小学一年级数学上册,凑十法-破十法-借十法-练习题

小学一年级数学上册,凑十法-破十法-借十法-练习题方法二：借十法(竖式思路的铺垫)1.个位不够减，向十位“借一当十”：12的个位是2，减5不够减，就向十位的“1”借1。这个“1”在十位，表示1个十，借来之后到个位就变成了10个一。2.个位相减：借来的10个一加上个位原来的2个一，是12个一吗？不对哦，是用借来的10个一去减。所以是10-5=5，然后再加上个位原来的2，5+2=7。3.十位变化：十位上的“1”被借走了1个，就变成0了（通常十位为0就不写了）。所以结果是7。所以，无论是“破十”还是“借十”，核心都是把十几分成10和几，先用10去减，再把剩下的合起来。小朋友们可以选择自己更容易理解的说法来记忆。再试一个：15-7=？用破十法想：1.把15分成10和5。2.10-7=3。3.3+5=8。所以，15-7=8。是不是很简单？三、方法对比与小结*凑十法：用于加法(个位相加满十)。*关键：看大数，分小数，凑成十，加剩数。*破十法/借十法：用于减法(个位不够减)。*关键：个位不够减，破十（或借十）来帮忙，先算10减几，再加上个位剩下的数。这些方法的目的都是把我们不熟悉的20以内加减法，转化成我们熟悉的10以内加减法来计算。它们就像数学工具箱里的小扳手和小螺丝刀，能帮我们轻松解决难题。四、巩固练习学会了方法，一定要多做练习才能真正掌握哦！下面是一些练习题，小朋友们来挑战一下吧！（一）凑十法练习(先圈一圈，再计算)1.9+4=□○○○○○○○○○○○○○（圈出10个）2.8+6=□3.7+5=□4.6+7=□5.5+8=□（二）破十法/借十法练习(先填一填，再计算)1.11-3=□想：10-3=()，()+1=()2.13-6=□想：10-6=()，()+()=()3.14-8=□4.16-9=□5.17-8=□（三）直接写出得数1.9+3=()2.8+5=()3.12-4=()4.11-5=()5.7+7=()6.14-7=()7.6+8=()8.15-6=()9.13-8=()10.5+9=()（四）解决问题1.小红有8块糖，妈妈又给了她5块，小红现在有多少块糖？□○□=□(块)答：小红现在有______块糖。2.草地上原来有14只小鸡，跑掉了6只，还剩多少只小鸡？□○□=□(只)答：还剩______只小鸡。五、温馨提示小朋友们，学习数学就像盖房子，这些基础的计算方法就是一块块重要的砖头。刚开始练习的时候，可能会觉得有点慢，或者偶尔出错，这都是很正常的。关键是要理解方法的道理，而不是死记硬背。*多动手：可以用小棒、积木、手指或者画圆圈来帮助理解“凑十”和“破十”的过程。*勤练习：每天做几道练习，坚持下去，你会发现自己越来越快，越来越准！*找规律：观察这些算式，看看能不能发现一些有趣的规律，比如9加几，得数的个位都比那个“几”少1（因为1给9凑十了）。相信通过努力，每位小朋友都能熟练掌握这些方法，让20以内的加减法变得像呼吸一样自然！加油哦！练习题答案区（一）凑十法练习1.9+4=13(圈9个和1个)2.8+6=14(圈8个和2个)3.7+5=12(圈7个和3个)4.6+7=13(圈6个和4个)5.5+8=13(圈5个和5个)（二）破十法/借十法练习1.11-3=8想：10-3=7，7+1=82.13-6=7想：10-6=4，4+3=73.14-8=6想：10-8=2，2+4=64.16-9=7想：10-9=1，1+6=75.17-8=9想：10-8=2，2+7=9（三）直接写出得数1.122.133.8