第19课小英雄雨来（节选）（第1课时）教案-2025-2026学年统编版四年级下册语文

小学语文四年级下册第19课小英雄雨来（节选）（第1课时）教学目标教学目标1．认识“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等15个字，会写“芦花、发愣”等14个词语。2．能用列小标题的方式把握课文的主要内容。教学重点教学重点能用列小标题的方式把握课文的主要内容。教学难点教学难点能用列小标题的方式把握课文的主要内容。教学过程教学过程新课导入教师：抗日战争中涌现出了许许多多抗日英雄。你知道哪些抗日英雄？能用自己的话说说他的故事吗？（学生自由表达）除了战场上浴血奋战的战士，战场外也有许多人为了抗战的胜利战斗着。今天我们就一起走进小说《小英雄雨来》，看看故事的主人翁雨来为什么被称为小英雄。探究新知一、生字新词1．掌握“会认字”。（1）出示词语：（2）学生自由读词语。（3）学生开火车读词语，教师适时指导。重点指导前鼻音“晋、栓、捆”，后鼻音“糠、绑”，翘舌音“栓、尸”。2．掌握多音字。（1）出示含有多音字的词语“吧嗒吧嗒、塞进、呜哩哇啦”。（2）学生读词语。（3）学生根据课前的预习，说说多音字的不同读音：吧（bā、ba），塞（sài、sāi、sè），哇（wa、wā）。（4）引导学生用多音字的不同读音进行组词或说句子。吧bā吧唧ba睡吧。塞sài边塞sāi木塞sè堵塞。哇wā哇哇wa快走哇。3．掌握“会写字”。（1）出示生字：晋炕铅晃哩栓胳膊劫绸扒敌尸趁慌教师：哪些字容易写错，书写时应该注意什么？（2）学生在班级内交流识字方法。（3）教师点拨易错字。铅：右上部分第二笔是横折弯，不是横折弯钩。膊：右半部分横画较多，要写得紧凑，“寸”横画要长一些。劫：右半部分“力”的撇要长，伸到左下方。趁：右半部分的四个撇间距均等。慌：“芒”最后竖折处无点。二、合作探究（一）探究一：初读课文，掌握每部分的主要内容。教师：这篇课文很长，总共由六个部分组成。这样的文章我们应该怎样读呢？课文中有两个泡泡语，请同学们读一读，说说这两个泡泡语给我们哪些提示。（1）学生读泡泡语，说说泡泡语内容带给自己的阅读启示。（2）班级内交流。教师：第一个泡泡语告诉我们什么？学生：要边读边思考，读完一个部分就停一停，思考本部分讲了什么内容。教师：第二个泡泡语给我们什么提示呢？学生：各个部分是相互关联的，读的时候要注意前后的联系。教师：请同学们读一读课文，边读边想想每部分讲了什么内容。（1）学生按照要求读课文，概括每部分的主要内容。（2）班级内按照部分进行交流。教师：请同学们按照“人物+事件”的方式进行概括。学生1：第一部分讲的是十二岁的雨来喜欢耍水，而且游泳的本领特别高超。学生2：第二部分讲的是雨来去上夜校，学习了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。学生3：第三部分讲的是雨来为了掩护交通员李大叔被鬼子抓住了。学生4：第四部分讲的是雨来与鬼子进行斗争，尽管鬼子威逼利诱，雨来仍然没有供出李大叔。学生5：第五部分讲的是河沿上传来枪声，人们以为雨来死了，都难过地怀念他。学生6：第六部分讲的是雨来在枪响之前跳进河里逃走了，所以雨来没有死。（二）探究二：拟小标题，掌握课文主要内容。1．认识小标题。教师：课后第二题已经拟好了第一部分的小标题，请同学们回顾这部分的内容，说说这个小标题有什么特点。学生：这个小标题是对这个部分内容的概括，第一部分主要是围绕雨来“游泳本领高”来写的。2．拟定小标题。教师：请同学们概括各部分的主要内容，给每个部分拟一个小标题。（1）学生自主拟小标题。（2）班级内交流分享。第二部分：上夜校。第三部分：掩护交通员被抓。第四部分：与鬼子顽强斗争。第五部分：怀念雨来。第六部分：雨来没有死。3．梳理关系，概括主要内容。教师：第一部分为什么特意写了雨来游泳技术高超？学生：雨来游泳技术高超，后面跳进河里才能存活下来。第一部分为后面作铺垫。教师：第二、第三、第四部分之间是怎样的关系呢？学生：第二部分雨来上了夜校，学习了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，在心里埋下了爱国的种子，所以第三、四部分中面对着敌人的威逼利诱，雨来坚决不屈服。教师：说得很好！除此之外，文中还写了雨来的爸爸，他是做什么的？对雨来有什么影响呢？学生：雨来的爸爸是民兵。他也对雨来产生了直接的影响。夜校中的学习和爸爸的影响都是雨来敢于和鬼子顽强斗争的力量。教师：同学们能结合小标题以及各部分之间的关系，概括本课的主要内容吗？学生：十二岁的雨来游泳技术特别高超。他上夜校，学习了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，同时受爸爸的影响，在心里埋下了爱国的种子。后来为了掩护交通员，雨来与鬼子进行了顽强斗争，大家都以为雨来被鬼子害死了，最后发现雨来靠高超的游泳技术躲过了鬼子的枪，幸运地活了下来。课堂小结这节课，我们阅读了课文，知道课文六个部分的主要内容分别是雨来游泳技术高超、上夜校、掩护交通员被抓、与鬼子顽强斗争、怀念雨来、雨来没有死。布置作业1．练习本课要求会写的字。2．读课文，体会雨来的勇敢和机智。教学反思教学反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________