武术之武术操《功夫宝宝》 教学设计（表格式） 人教版 必修一

体育学科教学设计教材内容武术之武术操《功夫宝宝》教具：哨子、标志碟、音响安全隐患预防：学生之间保持间距避免碰撞教学目标学生能够熟练武术操歌词所对应的动作。发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。通过练习武术操培养学生对于音乐的节奏感。学生能够了解武术操动作应注意的细节，从而是动作更加的标准。重难点1学生能够熟练武术操歌词所对应的动作。2发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。结构时间教学内容教学过程与措施设计意图运动量次数时间强度准备部分15分钟一、课堂常规1.进入班级接学生2.带到操场、整队3.师生问好（抱拳礼）3.检查出席情况4.询问学生身体状况5.宣布内容、任务、要求二、队列练习1.前后对齐2.向右看齐3.稍息、立正三、准备活动1.热身游戏：通过设置情境，同学们变身会蹦跳的小鸡。《功夫小鸡变变变》通过歌曲“小鸡小鸡”的节奏，进行直腿蹦、开合跳、前后交叉跳等跳跃的形式进行热身。（用音乐动感操的形式并加以小游戏的形式，进行热身。）2.关节活动：（1）颈部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）膝关节运动（5）踝腕关节运动（6）弓步压腿要求：队列整齐、肃静无声、气氛活跃、注意安全××××××××××××××××××△1.教师组织引导带领2.安排见习学生3.口令指挥队列练习4.语言提示动作方法5.纠正错误动作将学生分为四列横队，教师讲解游戏规则及要领。××××××××××××××××××××××××××××××××××××△利用音乐动感操的形式以反应游戏的方式来进行热身，中途随机暂停音乐，教师并随机说出武术的基本动作，同学们迅速做出动作。比如:老师说“弓步小鸡变身”或“马步小鸡变身”等，同学们迅速变身为有武术形式的小鸡。哪个组变身最快，就会获得一枚奖章。通过《功夫小鸡变变变》的游戏，可以锻炼学生的跳跃、反应能力，以及团队荣誉感，有效地提高学生的学习兴趣。教师带领学生进行关节活动，学生与老师互动喊口令，声音与动作最好的小组，获得一枚奖章。关节活动缓慢匀速，切忌用力过猛。教师时刻提醒学生的动作细节，保证学生的动作标准到位。1.养成学生良好的课堂常规习惯，进行养成教育。2.集中学生的注意力，使其尽快进入到上课状态，培养团结意识。3.使学生身体得到充分的热身。活动各个关节，避免运动损伤，活跃课堂氛围，为教学内容做准备。11|312分钟3分钟5分钟小小中基本部分20分钟小组探究：复习之前武术操动作与探讨动作细节（1）利用黑板当中写好的武术操歌词，进行小组随机翻板环节。翻板的小组在组长的带领下进行小组讨论，并练习歌词当中所对应的动作，探讨动作注意的细节是什么？（2）教师说出发现的问题，并纠正。再让学生进行小组练习，每组组长带领。4.新授课：往下学习武术操新动作左侧与右侧弓步冲拳。教师带领同学们跟音乐一起进行武术操练习。5.奖章最多的优秀组进行展示（领操台）。要求：积极练习，动作正确，学会观察与思考。△队形：以小组讨论的形式，环绕着每组的标志桶。学生小组为单位进行探讨，歌词当中所对应的动作以及动作注意的细节。教师巡回指导。教师说出发现的问题，并纠正。再让学生进行小组练习，每组组长带领。5、学习武术操新动作左侧与右侧弓步冲拳。重点:动作准确性。难点：动作的一致性、力度以及跟随音乐的节奏。培养学生小组合作、探究的精神，通过翻板的小环节激发学生的学习兴趣，使学生能够带着问题，进行小组合作探究和钻研。通过小组合作的教学模式，以学生为主体，并在过程中与学生积极互动，调动学生的积极主动性，有效的提高了课堂氛围。3.核心素养落实点：能够运动所学知识、技能和方法。10|20次15分钟中中结束部分5分钟一、放松整理活动二、总结本课优缺点三、布置课后小任务四、宣布下课五、师生再见（抱拳礼）教师引导带领，口令指挥、指导教师示范领做××××××××××××××××××△要求：听从指挥、遵守纪律、放松充分缓解运动后的疲劳状态和紧张激动情绪