。得到这种花一二株，可以抵得上其他花的几十株。可惜我的花园很小，各种花卉都种进来以后，就再也容纳不下了，只好拿一小株种在花盆里，放在假山怪石的一旁。唉！如果你喜欢的好东西却不能享用，讨厌的不好的东西却不能去掉，我大概就是样的人吧！(二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分)春

望杜

甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。16.这首诗在表达诗人丰富的情感时，运用了多种写作手法。请结合诗歌内容，任选两种写作手法进行分析。(4分)【答案】

①首联运用反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的情感。②颔联运用融情于景的手法，花、鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，不禁见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世的情感(或颔联运用拟人、移情于物的手法，将花、鸟拟人化，用花、鸟因感恨离别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世的情感)。③颈联中的“抵万金”运用夸辞手法，极言在战争时期家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。④尾联运用外貌、动作描写，表现出诗人忧愁万分、憔悴不堪的情状，表达了诗人忧国伤时、思念家人的情感。(答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分)答案速核【考点】

本题考查诗歌写作手法和【解析】

解答此题时，首先需紧扣题干中的“多种写作手法”，找出本首诗所运用的写作手法。这首诗主要运用了景物描写、融情于景、夸外貌描写等手法。然后结合诗歌内容，分析表达了诗人怎样的情感。最后用简洁的语言组织答案，言之有理即可。答案速核四、名著阅读(5分)17.复兴中学举办以“智慧和勇气”为主题的明信片制作大赛，请你从以下名著中任选一部作为明信片制作的素材，并结合所选名著内容阐述选择理由。(5分)A.《安徒生童话》B.《格林童话》C.《伊索寓言》D.《西游记》答案速核【答案】示例一：我选A。《安徒生童话》中充满了富有智慧和勇气的故事。如《野天鹅》中的艾丽莎就展现出了非凡的智慧和勇气。艾丽莎是个柔弱的女子，但她选择用沉默来对抗主教的污蔑，用行动来证明自己的清白，救出了被魔法变成天鹅的十一位哥哥。她勇敢面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，即使面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到最后，给读者留下了智慧和勇气并存的经典形象。因此《安徒生童话》适合作为明信片制作大赛的素材。答案速核示例二：我选B。《格林童话》中充满了富有智慧和勇气的故事。如《灰姑娘》中的灰姑娘就展现出了非凡的智慧和勇气。在继母和姐姐们的压迫下，灰姑娘没有一味地反抗，而是选择了隐忍并等待改变命运的机会，利用有限的资源维持自己的生活，最后在参加舞会的过程中，巧妙地利用仙女给予的帮助，并在着水晶鞋寻找她时，冲破继母和姐姐们的阻挠，勇敢地站出来试穿水晶鞋。因此《格林童话》适合作为明信片制作大赛的素材。答案速核示例三：我选C。《伊索寓言》中充满了富有智慧和勇气的故事。如《狮子与老鼠》中，被强大的狮子抓住后，老鼠没有退缩和惊慌失措，而是迅速观察狮子的状态，并大胆地向狮子承诺会报答它来换取自己的性命。在狮子被猎人围困且猎人随时可能出现的情况下，老鼠没有因为可能存在的危险而退缩，也没有选择用武力与猎人对抗，而是毫不犹豫地冲向狮子，运用自己小巧的身体和锋利的牙齿，咬断网绳，拯救狮子。因此《伊索寓言》适合作为明信片制作大赛的素材。答案速核示例四：我选D。《西游记》中充满了富有智慧和勇气的故事。如在“三调芭蕉扇”的故事中，运用智慧和勇气成功化解了火焰山的危机。火焰山终年燃烧着熊熊烈火，需要铁扇公主的芭蕉扇扇灭火焰才能通行。而铁扇公主因为红孩儿的事情，不肯借扇。悟空没有放弃，运用智慧，两次变成小虫子和牛魔子借出扇子。计谋被识破后，也不惧法力高强的牛魔王，和八戒一起与之战斗，最终如愿借得芭蕉扇扇灭火焰，成功通行。因此《西游记》适合作为明信片制作大赛的素材。(5分)答案速核【考点】

本题考查名著整本书阅读。【解析】

解答此题时，首先要从四部名著中任选一个，然后结合所选名著中具体内容，阐述该名著能作为“智慧和勇气”明信片制作大赛素材的原因即可。答案速核五、作文(50分)18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)

戏台下空无一人，戏台上的演员却依然在坚守，坚持完成演出。他们的每一个动作，每一句台词，都是对艺术的坚守，对职业的尊重，对舞台的忠诚，对生活的热爱和对梦想的执着。答案速核(1)请以“坚守，源于________”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。答案速核【思路点拨】

(1)题是一道半命题作文，要求写一篇记叙文。首先需要读懂材料，在理解材料的基础上进行补题。补题要能够体现出与“坚守”有内在联系的情感或者事物，可以是比较抽象的情感，如“坚守，源于热爱”“坚守，源于信念”“坚守，源于责任”；也可以是具体的人或事带来的影响，如“坚守，源于爷爷的教诲”“坚守，源于那一次挫折”。具体写作时，可以选取个人经历、身边事例展开叙述。可以通过描写一个类似戏台上演员坚守的场景来引入话题。在讲述具体事例时，要详细描写人物的行为和心理，还可以穿插一些对比，来突出主人公坚守的原因与意义。最后总结全文，升华主题，再次强调坚守的意义以及背后的原因。答案速核

(2)题要求写一篇简单的议论文。审题时，要提取材料中的关键信息，确定写作方向。立意时，可以从坚守初心的角度立意，即无论外界环境如何变化，都不忘记自己最初的梦想和追求；可以从敬业精神的角度立意，如在各个行业中，敬业都是一种可贵的品质，敬业的人才能在自己的领域取得成就；也可以从执着追梦的角度立意，如在追求梦想的道路上，不应被外界的忽视阻碍，要坚定地朝着梦想前行。在论证时，注意论据要充分，可以通过列举名人事例、引用名人名言等进行论证；注意选用合适的论证方法，可以通过举例论证、正反对比论证等进行论证。注意观点明确，论据充实丰富、论证合理等。答案速核【佳作展示一】坚守，源于责任

在人生的长河中，每个人都会遇到需要坚守的时刻，那些瞬间如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路。对我而言，那一次源于责任的坚守，在后来永远提醒着我，不放弃。答案速核在寒风凛冽的冬天，学校即将举行一年一度的冬季运动会。作为班级的长跑项目选手，我早已摩拳擦掌，准备在赛场上大展身手。然而，就在比赛前夕，一场突如其来的感冒让我陷入了前所未有的困境，高烧不退，喉咙嘶哑，连走路都显得异常艰难。家都劝我放弃比赛，好好休息，但我的内心却有一个声音在回响：“不能放弃，这是你的责任，也是你的承诺。”答案速核我深知，这次比赛不仅关乎个人的荣誉，更关乎班级的凝聚力和团队精神。每一次训练，队友们的鼓励与陪的悉心指导，都化作了我心中的一股力量，让我无法轻言放弃。于是，我决定坚守，即使前路艰难，也要拼尽全力。比赛当天，天空依旧阴沉，寒风刺骨。我站在起跑线上，同学们的加油声和期待的目光。我深吸一口气，告诉自己“你可以的”。随着发令枪响，我奋力向前冲去，每一步都伴随着身体的颤抖。但我没有停下，因为我知道这不仅是一场速度的较量，更是一场意志的比拼。答案速核途中，想要放弃的念头几次涌上心头，但每当这时，我就会想起队友们的笑脸，想起自己的责任。我咬紧牙关，继续前行。最终，我踉跄着冲过了终点线。虽然成绩并不理想，但我却收获了比奖牌更宝贵的东西——坚守的力量。那一次的坚守，源于对班级的责任，让我深刻体会到了坚守的力量。在未来的日子里，无论遇到什么风雨，我都会带着这份坚守，勇往直前。因为我知道，每一次的坚守，都会将自己带向更远的地方。答案速核【佳作展示二】敬业，成就非凡价值

戏台下空无一人，演员们依旧认真地完成演出，他们所展现出的正是一种可贵的敬业精神。敬业，是一种对工作全身心投入的态度，能让人成就非凡价值。从道理上讲，敬业是一种职业道德的体现。它要求我们在自己的工作岗位上，无论面对何种情况，都要尽自己最大的努力去完成任务。正所谓“干一行，爱一行，精一行”，只有对自己的工作充满敬畏和热爱，才能在工作中不断提升自己，实现自身的价值。答案速核历史上，有人用他们的实际行动诠释了敬业精神。比如鲁班，他是春秋时期著名的工匠。他对木工技艺有着极高的热情和专注，不断钻研创新。为了提高木工工具的效率和质量，他反复试验，历经无数次失败仍不放弃。正是这种敬业精神，使他成为木工行业的鼻祖，他创造的具和技艺至今仍被广泛应用。答案速核在现代社会，也不乏敬业的典范。“天眼”的主要发起者和奠基人南仁东，为了建造世界最大单口径射电望远镜，他从壮年走到暮年，把自己的心血和精力都奉献给了这个项目。在选址过程中，他走遍了贵州的大山，克服了无数困难。他对科研事业的敬业精神，让中国在天文领域取得了重大突破，为人类探索宇宙奥秘做出了巨大贡献。答案速核在我们的日常生活中，每一个敬业的人都在自己的岗位上发光发热。快递员们风雨无阻地穿梭在大街小巷，确保包裹能及时准确地送到客户手中；教师们兢兢业业地备课、授课，为学生的成长付出辛勤的汗水。他们或，但因为敬业，他们的工作变得意义非凡。敬业是一种力量，它能让我们在平凡的岗位上创造出不平凡的成绩。让我们学习戏台上演员的敬业精神，在自己的工作中全力以赴，成就属于自己的非凡价值。答案速核快速核答案（点击”“跳转至该题）（1）jūn

yì(每字1分，共2分)

（2）绮

健(每空1分，共2分)（3）2025某省市普通高中招生考试·语文

创新卷一1①以中有足乐者②不知口体之奉不若人也③先天下之忧而忧④后天下之乐而乐⑤何夜无月⑥何处无竹柏⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海(每空1分，有错该空不得分。共8分)不仅留下了丰富多样的书法精品，还作为中国书法史上一座极具象征性的丰碑，深远影响着中国书法。(2分)（4）123A①徽标整体为圆形，外圈用“中国书法家协会”的中文和英文两种文字标明了组织名称——中国书法家协会。书法社的徽标可以参考此构图，以“复兴中学书法社”的中文和英文两种文字，构成徽标的外圈，设计一个圆形徽标。②徽标中间是由毛笔和笔画组成的艺术化的“中”字，点明了这个组织的活动内容——中国书法。书法社的徽标可以参考此元素，以毛笔和笔画组成艺术化的“书”字，点明社团的活动内容围绕书法展开。(分析合理即可。每点2分，共4分)示例一，请问是什么让您坚持练习书法20多年呢？示例二，您在磨炼书法技艺时遇到的最大困难是什么？(意思对即可。2分)45（1）指导员让大家听老，老有怎样的故事？（2）四名战士因救援老乡车辆，在返程途中遭遇巨石，车辆滑下山崖牺牲。（3）装载机抵达，“我们”跟着装载机，慢慢翻越达坂，安全抵达县城。（4）即将退伍的几名战士为何望着树突然哭了起来？(每空1分，共4分)①年轻时英勇无畏，执行救援任务时舍己救人；②受伤退伍后不忘牺牲的战友，坚守初心；③开茶馆为生，面对危险仍挺身而出，尽显善良与担当。(每点1分，共3分)6①渲染气氛。文中对雪景的描写，渲染出寒冷、紧围，突出了边防连救援环境的艰难，让读者感受到当时情况的危急。②推动情节发展。大雪使车辆陷入险境，引出老过去的救援；大雪带来的险恶环境使战士们的救援困难重重，因大雪导致路面结冰，最终导致了悲剧的发生，影响了老生轨迹。③烘托人物形象。在恶劣环境中，战士们和老艰险，奋力救援。通过雪景的衬托，更加凸显出战士们和老无畏、舍己为人的高尚品质。④深化主题。文中多次描写雪景，强调了边疆环境的艰苦，暗示了守护边疆的艰辛与不易，深化了文章对牺牲战士的缅怀以及对坚守与奉献精神的歌颂这一主题。(答出任意两点即可。每点2分，共4分)7本题分层赋分。(共5分)第一层级：理解角度单一，只能从表层理解“沉默的守望”。(1分)示例：“沉默的守望”是牺牲的四名战士墓碑上的碑文标题。(1分)第二层级：理解角度多样，能涉及两重意蕴。(2～3分)示例一：“沉默的守望”是牺牲的四名战士墓碑上的碑文标题，指他们默默守护着这片土地和人民的奉献精神。(2分)示例二：“沉默的守望”是牺牲的四名战士墓碑上的碑文标题，指他们默默守护着这片土地和人民的奉献精神。“沉默的守望”也指老不忘牺牲战友，在当地开茶馆默默守望着牺牲的战友们，也是他带着这种精神对这片土地和人民的默默守望。(3分)8第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。(4～5分)示例一：“沉默的守望”是牺牲的四名战士墓碑上的碑文标题，是牺牲的四名战士生前对这片土地和人民的沉默守望，是老牲战友的无言守望，是他退伍后对这片土地和人民的无言守望。同时，“沉默的守望”表达了牺牲的四名战士英勇无畏地守护祖国边疆地区和人民的敬佩。(4分)示例二：“沉默的守望”是牺牲的四名战士墓碑上的碑文标题，是牺牲的四名战士生前对这片土地和人民的沉默守望，是老牲战友的无言守望，是他退伍后对这片土地和人民的无言守望。同时，“沉默的守望”表达了和牺牲的四名战士为代表的边防战士们，守护祖国边疆地区和人民的英勇无畏、不惧牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。(5分)我认为不能删除。材料一两通过对比2012年和2024年北京天安门空气质量状况，显示出我国环境治理的重大突破，照应本次“建设美丽中国，净化生活环境”的活动主题；引出下文对雾霾定义和雾霾产生原因的介绍，以及对我国雾霾治理的举措和规划的介绍；用图片开篇，丰富材料内容，可以提高材料的吸引力。(表明态度1分；内容介绍1分；作用分析，答出任意两点即可，每点1分。共4分。如果答能删除，最多得2分)9C10①对雾霾污染区域实施联防联控政策和差异化治理；②以工艺替代和技术改造等方式减少机动车尾气污染排放；③大力发展以清洁能源为动力的交通工具；④改变北方传统的煤炭供暖方式，加大对燃煤锅炉和炉窑的整治力度；⑤加强固体废物的综合治理；⑥全面禁止“洋垃圾”入境。(每点1分，答出任意四点即可。共4分)1112A13我只喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不沾染(污秽)；经过清水洗涤但不显得妖艳。(意思对即可。2分)①“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高洁、庄重的品质；②“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；③“中通外直，不蔓不枝”“可远观而不可亵玩焉”象征君子庄重而不可轻慢的品质；④“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态、气质。(意思相近，任意答出三点即可。每点1分，共3分)14甲文主要从莲的生长环境、体态、香气、风度、气质等方面描写，歌颂了莲坚贞高洁的品格，表达了的高洁人格和对追名逐利、趋炎附势的污浊世态的厌恶。(2分)乙文主要从山茶花的花期、耐寒、种类、颜色等方面描写，表达的喜爱和赞美，以及对山茶花所具有的坚韧且美丽优秀品质的赞赏与向往。(2分)(共4分)15

①首联运用反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的情感。②颔联运用融情于景的手法，花、鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，不禁见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世的情感(或颔联运用拟人、移情于物的手法，将花、鸟拟人化，用花、鸟因感恨离别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世的情感)。③颈联中的“抵万金”运用夸辞手法，极言在战争时期家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。④尾联运用外貌、动作描写，表现出诗人忧愁万分、憔悴不堪的情状，表达了诗人忧国伤时、思念家人的情感。(答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分)16示例一：我选A。《安徒生童话》中充满了富有智慧和勇气的故事。如《野天鹅》中的艾丽莎就展现出了非凡的智慧和勇气。艾丽莎是个柔弱的女子，但她选择用沉默来对抗主教的污蔑，用行动来证明自己的清白，救出了被魔法变成天鹅的十一位哥哥。她勇敢面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，即使面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到最后，给读者留下了智慧和勇气并存的经典形象。因此《安徒生童话》适合作为明信片制作大赛的素材。17示例二：我选B。《格林童话》中充满了富有智慧和勇气的故事。如《灰姑娘》中的灰姑娘就