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学期授课教案20XX—20XX学年度第X学期课程编号课程名称工程测量学分/学时2学时授课专业授课班级任课教师20XX年X月-3-教学设计项目/章节第三章第6节专业XXX教师XXX任务名称施工控制网优化设计班级XXX时间XXX授课形式PPT讲授课时2课时地点XXX学情分析知识基础：已经学过基础测量、控制测量、测量平差等课程技能基础：能够使用全站仪、水准仪、GNSS接收机进行基本测量操作任务目标技能目标1.能够区分控制网优化设计的四类设计；2.能够借助软件对控制我进行优化设计知识目标掌握优化设计的概念、理解掌握优化设计的方法情感目标1.强化学生的岗位意识，增强责任感；2.培养学生团队协作能力和认真负责的敬业精神；3.培养精益求精的工匠精神、职业道德教学策略教学重点优化设计的四类设计的内容教学难点优化设计的方法教学组织班级授课√实训教学分组教学个别教学协作教学现场教学教学实施流程导图开始上课、考勤开始上课、考勤复习旧课引入本节课内容总结重难点，布置作业下课优化设计概念零类设计一类设计优化设计方法施工控制网精度的确定面积建筑限差精度分配原则具体工程误差分配举例二类设计解析法机助模拟法三类设计教学过程教学步骤与内容备注第六节施工控制网优化设计一、优化设计基本概念控制网的优化设计分为四类。设计类别固定参数待定参数零类设计一类设计二类设计三类设计，部分部分零类设计是在网形和观测精度已知的前提下选择控制网的参考系，即控制网的坐标系和起算数据。一类设计是在观测精度和点位精度要求已知的前提下，选择最优的网形，它包括控制点的点位、观测元素类型和观测方案。二类设计是在网形和点位精度要求已知的情况下，选择观测值的最优权阵，包括各类观测值的精度和权的最佳分配与组合方案。三类设计是在控制网点的精度要求确定的情况下，对已有网进行加密和改造，即对新增加的点和观测元素进行优化。在工程控制网的优化设计中，在很多情况下，各类设计的内容不能绝对分开，往往是相互联系，相互作用，才能选择最合理的方案。二、控制网优化设计的方法控制网优化设计的方法可以分为两类：解析法和机助模拟法。（一）解析法该法是根据建立的优化设计数学模型，选择一种数学上的优化计算方法(常采用线性规划法)，编制相应的软件，由计算机直接求出最优解。（二）机助模拟法机助模拟法的基本思想是根据图上已设计的初始网，按照参数平差原理和所选用前述的优化内容与质量准则，利用计算机和相应的软件，计算出所要求的参数值，如点位误差椭圆，相对误差椭圆，并与准则度量值进行比较，当所设计的网形和观测精度不足以满足要求时，应修改网形和观测方案，再进行计算比较，直至满足要求为止。教学评价学生学习效果评价：小组评价、教师评价教师教学效果评价：自我评价、学生评价板书设计1.优化设计的概念2.优化设计的方法(实验)实训任务无作业、讨论、思考题1.什么是施工控制网的优化设计？2.优化设计分为哪几类？设计内容分别是什么？教学反思1.本课程授课对象为高职二年级学生，已具有一定的专业基础，仪器基本操作也已熟

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