高考语文复习：议论文写作12个思辨进阶的句式

高考议论文写作12个思辨进阶的句式表达秘笈【作用】借助关联词，让作文立意深一层、逻辑更闭环；形成长句表达，甚至句群，更显严谨周密。单击此处添加副标题【句式一】不可否认……，但更重要的是……[核心作用]破解观点绝对化。先承认对立面的合理之处，再转折强调自己论点的核心性与唯一性，展现辩证思维，避免论证片面。[适配场景]几乎所有需要一分为二看待的主题，如坚持、竞争、科技发展、网络利弊等。[使用关键]前半句“退一步”，展现思考的全面；后半句“进一步”，锁定文章的核心观点，形成对比张力。[示例参考]（讨论“传统与潮流”）：不可否认，追逐时尚潮流是年轻人表达个性的重要方式；但更重要的是，在纷繁变幻的潮流中保持一份对经典与传统的认知与定力，才能真正形成不易被外界裹挟的独立审美与价值判断。盲目跟风只会迷失自我，而懂得筛选与坚守，才能让个性建立在深厚的文化根基之上。【句式二】并非……，而是……[核心作用]破解概念模糊。直接否定对主题的常见误解或刻板印象，然后给出更精准、深刻的定义，让立意瞬间拔高。[适配场景]涉及本质探讨的主题，如成功、幸福、勇气、自由、成长等。[使用关键]“并非”要直击流俗观点的谬误，“而是”要给出一个更具深度和时代感的正面定义。[示例参考]（讨论“真正的自由”）：

自由并非为所欲为、不受约束，而是在深刻理解规则与责任的基础上，拥有选择的能力并为之负责。就像风筝，挣脱了线的牵引并非获得自由，只会迅速坠落；借助线的引导与风的托举，才能翱翔于广阔的蓝天。【句式三】我们不能只看到……，更要看到……[核心作用]破解视角狭隘。引导读者将视线从一个显而易见的表层，转向一个或多个被忽略的深层维度，极大地拓展论证的广度。[适配场景]需要多角度分析的复杂议题，如人工智能、全球化、文化融合、社交媒体现象等。[使用关键]“只看到”指出常见的、有限的观察角度；“更要看到”引出更本质、更关键或更长远的影响层面。[示例参考]（讨论“社交媒体”）：

我们不能只看到社交媒体缩短了时空距离、便利了信息获取，更要看到它对注意力时长、深度思考能力以及现实人际关系可能带来的侵蚀。在享受其便利的同时，保持一份清醒与节制，或许是我们这个时代必备的数字素养。【句式四】如果说……，那么……[核心作用]破解逻辑断层。在两个相关概念或阶段之间建立逻辑桥梁，形成一种递进、承接或类比关系，使论述层层深入，结构清晰。[适配场景]处理有内在关联的辩证关系主题，如天赋与努力、读书与行路、仰望星空与脚踏实地等。[使用关键]前半句“如果说”提出一个基础或前提，后半句“那么”推导出核心结论或进阶观点，形成“由A及B”的严密逻辑链。[示例参考]（讨论“读书与行路”）：如果说“读万卷书”是为我们构建了一个精神上的广厦，让我们得以与先贤智者对话；那么“行万里路”就是为这座广厦开窗，让现实的阳光、风雨和风景照进来，最终完成知识与生命的融合与验证。【句式五】不是……，而是要……[核心作用]破解做法片面。明确否定错误或无效的态度、方法，进而提出积极、建设性的正确行动方向，使文章不仅有批判，更有建设性。[适配场景]涉及方法论或行动路径的主题，如面对挫折、保护环境、实现目标、处理人际关系等。[使用关键]“不是”要旗帜鲜明地排除误区；“而是要”给出的建议应力求具体、可行，落到实处。[示例参考]（讨论“面对逆境”）：面对人生的逆境，不是被动地抱怨命运不公或盲目地硬碰硬，而是要将其视为审视自我、调整步伐的契机。在冷静分析后，或积累实力，或转换赛道，将阻力转化为重塑自我的动力。【句式六】从表面上看……，但从深层来看……[核心作用]破解立意肤浅。带领读者穿透纷扰的表象，直抵问题的本质、根源或深远影响，这是体现思想深度的经典路径。[适配场景]分析社会热点、历史事件、人物行为或某种文化现象。[使用关键]前半句客观描述直观现象；后半句深入挖掘其背后的社会心理、经济动因、历史规律或哲学意蕴。[示例参考]（讨论“国潮兴起”）：从表面上看，“国潮”兴起是消费市场的一种流行趋势和设计风格的复古；但从深层来看，这折射出的是当代中国青年一代文化自信的觉醒。他们不再简单仰望西方潮流，而是开始主动探寻、认同并创新性转化传统文化中蕴含的美学与精神标识。【句式七】与其纠结……，不如聚焦……[核心作用]跳出“两难选择”的思维困境，否定无意义的内耗与纠结，明确核心行动方向，让论证更具决断力。[适配场景]涉及“选择与取舍”的主题，如人生规划、资源分配、发展路径、价值坚守等。[使用关键]前半句点出低效的纠结点，后半句锁定核心目标，体现“抓主要矛盾”的思辨能力。[示例参考]（人生选择主题）：面对人生的多条赛道，与其纠结“哪条路更轻松”“哪条路更热门”，不如聚焦内心真正的热爱与长远价值。“大国工匠”徐立平放弃安逸的工作，聚焦火药雕刻这一高危领域，三十余年精益求精；90后新农人李娟放弃城市白领生活，聚焦家乡特色农产品种植，用电商让乡村焕发活力。明确取舍，方能在专注中成就非凡。【句式八】既要……，也要……，更要……[核心作用]破解维度单一，构建立体论证，从“双重兼顾”升级为“层级递进”，既体现思考的全面性，又突出核心重点，让论证逻辑更立体、更有层次。[适配场景]需要多维发力的主题，如个人成长、社会治理、文化发展、科技伦理等。[使用关键]前两部分铺垫基础维度，最后一部分升华核心，形成“基础—保障—核心”的论证链条。[示例参考]（社会治理主题）：

推进基层治理现代化，既要完善制度保障，让治理有章可循；也要倾听群众呼声，让治理贴合民意；更要激活基层活力，让群众从“旁观者”变为“参与者”。浙江“千万工程”中，既制定了乡村建设的统一标准，又尊重村民的个性化需求，更通过积分制、议事会等形式调动村民积极性，最终实现乡村的和美宜居。【句式九】看似……，实则……[核心作用]打破“表面印象”与“实际本质”的割裂，指出看似合理的现象背后的真实逻辑，让立意更具洞察力。[适配场景]解读复杂现象、人性思考的主题，如网络现象、社会热点、个人选择、历史事件等。[使用关键]用“看似”引出大众普遍认知，用“实则”反转揭示本质，体现“辩证看待问题”的能力。[示例参考]（网络社交主题）：当下流行的“线上打卡式社交”，看似是拓展人脉、分享生活的有效方式，实则是缺乏深度连接的“假性社交”。很多人在社交平台点赞评论不断，现实中却鲜有交心的朋友；看似“好友满屏”，实则内心孤独。真正的社交，不在于数量的多少，而在于心灵的契合与真诚的互动。【句式十】从……到……；不仅是……，更是……[核心作用]以时间或阶段为线索，串联起发展变化的过程，不仅点明表面的改变，更升华背后的本质跨越，让论证更有深度和格局。[适配场景]涉及发展、进步、转型的主题，如国家发展、科技进步、个人成长、文化传承等。[使用关键]前半部分勾勒“从过去到现在”的变化，后半部分先点明表面改变，再升华核心意义，体现“以小见大”的思辨。[示例参考]（科技强国主题）：从“两弹一星”的艰难突破到“嫦娥探月”的顺利返航，从“东方红”的响彻太空到“天问一号”的火星探测，中国航天事业的发展，不仅是技术水平的不断提升，更是民族自信心的持续增强，是“科技自立自强”信念的生动实践。每一步跨越，都镌刻着中国人的执着与坚守。【句式十一】唯有……，方能……，否则……[核心作用]对策空洞，强化因果逻辑。通过“正向对策+正向结果+反向假设”的三重逻辑，强化对策的必要性，让观点更具说服力，避免空谈道理。[适配场景]涉及“解决问题”的主题，如挫折应对、理想实现、生态保护、文化传承等。[使用关键]“唯有”明确唯一核心对策，“方能”给出正向结果，“否则”补充反向后果，形成闭环论证。[示例参考]（生态保护主题）：

守护绿水青山，唯有坚持“生态优先、绿色发展”的理念，将环保意识融入日常生产生活的每一个细节，方能实现人与自然的和谐共生；否则，过度开发、肆意破坏只会让资源枯竭、环境恶化，最终反噬人类自身。塞罕坝人用三代人的坚守，将荒漠变为林海，正是“唯有坚守，方能见效”的最好证明。【句式十二】固然……，然而……，因此……[核心作用]先承认合理前提，再转折指出问题或不足，最后给出推导结论，构建“前提—转折—结论”的严密逻辑链，让论证更严谨。[适配场景]需要客观分析、理性提出观点的主题，如科技发展、文化交流、教育改革、社会现象等。[使用关键]“固然”体现思考的客观性，“然而”引出核心矛盾，“因此”给出精准结论，逻辑环环相扣。[示例参考]（文化交流主题）：文化交流固然需要尊重差异、包容多样，允许不同文明平等对话；然而，包容不等于盲目追捧，尊重不等于放弃底线。因此，在文化交流中，我们既要以开放的心态吸收外来优秀文化，也要坚守自身文化立场，唯有如此，才能实现“各美其美，美美与共”的文化图景。审题（一）命题作文类型方法独词型采用加一加的方式——倾听短语型确定关键词语——我的梦想句子型搞清楚句子直接就是观点，还是隐含观点（二）文字类材料作文1、确定主角

井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看大海，大鳖欣然同意。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已，急不可待地扑进大海的怀抱，却被一个浪头打了回，摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，背着青蛙游海。青蛙逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水；它有些饿了，却怎么也找不到一只可以吃的虫子。青蛙对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里生活。看，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。要求：自选角度，自定立意，自定文体（诗歌、剧本除外）写一篇不少于800字的议论文。

2、抓关键词阅读以下材料，按要求作文。人们愿意工作的唯一原因是工作带来的报酬。——亚当·斯密（经济学家）工作是一种修行，挑战自我，磨练心性，在业绩、报酬增加的同时，也使自己的阅历、见识、智慧得到精进。——稻盛和夫（企业家）当人们把工作看作是养家糊口时，很难从工作中获得自主性，也很难获得成就感。当人们认可工作的价值、使命时，他们会获得更多的成就感，也会有更多的自主权，甚至会享受自己的工作。——巴里·施瓦茨（心理学家）读了上述材料，正在为找工作精心准备的你，有了那些感悟和思考？请你自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

3、抓关键句阅读以下故事，自拟题目，写一篇800字的读后感。盛夏的午后，池塘岸上的草丛里趴着五只青蛙。雨后的池塘非常美丽，碧绿的荷叶、芬芳的荷花、淡淡的香、摇曳的水草、清凉的池水……无不充满着巨大的魅力。这时，其中的四只青蛙准备跳进池塘避暑，美美地享受番美景“请问，岸上还有几只青蛙?”这是我大学时，老师出的题目。我们异口同声地回答。“真的是一只吗?”老师追问。“是的，一只。”我们再次肯定地回答。老师说岸上仍有五只青蛙!”我大惑不解。老师稍微停顿了一会儿说:“那四只青蛙只是准备跳进池塘里，但那只是一个美丽的想法，而没有付诸行动。”

4、由表及里

阅读以下材料，写一篇800字的议论文。

有一种蛾子名叫“帝王蛾”，它的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这狭小的通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才能破茧而出。太多太多的幼虫在外冲杀的时候力竭而死，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品，有人怀了悲悯之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来了剪刀，把茧子的洞口剪大。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的这两张图“帝王蛾”。他们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赞的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼生长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能剧送到蛾翼的组织中去，唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去克血的机出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘了。5、由果溯因阅读下面文字，根据要求作文。二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议指出应该注意弹痕少的部分，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航。而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。（三）图画类材料作文作业巩固1.阅读下面的材料，根据要求写作。一位裁缝在吸烟时一不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高潮的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，不少少女上门求购，生意十分红火。请选出下列各项中哪些符合题意（

），哪些偏离题意（

）。A.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺B.一个人不能被失误打倒C.成功往往有其偶然性，但更有其必然性D.挫折不可怕，战胜挫折才有可能成功E.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神F.潮流住往是偶然的创作G.我们不应有目追求潮流ABCDEFG2.阅读下面的材料，按要求作文。禅师有个爱抱怨的弟子。一天，神师将一把盐放人一杯水中让弟子喝，弟子说：咸得发苦。禪师又把更多的盐撒进湖里，让弟子再喝湖水。弟子喝后说：纯净甜美。祥师说：生命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。你愿做一杯水，还是一片湖水？上面的材料，引发了你怎样的感悟或联想？请就此与一篇不少于800字的文章。下列各项中哪些符合题意（

），哪些偏离题意（

）。ACDBA.要有比湖水更宽广的胸怀B.努力面斗，才能开心快乐C.生命中痛苦的咸淡取决于自己D.胸怀广博以容纳，更需一颗清心以净化作业巩固3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”罗曼•罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热发生命。”阿尔贝特•史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”请选出下列各项中哪些符合题意（

），哪些偏离题意（

）A.让青春在拼搏中绽放光芒B.相信不屈不挠的努力，终会走向成功C.用一次次的坚持和挑战展示生命的坚韧和力量D.真的勇士敢于微笑地直面惨谈的人生E.要精彩地活着，让生命活出价值、活出意义F.热爱生命，呵护生命C.有一种生命，彰显的是“生如夏花之加烂”的精彩CDEFGAB作业巩固二、立意范例：尊严问：尊严是什么？为什么维护尊严？怎么样维护尊严？升：尊严不仅仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。面对大海：改：海纳百川——博大、宽容

波涛汹涌——征服大海基本结构模式：1、并列式并列式一：从”是什么“的角度知足是一缕馥郁的熏香，使人忘却忧愁，享受快乐。知足是一盏清淡的绿茶，使人素雅安详，淡泊宁静。知足是一棵苍劲的孤松，使人无畏风霜，成就自我。并列式二：从“为什么”的角度知足者不累，你一知足，事就少了。知足者不愁，你一知足，心就宽了。知足者不恶，你一知足，爱就多了。并列式三：从“怎么办”的角度要做到知足，必须学会珍惜。要做到知足，必须学会正视。要做到知足，必须学会达观。

三、谋篇布局并列式范文：站对人生舞台①美丽的故事，当其遭遇“人类发展史”的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前，它便成为了全世界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话:站对舞台，造就成功。②当无数歆羡的目光投注到诺贝尔文学奖获得者，村上春村身上之时，谁又能想象他曾与妻子开着一家小店，整日为柴米油盐的琐碎烦恼？一支能镌刻山河，能序写人生的笔，怎能这样在世俗的人间里蒸干油墨?他毅然决定全家搬到乡下，过一种清幽的生活。终于，他成了一名最纯粹的作家，他找到了文学这一个真正属于他的舞台，他造就了最炫目的成功！人生的选择就在一瞬之间被作出，从此生命逆转，朝着无比光明的前方，勇往直前。③当无数的掌声响彻赛场，伊辛巴耶娃，这一撑杆女王，再次面对成功绽放她芬芳的笑靥。她如玫瑰般美丽盛开之时，谁又曾知晓她曾面对着一个体操赛场。黯自神伤？身高的突增使她被迫与体操告别。可她选择了一个更适合自己的领域，从此一根竿，一个绝美的女子，演绎着体育王国的一个童话，和她的名字一起，摇曳在无比绚丽的人生顶端。那一方舞台，回报她的，不仅是名利，还有一种来自生命底端的极致欣喜。④当人们闭着眼睛，享受着贝尔·坎农那宛若天籁的嗓音，是否会有个声音提醒着你：他曾在政坛打拼!每一个日日夜夜，当他作为巴西文化部长四处演讲，口干舌嗓，嗓子严重不适之时，贝尔就会坐在一个安静的角落，他期待改变，他要做真正适合并且有趣的事。终于，政坛少了一个显然不太油滑的政客，乐坛多了一个能激荡人心的歌者。是的，他站对了舞台，在麦克风前，唱出了人生的最强音，这样的选择无疑比无数程序化的演讲，更令人动容。⑤事实上，人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友，这个世界有许多舞台，正是这无限的选择，给你机会成就自己。让我们睁开灵动着智慧的双眼，寻那样一方美丽的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。⑥站对人生的舞台，成就人生的辉煌!你觉得呢?2、递进式①提出问题（是什么）②提出中心论点(三个分论点之间的关系是递进的）递进式范文：对于未来的思考①未来，是一个遙远的世界，未来，是一个神秘的地方；未来，是一种无穷的魅力。古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。分析问题（为什么）解决问题（怎么办）论证分论点一+论证分论点二+论证分论点三总结②有人梦想未來。敢于梦恐未来的人，他的人生的风景线就变得史加约丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情漂洋过海，留学东瀛，梦想木来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮。少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上娜地有声地宣告他梦想中的未来——“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。1835年8月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的末来-—“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”。火红的青春在追梦中描画着錦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民，民族、祖国，乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！③有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞：未来亦不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广田野上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身影......“我的未来不是梦”，在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希望的风一路高歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以前进发展的动力。④有人创造未來。执着于创造未来的人，他的生活的内容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，未未在创造者的心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人文际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，到中国倡导市场经济第一人的顾准在“文革”中忍辱含垢，“用鲜血作墨水”而记下的《顾准文集》：从华罗庚初生牛犊不怕虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“三峽出平湖，当今世界殊”的三峡水库；从毕昇的活宇印刷到北大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，还是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说：“生活的意义在于创造。”我要说：“未来的魅力更在于创造。”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创新，也许这就是未来的魅力所在吧！⑤对于未来的思考，人类从未停歇。只有热爱生命的人，才梦想未来；只有不甘落后的人，才开拓未来。未来不是空想，她是神秘美丽的梦。只要我们对未来的那颗心不变，遥远的未来就不再遥远。3、对照式提出观点

正面论证+反面论证

总结论点对照式范文：善比才能善终①没有比较的人生如一潭死水，永远满足于自身的现状而不知汪洋大海的深邃幽远，这样的人生只能在自我的小池塘里腐朽消亡。因此，我们要学会用正确的“比较”成就辉煌的人生。②善于比较才能有斗志，才能激发出人的无限潜能。当秦始皇的车队浩浩荡荡地驶过街头，那盛大的排场深深地震撼了一个叫刘邦的年轻人。他看到了秦始皇的八面威风，通过“比较”也看到了自己的一无所有。由此他发出“大丈夫当如是”的感慨，最终在风起云涌的秦末乱世成就一番伟业，建立起大汉王朝。刘邦，这个昔日的街头无赖，为什么能取得这么大的成就？这正是得益于他善于“比较”，在“比较”中激发出强大的斗志，发挥了无限的潜能，最终成就了一代伟业。其实，我们每个人都有无穷的潜力，它们像睡狮一样潜伏在我们身上，只是有的人任它沉睡了一辈子，而有的人却用“比较”将其唤醒，在有限的生命里成就了旷世的伟业。③相反，倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会在自得其乐中虚度年华，从而留下无尽的遗憾。明清时期，统治者闭关锁国，自以为天朝之大无所不有，无所不能，看不起所谓的蛮夷之邦。正是因为不想“比较”，不善“比较”，他们在自以为是的“太平盛世”中放松了警惕，丧失了斗志，逐渐落后于西方先进国家，从万国来朝的繁华盛世，变成了任人宰割的东亚病夫。以史为鉴，我们清醒地看到，正是是缺乏“比较”，不善“比较”，使一个国家丧失了前进的动力，在不断的落后中受尽屈辱。试想，如果明清统治者能清醒地看到自己的不足，积极主动地借鉴、吸收西方先进的科技与文化，进而为我所用，也许今天我们依然是世界的领跑者。④善于“比较”使人振奋，善于“比较”让人进步，善于“比较”让我们认清不足而奋起直追，这样活着才能不断进步，这样的生命才有意义。唯有如此，我们才能让生命像焰火一样在高空绽放，照亮整个世界；我们才能在生命的尽头不留遗憾地告诉这个世界：我曾经来过，而且很优秀！⑤善于“比较”，让生命在彼岸开出最美的花朵，渲染出一片不虚此行的灿烂！【作业巩固】请分别以“急”为主题，列写作提纲。要求：用所学的三种结构写三则提纲。并列式：有一种急叫错误有一种急叫失败有一种急叫灾难递进式：急躁使许多天才如流行划过急躁使许多企业如昙花一现急躁使许多朝代如过眼云烟远离急躁为什么：急躁会带来错误，造成灾难怎么办：摆正心态，不急于求成活在当下

需要急正面：“急”能挖掘潜力反面：“缓”会生发惰性（一）选材1、选材要有“三”的意识2、选材要做到“多维度”3、选材要做到熟悉中的陌生（二）用材1、虚实相生【示例】缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫昔少年日、早充观国宾。”身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生。但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当作人生的历练，即使在忧都的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中一柱巨实的栋梁，享有“诗圣”的称誉。假如杜甫在那三、选材用材个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生。2、因果分