2026年牛津译林版初中英语中考英语语法真题专题训练《动词和动词短语》

2026年牛津译林版初中英语中考英语语法真题专题训练《动词和动词短语》前言：动词——句子的灵魂与基石在英语语言的王国里，动词无疑是当之无愧的核心。它赋予句子生命，表达动作、状态、情感与变化，是连接主语与宾语、构建意义的关键纽带。对于备战中考的同学们而言，扎实掌握动词的基本用法、时态变化、语态转换以及纷繁复杂的动词短语，不仅是应对语法题目的基础，更是提升阅读理解能力、写作表达准确性的关键。本专题训练将聚焦中考英语中与动词及动词短语相关的核心考点，通过对真题的剖析与演练，帮助同学们梳理知识脉络，攻克难点，最终在考场上游刃有余。一、动词的时态与语态：精准把握时间与动作关系动词的时态和语态是中考英语语法考查的重中之重，也是同学们容易混淆的难点。（一）核心考点回顾1.常用时态：中考重点考查一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。同学们需准确理解各时态所表示的时间概念及其标志性时间状语，并能根据语境灵活运用。*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理。*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常见结构有"will/shall+动词原形"和"begoingto+动词原形"。*现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。*过去进行时：表示过去某个特定时间点或时间段正在进行的动作。*现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去某一时间开始一直持续到现在的动作。其标志性词有already,yet,ever,never,since,for等。2.被动语态：表示主语是动作的承受者。中考主要考查一般现在时、一般过去时、一般将来时以及含有情态动词的被动语态。其基本结构为"be+过去分词"。（二）真题示例与解析例题1：—Whereisyourfather,Tom?—He_______inthegarden.Heusually_______thereafterdinner.A.works;worksB.isworking;worksC.works;isworkingD.isworking;isworking解析：此题考查现在进行时与一般现在时的辨析。第一空，根据问句“你爸爸在哪里”，可知答句应描述此刻正在进行的动作，故用现在进行时"isworking"；第二空，"usually"是一般现在时的标志性时间状语，表示经常性、习惯性的动作，故用"works"。正确答案为B。例题2：Anewbridge_______overtheriverlastyear.Nowwecancrosstherivereasily.A.buildsB.isbuiltC.wasbuiltD.willbebuilt解析：此题考查一般过去时的被动语态。主语"anewbridge"是动作"build"的承受者，应用被动语态；时间状语"lastyear"表明动作发生在过去，故用一般过去时的被动语态"wasbuilt"。正确答案为C。二、非谓语动词：灵活运用，丰富表达非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词、过去分词），它们在句中不能单独作谓语，但可以承担其他句子成分，如主语、宾语、表语、定语、状语等。（一）核心考点回顾1.动词不定式(todo)：*作主语、宾语、表语、定语、状语（目的、结果、原因）。*固定搭配：如wanttodo,decidetodo,trytodo,forgettodo(忘记去做),forgetdoing(忘记做过),stoptodo(停下来去做另一件事),stopdoing(停止做某事)等。2.动名词(doing)：*作主语、宾语、表语、定语。*固定搭配：如enjoydoing,finishdoing,practicedoing,begoodatdoing,lookforwardtodoing等。3.分词：*现在分词(doing)：表示主动、进行。可作定语、状语、补足语。*过去分词(done)：表示被动、完成。可作定语、状语、补足语、表语。（二）真题示例与解析例题3：A.nottospendB.tonotspendC.don'tspendD.notspend解析：此题考查动词不定式的否定形式。"tellsb.(not)todosth."是固定结构，意为“告诉某人（不要）做某事”。正确答案为A。例题4：—Whatabout_______awalkafterdinner?—Goodidea.It'sgoodforourhealth.A.takeB.takingC.totakeD.took解析：此题考查动名词作宾语。"Whataboutdoingsth.?"是提建议的常用句型，"about"是介词，后接动名词作宾语。正确答案为B。三、情态动词：表达语气与态度情态动词本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气，但不能单独作谓语，必须和其他动词原形一起构成谓语。（一）核心考点回顾1.can/could：表示能力、许可、可能性。could可表示委婉请求或推测。2.may/might：表示许可、可能性。might可能性比may小。3.must/haveto：must表示“必须”（主观上），haveto表示“不得不”（客观上）。mustn't表示“禁止”。4.should/oughtto：表示“应该”，提建议或义务。5.need：既可作情态动词（多用于否定句和疑问句），也可作实义动词。（二）真题示例与解析例题5：—_______Iborrowyourdictionary?Ileftmineathome.—Sure,hereyouare.A.MustB.ShouldC.MayD.Need解析：此题考查情态动词表示请求许可。"MayI...?"是请求对方许可的常用表达方式，语气委婉。正确答案为C。例题6：You_______bequietinthelibrary.Everyoneisreading.A.canB.mayC.mustD.could解析：此题考查情态动词表示“必须”。图书馆需要安静，这是规定和义务，应用"must"。正确答案为C。四、动词短语：固定搭配，意义多变动词短语是动词与介词、副词或其他词构成的固定搭配，其意义往往并非各组成部分的简单相加，需要同学们在平时学习中注意积累和辨析。（一）核心考点回顾2.动词+副词：如giveup(放弃),puton(穿上),takeoff(脱下/起飞),turnon(打开)。这类短语若接代词作宾语，代词需放在动词和副词之间。4.动词+名词+介词：如takecareof(照顾),payattentionto(注意)。（二）真题示例与解析例题7：Ifyoudon'tknowthemeaningoftheword,youcan_______inthedictionary.A.lookitupB.lookupitC.lookforitD.lookitfor解析：此题考查动词短语辨析及代词位置。"lookup"表示“查阅（字典、资料等）”，当宾语是代词时，需放在"look"和"up"之间。"lookfor"表示“寻找”，不符合句意。正确答案为A。例题8：Please_______yourhandsbeforeansweringtheteacher'squestions.A.putonB.putupC.putdownD.putoff解析：此题考查动词短语辨析。"puton"穿上；"putup"举起，张贴；"putdown"放下，写下；"putoff"推迟。根据句意“回答老师问题前请举手”，正确答案为B。五、实战演练与备考策略1.夯实基础，系统梳理：认真回顾课本中出现的动词时态、语态、情态动词用法及重点动词短语，形成知识网络。2.真题引路，强化训练：多做历年中考真题及模拟题中相关题目，熟悉考点设置和考查方式。注意总结错题，分析错误原因。3.注重语境，灵活运用：动词的选择和时态的判断很大程度上依赖于上下文语境。做题时要仔细阅读题干，理解句意。4.积累短语，辨析差异：动词短语数量众多，要通过多读、多记、多练来积累，并注意辨析意义相近或形式相似的短语。可以准备一个小本子，专门记录易混淆的动词短语。5.培养语感，提升能力：通过阅读英文文章