应收票据教学设计中职专业课-企业财务会计-纳税事务-财经商贸大类

-1-应收票据教学设计中职专业课-企业财务会计-纳税事务-财经商贸大类教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容分析1.本节课的主要教学内容：应收票据的教学，包括应收票据的定义、分类、会计处理方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与课本中企业财务会计章节中的应收账款处理相关，学生需具备应收账款的基本概念和会计处理方法的基础知识，以便更好地理解和掌握应收票据的相关内容。核心素养目标本节课旨在培养学生会计实践能力、信息处理能力和财务素养。通过应收票据的学习，学生能够掌握会计核算方法，提高财务数据分析能力，培养严谨的职业态度和合规意识，为未来从事财务工作打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.应收票据的会计核算方法：重点在于理解应收票据的确认、计量和报告过程，以及相应的会计分录。

2.应收票据的坏账准备：重点在于掌握坏账准备的计提方法和账务处理。

难点：

1.应收票据的账务处理复杂性：难点在于处理不同类型的应收票据（如商业承兑汇票、银行承兑汇票）时的会计处理差异。

2.坏账准备的计提准确性：难点在于如何根据实际情况合理估计坏账损失，确保会计信息的真实性和可靠性。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生在实际操作中理解不同类型应收票据的会计处理。

2.结合行业标准和实际案例，指导学生如何进行坏账准备的计提，并强调依据充分、方法合理的重要性。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、会计软件模拟操作平台。

2.课程平台：校内财务会计教学平台，提供在线学习资料和互动交流空间。

3.信息化资源：应收票据相关会计准则、行业规范、案例分析视频。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、角色扮演、小组讨论。教学过程一、导入新课

1.老师以提问的方式引入：“同学们，我们在上一节课学习了应收账款的相关知识，今天我们来探讨一种特殊的应收账款——应收票据。你们知道什么是应收票据吗？它在会计处理上有何特点？”

2.学生积极思考并回答，老师对学生的回答进行点评和总结。

二、新课讲授

1.应收票据的概念和分类

a.老师讲解应收票据的定义，强调其作为一种特殊的应收账款的特点。

b.学生通过阅读课本，了解应收票据的分类，如商业承兑汇票、银行承兑汇票等。

c.老师结合实例，让学生明白不同类型应收票据在实际操作中的区别。

2.应收票据的会计核算方法

a.老师讲解应收票据的确认、计量和报告过程，并举例说明。

b.学生跟随老师进行会计分录的练习，巩固所学知识。

c.老师点评学生的练习，纠正错误，强调准确性。

3.应收票据的坏账准备

a.老师讲解坏账准备的计提方法和账务处理，结合实例进行分析。

b.学生尝试计算坏账准备，并理解其重要性。

c.老师点评学生的计算过程，强调依据充分、方法合理的重要性。

4.案例分析

a.老师展示一个应收票据的实际案例，引导学生分析问题并提出解决方案。

b.学生分组讨论，各抒己见，分享自己的见解。

c.老师对学生的讨论进行点评，总结案例分析的重点。

三、课堂练习

1.老师布置课堂练习，包括应收票据的会计分录、坏账准备的计提等。

2.学生独立完成练习，老师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结应收票据的会计处理方法。

2.学生分享自己的学习心得，老师对学生的发言进行点评。

五、课后作业

1.老师布置课后作业，包括应收票据的会计处理练习、案例分析等。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

六、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对不足之处，提出改进措施，以提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

a.财务报表分析：介绍如何通过财务报表中的应收票据信息，分析企业的财务状况和信用风险。

b.票据贴现市场：探讨票据贴现市场的运作机制，以及企业在资金短缺时如何通过票据贴现获得短期资金。

c.国际贸易中的票据：介绍国际贸易中常用的票据种类，如汇票、本票、支票等，以及它们在国际结算中的作用。

2.拓展建议：

a.阅读相关财务报表，如资产负债表和利润表，关注其中的应收票据项目，学习如何通过这些数据评估企业的财务健康状况。

b.通过在线课程或专业书籍，了解票据贴现市场的运作原理，以及企业如何利用这一工具进行资金管理。

c.研究国际贸易案例，特别是那些涉及不同国家和货币交易的案例，分析不同票据在国际贸易中的作用和风险。

d.参与模拟商业交易活动，如角色扮演或商业竞赛，通过实际操作加深对票据使用和管理的理解。

e.访问企业财务部门或咨询财务专业人士，了解他们在日常工作中如何处理应收票据，以及如何管理坏账风险。

f.关注财经新闻，特别是关于票据市场变动和企业应收账款管理的报道，将理论知识与实际市场动态相结合。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中应收票据会计处理的相关练习题，包括应收票据的确认、计量和报告等环节。

2.分析一个企业的财务报表，找出其中的应收票据项目，并计算其坏账准备，分析企业的信用风险。

3.设计一个简单的案例，模拟企业从发出应收票据到收回款项的整个过程，包括会计分录的编制和账务处理。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

2.对于作业中的错误，不仅指出错误本身，还要分析错误原因，帮助学生理解知识点。

3.对于作业中的亮点，给予肯定和表扬，鼓励学生继续保持。

4.针对共性问题，进行集体反馈，通过课堂讲解或小组讨论的方式，帮助学生理解和掌握。

5.对于个别学生的问题，提供个性化的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

6.鼓励学生之间相互学习和交流，通过互评作业，提高学生的批判性思维和沟通能力。

7.定期收集学生的反馈，了解作业布置和反馈的效果，不断调整作业内容和反馈方式，以适应学生的学习需求。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解应收票据的会计处理时，我尝试引入实际案例，让学生通过分析案例来理解理论知识，这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的实际操作能力。

2.小组讨论互动：我鼓励学生在课堂上进行小组讨论，通过合作学习，学生不仅巩固了知识，还学会了如何表达自己的观点和倾听他人的意见。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：我发现有些学生在理解应收票据的会计处理时，对一些细节处理不够到位，这说明我在教学过程中可能没有深入挖掘知识点，需要进一步强化。

2.课堂互动不够：虽然我尝试了小组讨论，但发现部分学生参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃，或者学生对某些话题缺乏兴趣，需要找到更有效的互动方式。

3.评价方式单一：目前我主要依靠作业和考试来评价学生的学习成果，这可能无法全面反映学生的学习情况，需要探索更多元化的评价方法。

反思改进措施（三）

1.深化知识点讲解：在今后的教学中，我将更加注重对关键知识点的深入讲解，确保学生能够全面掌握应收票据的会计处理。

2.丰富课堂互动形式：我将尝试不同的互动方式，如角色扮演、游戏等，以提高学生的参与度和课堂氛围。

3.多元化评价方法：我将结合形成性评价和总结性评价，通过课堂表现、小组合作、实践操作等多种方式来评价学生的学习效果。同时，我也将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高他们的反思能力。课后作业1.**计算题**：

某企业于2023年1月1日销售商品一批，不含税售价为100,000元，适用增值税税率为13%。客户签发了一张期限为3个月、面值为100,000元的商业承兑汇票。该企业采用总价法核算应收票据。

要求：编制该企业收到商业承兑汇票时的会计分录。

答案：借：应收票据113,000元

贷：主营业务收入100,000元

应交税费——应交增值税（销项税额）13,000元

2.**坏账准备计算题**：

某企业2022年年末应收票据余额为500,000元，根据以往的经验和当前的经济环境，企业估计坏账损失率为2%。要求：计算并编制该企业2022年末的坏账准备计提分录。

答案：借：信用减值损失10,000元

贷：坏账准备10,000元

3.**账务处理题**：

某企业于2023年3月1日将一张面值为100,000元、期限为6个月、年利率为6%的商业承兑汇票贴现给银行，银行贴现率为4%，贴现期从贴现之日起计算。

要求：编制该企业贴现应收票据时的会计分录。

答案：借：银行存款97,200元

贷：应收票据100,000元

贷：财务费用2,800元

4.**期末账务调整题**：

某企业2022年12月31日应收票据余额为300,000元，其中一张面值为100,000元的商业承兑汇票已到期，但客户尚未付款。

要求：编制该企业期末应收票据的账务调整分录。

答案：借：应收账款100,000元

贷：应收票据100,000元

5.**期初余额调整题**：

某企业2023年1月1日期初坏账准备余额为5,000元，本年度预计坏账损失为8,000元。

要求：编制该企业期初坏账准备的调整分录。

答案：借：坏账准备8,000元

贷：信用减值损失8,000元内容逻辑关系①应收票据的概念和特征：

-定义：企业因销售商品、提供劳务等而收到的、尚未到期兑现的商业汇票。

-特征：具有期限性、金额确定性、可兑性。

②应收票据的分类：

-商业承兑汇票：由企业签发并承兑。

-银行承兑汇票：由企业签发，银行承兑。

③应收票据的会计处理：

-确认：收入确认时，按照应收票据的公允价值入账。

-计量：期末，根据应收票据的信用风险计提坏账准备。

-报告：在财务报表中，按照应收票据的面值或公允价值列示。

①坏账准备的计提方法：

-直接法：根据应收票据的面值或公允价值的一定比例计提。

-分析法：根据应收票据的历史损失率或未来损失率计提。

②坏账准备的计算：

-坏账准备金额=应收票据账面余额×坏账准备计提比例。

③坏账准备的账务处