2024年上海同济大学继续教育学院招聘笔试真题

2024年上海同济大学继续教育学院招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题2分，共70分；每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.党的积极分子B.先进个人C.贫困学生D.优才生【答案】:A2.学生党支部较多的院(系)党委，可设立（），统筹协调院(系)学生党建工作，直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.学生党总支B.党委会C.党组织D.党小组【答案】:A3.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.培养各类高级人才B.传承、创新文化，培养跨文化的人才C.直接服务社会D.从事科学研究，创新科技成果【答案】:B4.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。A.创新精神B.独立精神C.冒险精神D.求知精神【答案】:A5.下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受的优惠政策？（）A.补偿学费或代偿国家助学贷款B.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵C.优先推荐上高一层次学校D.优先选拔使用【答案】:C6.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是重点，科研是基点，服务是支点B.教学是根本，科研是源头，服务是深化C.教学是源头，科研是重点，服务是深化D.教学出效益，科研出成果，服务出课题【答案】:B7.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想与现实的矛盾B.成人感与经验缺乏的矛盾C.独立性与能力不足的矛盾D.求知欲与识别力之间的矛盾【答案】:D8.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德评价C.职业道德规范D.职业道德修养【答案】:A9.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.学术水平C.国际学术交流D.教书育人【答案】:A10.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.指导学生能力C.科学研究能力D.课堂教学能力【答案】:D11.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学时数B.教学方法的运用C.课程设置与开设顺序D.专业培养目标和基本规格【答案】:B12.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。A.防微杜渐B.因材施教C.循序渐进D.教学相长【答案】:B13.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.人际关系和谐B.能调控自身情绪，保持积极乐观心态C.有明确的自我认知D.具备良好的适应能力【答案】:B14.把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言，高等学校的职能是高等教育功能的（）。A.具体化B.抽象化C.概括化D.简单化【答案】:A15.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。A.引起注意B.激发兴趣C.丰富想像力D.分化概念【答案】:D16.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.心理健康和道德健康B.躯体健康和社会适应良好C.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康D.生理健康和心理健康【答案】:C17.（）为高等教育的协调发展提供物质基础。A.文化创新B.文化继承C.经济增长D.社会实践【答案】:C18.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】:D19.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略【答案】:D20.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.注意B.复述C.感觉登记D.组块【答案】:D21.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。A.以专业教育为主，通识教育为辅B.通识教育是专业教育的延伸与深化C.通识教育与专业教育相互排斥D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分【答案】:B22.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件。A.理解知识B.巩固知识C.应用知识D.感知知识【答案】:A23.高等学校中专业的基础是（）。A.学科B.社会问题C.科学D.教育内容【答案】:A24.下列选项不属于高校科研管理的原则是（）。A.社会经济效益和学术水平相统一的原则B.以应用研究和发展研究支撑基础研究的原则C.科研和教学相互促进的原则D.统一管理与学术自由相结合原则【答案】:D25.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。A.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研B.教学与科研很难两全其美C.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育D.一个好教师应既是研究者又是教育者【答案】:B26.人际关系的核心成分是（）。A.行为成分B.意志成分C.认知成分D.情感成分【答案】:D27.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.6±2B.5±2C.7±2D.8±2【答案】:C28.20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。A.国家博士的设置B.准学位的设置C.副博士的设置D.专业学位的设置【答案】:D29.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.社会文化B.生物遗传因素C.家庭环境D.学校教育【答案】:D30.国家确定的高等教育目的可以分为（）。A.指令性高等教育目的和指导性高等教育目的B.指令性高等教育目的和成长性高等教育目的C.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的D.弹性高等教育目的和指导性高等教育目的【答案】:A31.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.次要特质B.首要特质C.中心特质D.共同特质【答案】:B32.张某在公共场所醉酒后对路人进行威胁，扰乱了公共秩序。公安机关对此进行处罚，张某不服，认为公安机关的处罚过重。张某应当通过何种途径寻求救济？（）A.直接向人民法院提起行政诉讼B.先申请行政复议，对复议决定不服的再向人民法院提起行政诉讼C.只能向上一级公安机关申请复核D.可以向人民政府申请解决【答案】:B33.《论语》中“己所不欲，勿施于人”的思想，体现了哪种道德原则？（）A.集体主义原则B.诚实守信原则C.尊重他人原则D.爱国主义原则【答案】:C34.在撰写公文时，关于标题的格式，以下哪项说法是正确的？（）A.标题可以采用主谓宾结构B.标题应当居中排列C.标题可以使用括号D.标题应当左对齐【答案】:B35.市场经济条件下，资源配置主要是通过什么方式实现的？（）A.国家计划B.行政命令C.市场机制D.群众自治【答案】:C二、言语理解与表达（每题2分，共10分）1.①也许，除了反思民众的文化素质，不妨再问问，是什么绊住了老百姓走向正规医院的脚步？是什么促使百姓寄希望于那些“神医”②解决这些问题，也是防止“神医现象”再现的关键所在③可是怎样既在社会制度层面、民生层面，又在精神领域顺利完成这种“现代性转换”，这是一个系统工程④实际上，作为一个转型中的拥有悠久传统文化的古国，出现张悟本、李一等“神医现象”也算是一种“必然”⑤除了医疗资源严重不足的原因，我们对病患及其家属的精神关怀是否充分？有没有将以人为本落到实处将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）。A.①⑤④③②B.①⑤④②③C.④③②①⑤D.④③①⑤②【答案】:D2.打铁先得自身硬，藐视，也得有点资本才行，要想“目空天下士”自己就得________；要视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是________的真君子。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.见多识广德高望重B.才高八斗独善其身C.能言善辩鞠躬尽瘁D.八面玲珑自得其乐【答案】:B3.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”做标准，这都需要提炼。但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有太费什么苦思苦索的功夫。只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。顾炎武引刘器之的话说：“文章岂有繁简耶？昔人之论谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁简，则失之矣。”下列说法中，不符合文意的一项是（）。A.引述刘勰的观点重在说明繁简的标准B.引述刘器之、顾炎武的观点重在说明做到繁简得当的渠道和方法C.引述刘器之的话重在说明刘勰的观点有片面性D.作者完全赞成刘勰、顾炎武和刘器之的观点【答案】:C4.身体上最大的免疫器官就是肠道，尤其是肠道中的微生物群起着至关重要的作用，你知道吗，肠道中的微生物群组成跟大脑功能有着千丝万缕的关系，因为肠道生成大部分血清素，血清素可影响心理健康，因此人们的饮食结构可影响心情。这段文字旨在说明（）。A.心情与饮食有关B.身体上最大的免疫器官就是肠道C.饮食结构可影响心情D.肠道微生物群组成跟大脑功能有着千丝万缕的关系【答案】:C5.“爱美之心，人皆有之”。通过整容可以立刻获得的外在美，能满足人们对“美”的急切愿望，为走进人群加深交往带来自信，这无可厚非，也是事实。但如果一味强调“好看”，而忽视了人品、学识、实力等方面的积累，只有外在美，没有内在美，就可能适得其反。对全社会来说，一旦相貌成了评价一个人的主要标准，对美丽的欣赏就变成了对“脸蛋”的纵容。那么，我们据此创造的未来，很可能不那么“美丽”。对这段文字概括最恰当的一项是（）。A.整容导致许多人一味强调外在美B.整容能为人际交往带来良好自信C.通过整容获得外在美是一种欺骗D.美丽无罪但不应沉溺整容和外在【答案】:D三、简答题（每题10分，共20分）1.简述高校教学与科研的关系。【参考答案】：高校教学与科研是相互依存、相互促进的辩证统一关系。一方面，教学是科研的基础和载体，教学为科研提供人才支撑和方向指引，通过教学可梳理科研思路、传播科研成果，同时学生的疑问和探索也能激发科研灵感；另一方面，科研是教学的提升和灵魂，科研能更新教学内容、改进教学方法，使教学摆脱陈旧化、理论化局限，让学生接触前沿知识和学术思维，培养学生的创新能力。二者不可割裂，优秀的高校应实现教学与科研协同发展，既保障教学质量，也推动科研创新，做到以教促研、以研兴教。2.结合同济大学继续教育学院的办学定位，简述继续教育工作者应具备的核心素养。【参考答案】：结合同济大学继续教育学院“服务社会、终身学习”的办学定位，继续教育工作者应具