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小学语文四年级下册第23课黄继光(第2课时)教学目标教学目标1.能找出描写黄继光动作的相关语句,从中感受他的英雄气概。2.了解环境描写对表现黄继光英雄气概的作用。3.阅读课后“阅读链接”中钱学森的故事,然后交流自己的感受。教学重点教学重点1.能找出描写黄继光动作的相关语句,从中感受他的英雄气概。2.了解环境描写对表现黄继光英雄气概的作用。教学难点教学难点能找出描写黄继光动作的相关语句,从中感受他的英雄气概。教学过程教学过程复习旧知1.认读本课生字。2.引导学生说一说课文主要内容。探究新知合作探究(一)探究一:感受战况的激烈。教师:首先我们读一读第1~6自然段,说说当时的战况是怎样的。1.学生在小组内自主学习。2.小组代表发言,班级内交流分享。教师:当时的战争情况是怎样的?你从哪些词句中看出来的?学生:从“最激烈”“凶猛”“比雨点还密的枪弹”可以看出当时敌人的炮火很凶猛。教师:那这个任务的情况又是怎样的呢?学生:从“黎明之前”“东方升起了启明星”“已经四点多了”,可以看出完成任务的时间很紧迫。教师小结:就是在时间紧迫,任务又艰巨的情况下,黄继光毅然接受了任务。(二)探究二:抓动作,体会黄继光的英雄气概。教师:接下来我们通过抓动作来体会黄继光的英雄气概吧。请同学们读一读第7~11自然段,结合表格,在小组内交流学习。战争情况黄继光的情况黄继光的动作黄继光的气概1.学生在小组内自主学习。2.小组代表发言,班级内交流分享。教师:黄继光在完成任务的过程中,战争情况是怎样的?学生:通过“炮弹在他们周围爆炸”“子弹像冰雹一样”“暴风雨一样的子弹”可知,敌人的炮火更加猛烈。教师:黄继光的情况怎样?学生:“肩上腿上都负了伤”“晕倒了”。教师小结:在敌人的猛烈攻击下,黄继光身负重伤,却依然没有放弃,可见他是将自己的生死置之度外了。教师:接下来,你能找一找黄继光的动作都有哪些吗?学生:“向前爬”“突然站起来了”“举起右臂”“又站起来了”“张开双臂”“猛扑上去”。教师:在敌人猛烈的炮火下,在自己受伤如此严重的情况下,黄继光还是奋力向前靠近敌人的火力点,最终张开双臂,猛扑向敌人的火力点,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。从中你感受到了什么?学生:我感受到了黄继光的英勇顽强和视死如归。示例:战争情况炮弹在周围爆炸、子弹像冰雹一样、暴风雨一样的子弹黄继光的情况肩上腿上都负了伤、晕倒了黄继光的动作向前爬、突然站起来了、举起右臂、又站起来了、张开双臂、猛扑过去黄继光的气概英勇顽强视死如归【设计意图】主要采用学生自读感悟、教师引读等方式,引导学生进入文中情境,抓住关键词句体会人物的英雄气概。(三)探究三:读“阅读链接”,交流感受。教师:战争年代有战争年代的英雄,和平年代也有和平年代的英雄。请同学们读读课后“阅读链接”中的文章,并借助表格在小组内交流自己的感受。在美国的生活 遭受的迫害钱学森的反应我的感受1.学生阅读文章,在小组内交流感受。2.班级内分享。教师:钱学森在美国的生活是怎样的?学生:金钱、地位、名誉,他都有了。教师:钱学森遭受了哪些迫害?学生:“钱学森突然被捕,被关在一个海岛的拘留所里,受到无休止的折磨。每天晚上,看守人员每隔十分钟就来开一次灯,使他无法休息。”“他的行动受到限制,信件受到检查,电话受到监听。”教师:面对迫害,钱学森是如何做的?学生:“钱学森没有屈服,他不断提出要求:我要离开美国,回到祖国去。”“他坚持斗争了五年。”教师:这些信息给了你怎样的感受?学生:我感受到了钱学森对祖国真挚、热烈的爱。教师:除了这些信息外,文中哪些语句也可以看出钱学森对祖国的爱?学生:“一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定放弃美国的一切,回国工作,为建设祖国贡献自己的全部力量。”“他含着幸福的泪花,终于回到了祖国的怀抱。”教师:不论是黄继光还是钱学森,他们的这些做法都源于什么?学生:都源于对祖国的热爱。示例:在美国的生活金钱、地位、名誉,他都有了遭受的迫害受到无休止的折磨行动受到限制,信件受到检查,电话受到监听钱学森的反应钱学森没有屈服,他不断提出要求:我要离开美国,回到祖国去他坚持斗争了五年我的感受钱学森对祖国真挚、热烈的爱课堂小结这节课,我们体会到了黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概,还感受到了钱学森对祖国真挚、热烈的爱。布置作业读读其他英雄的故事。教学反思教学反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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