高考生物+选修一生物技术实践测试题

同学们，在高考生物的备考中，除了对必修模块知识的扎实掌握，选修一《生物技术实践》的内容也占据着重要的一席之地。它不仅是对理论知识的延伸与应用，更是培养科学探究能力和实验操作技能的关键。为助力同学们巩固知识、提升应试能力，特精心编制了这份综合测试题。希望通过本次测试，大家能查漏补缺，明确后续复习方向。一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）A.胆固醇是构成动植物细胞膜的重要成分B.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变C.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖D.磷脂是所有细胞必不可少的脂质2.关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是（）A.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP中的化学能B.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量C.光合作用和细胞呼吸总是同时进行的D.光合作用产生的氧气来自水，细胞呼吸产生的二氧化碳可来自有机物和水3.下列有关遗传规律的叙述中，正确的是（）A.在减数分裂中，非等位基因的分离或组合是互不干扰的B.两对相对性状的遗传分别符合基因分离定律时，则这两对相对性状的遗传一定符合基因自由组合定律C.杂交后代出现性状分离，且分离比为3:1，就一定为常染色体遗传D.孟德尔得到了高茎:矮茎=30:34属于“演绎”的内容4.关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A.兴奋在反射弧上的传导是单向的B.激素主要通过影响酶的活性来调节代谢C.下丘脑不仅能分泌激素，还能感受渗透压变化D.神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的5.下列关于生态系统结构和功能的叙述，错误的是（）A.生产者是生态系统的基石B.食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量C.能量流动和物质循环是生态系统的主要功能D.生态系统的信息传递可以发生在生物与生物之间，也可以发生在生物与无机环境之间6.在微生物的实验室培养中，下列操作错误的是（）A.配制培养基时，溶化后需调节pHB.平板划线法接种时，每次划线前后都需对接种环进行灼烧灭菌C.对培养皿进行灭菌时，可采用干热灭菌法D.倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上7.下列关于果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是（）A.果酒制作所需要的适宜温度最高B.果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C.制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长D.三者的发酵菌种均为原核生物8.下列有关酶的应用及固定化技术的叙述，错误的是（）A.加酶洗衣粉中常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶B.固定化酶可以反复使用，但在固定时可能会造成酶的损伤而影响活性C.固定化细胞相比固定化酶，对反应底物的分子大小有限制D.固定化酵母细胞时，海藻酸钠溶液浓度过高会导致凝胶珠颜色过浅9.下列关于DNA的粗提取与鉴定实验的叙述，错误的是（）A.鸡血细胞是较理想的实验材料，因为其DNA含量较高B.研磨时加入洗涤剂的目的是瓦解细胞膜C.向溶解DNA的NaCl溶液中加入蒸馏水的目的是降低DNA的溶解度D.鉴定DNA时，需将二苯胺试剂与DNA混合后进行沸水浴加热10.植物组织培养技术在农业生产中有着广泛的应用。下列有关叙述，正确的是（）A.植物组织培养过程中，细胞的分裂、分化和全能性的表达与植物激素无关B.对外植体进行消毒时，所用酒精的体积分数为95%C.培育无病毒植株时，通常选择植物的根尖或茎尖作为外植体D.植物组织培养得到的试管苗，移栽到土壤前不需要进行炼苗处理二、非选择题（本题共4小题，共80分）11.（18分）图甲表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图乙表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：[此处应有图甲和图乙，但文本中无法显示，故省略。请同学们自行脑补：图甲通常为叶绿体和线粒体的模式图，a可能为CO₂，b可能为O₂，c可能为葡萄糖等有机物；图乙通常为叶片在不同温度下，经光照一段时间后重量变化，再暗处理一段时间后重量变化的柱形图或折线图。]（1）图甲中，甲是__________，乙是__________。物质c若不进入乙，则可在甲的__________（结构）中被利用，若进入乙，则在乙的__________（结构）中被彻底氧化分解。（2）图乙中，该植物的呼吸速率可表示为__________（用字母及运算符号表示，假设：适宜光照下叶片增重为M，黑暗中叶片减重为N）。（3）在15℃时，该植物叶片在光照下积累的有机物量为__________（用字母及运算符号表示）。（4）若将该植物从25℃移至30℃的环境中，其光合作用的光饱和点将__________（填“升高”、“降低”或“不变”），原因是__________。12.（20分）某种雌雄异株植物的花色有白色、粉色和红色三种，受两对等位基因（A、a和B、b）控制，且两对基因独立遗传。已知基因A控制红色素的合成，基因B会影响基因A的表达。现用开白花、开粉花和开红花的植株进行如下杂交实验：实验一：白花♀×红花♂→F₁全为粉花实验二：粉花♀×红花♂→F₁红花:粉花:白花=1:2:1请回答下列问题：（1）两对等位基因的遗传遵循__________定律。（2）实验一中，亲本白花的基因型为__________，红花的基因型为__________，F₁粉花的基因型为__________。（3）实验二中，亲本粉花的基因型为__________，F₁中红花植株的基因型为__________。（4）若让实验一中F₁的粉花植株自交，后代的表现型及比例为__________。（5）现有一开白花的植株，请设计实验判断其基因型（写出实验思路、预期结果及结论）。13.（22分）回答下列与生物技术实践相关的问题：（1）在果酒制作中，将葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，其目的是__________。若要检测发酵液中是否产生了酒精，常用的试剂是__________。（2）腐乳制作过程中，毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成__________，脂肪酶可将脂肪分解成__________。加盐腌制的目的是①__________；②__________。（3）在“血红蛋白的提取和分离”实验中，洗涤红细胞的目的是__________。凝胶色谱法是根据__________分离蛋白质的有效方法。在装填色谱柱时，不得有气泡存在，原因是__________。（4）在“菊花的组织培养”实验中，对外植体进行消毒时，先用__________擦拭工作台，再用__________对菊花茎段进行消毒。培养基中添加生长素和细胞分裂素的目的是__________。14.（20分）某研究小组欲利用微生物甲（一种分解能力较强的纤维素分解菌）生产纤维素酶，用于降解农作物秸秆，以提高资源利用率。请回答下列问题：（1）欲从土壤中分离微生物甲，需配制以__________为唯一碳源的选择培养基。对培养基灭菌的常用方法是__________。（2）在纯化微生物甲时，常用的接种方法有__________和__________。若要对微生物甲进行计数，可采用__________法。（3）为了确定微生物甲所产纤维素酶的最适温度，该小组设计了如下实验：在不同温度（30℃、35℃、40℃、45℃、50℃）下测定酶活性。实验过程中，除温度外，其他条件均应保持相同且适宜，如__________（至少答出两点）。（4）若要将纤维素酶固定化，一般不采用包埋法，原因是__________。与游离酶相比，固定化酶的优点是__________（至少答出两点）。参考答案及评分标准（简要版）一、选择题1.D2.C3.A4.B5.B6.D7.C8.D9.D10.C二、非选择题11.（18分，每空2分）（1）叶绿体线粒体基质基质（2）N（或：黑暗中叶片减重的量）（3）M+N（4）降低温度升高，可能超过与光合作用相关酶的最适温度，导致酶活性下降，光合作用强度降低，光饱和点降低。（合理即可）12.（20分，每空2分，遗传图解4分）（1）基因的自由组合（或：基因的分离和自由组合）（2）aaBBAAbbAaBb（3）AaBbAabb（4）红花:粉花:白花=3:6:7（5）实验思路：让该白花植株与基因型为AAbb的红花植株杂交，观察并统计子代的表现型及比例。预期结果及结论：若子代全为粉花，则该白花植株的基因型为aaBB；若子代粉花:白花=1:1，则该白花植株的基因型为aaBb；若子代全为白花，则该白花植株的基因型为aabb。13.（22分，每空2分）（1）让酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖；防止发酵液溢出重铬酸钾（2）小分子的肽和氨基酸甘油和脂肪酸①析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬②抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质（3）去除杂蛋白（或：去除血浆蛋白）相对分子质量的大小气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果（4）体积分数70%的酒精（或：70%酒精）质量分数0.1%的氯化汞溶液（或：0.1%HgCl₂溶液）诱导外植体脱分化和再分化（或：调节细胞分裂和分化）14.（20分，每空2分）（1）纤维素高压蒸汽灭菌法（2）平板划线法稀释涂布平板法稀释涂布平板（或：血细胞计数板计数）（