2026年人教版九年级上册化学期末综合检测试卷及答案

第一学期期末学情评估（第一一，、单元）

可能用到的相对原子质量：H：1C：120：16Mg：24Al：27S：32Cl：35.5Fe：

56Cu：64

一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合

题意）

1.我国历史悠久，文化灿烂。下列成语中涉及化学变化的是（）

A.木己成舟B.百炼成钢

C.云开雾散D.铁杵成针

2.2024年全国低碳日的主题是“绿色低碳，美丽中国”。在这一天，各地开展了多种形式的活

动来宣传绿色低碳的理念。下列做法不符合这一主题的是（）

A.大量使用化石燃料

B.提倡纸张双面打印

C.节约用电，人走关灯

D.发展太阳能电池

3.物质的性质决定用途，物质的用途体现性质。下列物质的用途体现其化学性质的是（）

A.活性炭作吸附剂

B.用铜制作电线、电缆

C.生石灰用作干燥剂

D.氮气用作医用冷冻剂

4.化学实验是学生学习化学的重要途径，也是形成科学探究素养的必要手段。下列实验操作

错误的是（）

1

5.某些含氟化合物有利于保护牙齿。氟在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确

的是（）

A.氟属于金属元素

B.叙的相对原子质量为9

C.氟单质在常温常压下为气体

D.氟原子失去1个电子形成F

6.安徽盛产茶叶，青叶醇是茶叶中最重要的挥发性物质之一，它带来青草的香气，化学式为

C6Hl20。下列关于青叶醇的说法正确的是（）

A.碳元素质量分数最高

R.碳、氢、氧元素质量比是6：12：I

C.由19个原子构成

D.属于氧化物

7.《茶经》中记载：“风炉，以铜、铁铸之……底一窗以为通飙漏烬之所……风能兴火，火能

熟水……漉水囊……其格，以生铜铸之。“风炉和漉水囊的示意图如图所示，下列说法中

错误的是（）

风炉漉水囊

A.“铜铁”属于金属材料

B.“飙”（即风）提供燃烧所需的氧气

C.“火能熟水”说明燃烧吸收热量

D.“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，其作用与滤纸相似

8.我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸，如图为该反应的微观示

意图。下列有关说法正确的是（）

^+D

令+8催化W

LJ__d丙丁

A.反应过程中共有两种氧化物

2

B.高效催化剂的作用是增加生成物的质量

C.参加反应的甲和乙的分子个数比为2：3

D.反应前后元素的化合价都未改变

阅读材料,完成9〜1（）题。

金属材料的发展印证了人类文明的进步。《采铜炼铜记》记载：”……炭八九千斤（约4800

kg）,不过得铜五六百斤（约320kg）”，照记载配比，开展如图所示的模拟古代竖炉炼铜实验，

经高温燃烧，冷却后观察到石英方舟上下方均出现红色物质。

厂叼有盖的

飞英母堪

氧化铜、口石英方舟

煤炭粉碳酸钾

（催化剂）

9.下列说法不正确的是（）

A.人类使用铜器早于铁器

B.胄铜的熔点高于纯铜

C.合金的应用范围要比纯金属广

D.铜制品长期暴露在空气中易腐蚀

10,下列关于模拟古代竖炉炼铜实验的说法正确的是（）

A.记载配比中煤炭粉与氧化铜的质量比约为12:1

B.实验过程中没有产生一氧化碳

C.可以用吸铁石吸出里面的铜

D.实验中煤炭粉的作用仅为燃烧放热

11.思路与方法是设计探究实验的重要思维。下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项实验目的实验方案

A除去水中的色素将水通过充满焦炭的U形管

B除去氮气中的氧气将气体缓缓通过红热的木炭粉

C比较铝和铜的金属活动性强弱将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中

将少量水加入软塑料瓶中，观察到

D证明二氧叱碳能与水反应

瓶子变瘪

12.下列图像中，能正确反映对应变化关系的是（）

3

选项图像反应

1容器中气体的压强/Pa

表示足量的红磷在体积不变的密闭容器

A

中燃烧

0时间/s

[肖耗金属的质量/g

表示足量的Mg、Al、Fe粉末分别同时与

B〃Mg

等质量、等质量分数的稀盐酸反应

0时间/s

［生成气体的体枳/L

电解水时生成H2和02的体积与时间的

C

关系

0反应时间/S

质量

a

Xd

D一定质量的硫在氧气中充分燃烧

Xi7a,

0质量

二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）

13.新能源的开发和利用促进了能源结构向多元、清洁和低碳转变。某兴趣小组的同学们对能

源的情况、能源的合理利用和新能源的开发进行了项目式学习。

【任务一】认识能源情况

（1）目前，人类利用的能量大多来自化石燃料，如煤、和天然气。化石燃料属于

（填“可再生能源”或“不可再生能源

「壬务二】能源的合理利用

⑵做饭时，天然气燃烧不充分，锅底易出现黑色物质，此时可调（填“小”或"大”）燃气

灶的进风口，使燃料允分燃烧，节约能源。

【任务三】新能源的开发

⑶我国研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化

过程如图所示（部分生成物已略去）。

4

单质X单质X

I

CO,汽油

催化剂催化剂催化剂

Inin

①催化剂在化学反应前后质量和不变。

②过程I中反应生成CO的同时生成水，从元素守恒的角度，判断该反应还需要的反应物是

o(5分)酶一I

14.小明和小安同学在实验室选用下列装置制取并收集氧气。

回答下列问题:

I.小明同学使用H2O2溶液进行实验。

(1)仪器①的名称是o

⑵反应的化学方程式为

H.小安同学使用KMnO4固体进行实验。

(3)在实验方案中，下列图标需要张贴的是________(填字母)。

用电热烫徘风

(4)向试管中加入KMnO4正确的操作是(填字母)。

ab

(5)氧气收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是

________________o(6分)~~

15.某金属冶炼厂的管道烟泥中含有少量铜、锌、硫等其质，现欲回收铜和锌，并对硫进行环

保处理，主要步骤如图所示：

5

己知：ZnO-I-H2SO4=ZnSO44-H2O；

CuO+H2SO4=CUSO4+H2O0

(1)写出步骤①中生成废气B的化学方程式：

⑵步骤④的操作名称：0

(3)溶液C中的物质有；加适量甲的目的是

(4)若废气B直接排放到空气中导致的环境问题为o(6分)I得分I

16.活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附能力，被广泛用于空气净化和污水史理等方面。

某校兴趣小组的同学们对活性炭的吸附能力进行实验探究。

【活动一】为验证活性炭的吸附能力,甲同学设计了如图1所示实验。

红墨水T

水昌

步骤一

图1

(1)步骤一观察到红墨水逐渐扩散到整杯水中，最后变成均匀的红色溶液。这一现象说明了分

子具有的性质是

(2)①步骤三观察到烧杯中滤液的颜色为

________________________________________________________________________色。甲同

学得出的实验结论是活性炭有很好的吸附能力。

②乙同学认为甲同学的实验结论有疑点，有可能是滤纸对红墨水起到了作用，应增加一个

实验，说明甲同学的结论是合理的。请你设计这个实验：

【活动二】探究不同种类的活性炭的吸附能力

6

【查阅资料】制备果壳活性炭的流程如图2：

4591洗涤、

相:化》活化》干燥》过筛H果壳活性炭细粉

图2

【进行实验】室温下，在三个相同规格的锥形瓶中分别装入3g花生壳炭、3g核桃壳炭、3g

竹炭(所选用的花生壳炭、咳桃壳炭、竹炭除种类不同外，质量、颗粒大小等其他条件均相

同)；然后在三个锥形瓶中各充入等量的二氧化氮气体(呈红棕色)，用橡胶塞塞好密封，观

察并记录瓶内气体红色褪去的时间如图3所示。

「红色褪去时间/S

90c

60

30回

——LHid------------L®iJ---------山--a

花生壳炭核桃壳炭竹炭

图3

(3)①“炭化”过程中用氮气作保护气，利用了氮气的主要性质是____________________o

②“活化”过程需将“炭化”得到的炭粉和加入的活化剂充分研磨，其目的是

(4)根据图3所示实验数据可以得出的结论是

【注意：若答对以下问题奖励3分，化学试卷总分不超过4()分】

【活动三】探究不同颗粒大小的活性炭的吸附能力

(5)丙同学使用等质量、颗粒大小不同的两份同种活性炭吸附集气瓶内的二氧化硫，并用二氧

化硫传感器测量集气瓶内二氧化硫浓度的变化，根据实验得出的浓度变化曲线，得出了相

同条件下，颗粒越小，活性炭的吸附能力越强的结论。请你根据上述实验结论在图4中绘

出实验的浓度变化曲线。

7

，浓度/ppm

O时尚/s

图4

(6)丁同学在丙同学做完实验后，接着使用二氧化硫传感器测量了随着温度升高瓶内二氧化硫

的变化，实验过程中二氧化硫的浓度变化如图5所示。根据图5你得出的结论是

o(6分)I得分

17.某学习小组的同学们利用如图实验，回收实验室废弃的铜粉与铁粉混合物中的铜粉。

逐渐加入稀硫酸

O至不再产生气泡】过滤、洗涤“

用去稀硫酸100g-&

铜粉与铁粉烧杯内物质铜粉

混合物30g总质量129.6g

(1)理论计算：上述实验能回收铜粉的质量是多少？

(2)误差分析：过滤、洗涤、干燥后称量铜粉的实际质量为20g。实际称量比计算得出的铜粉

质量多的原因可能是

______________________________________________________________________(写一,条)。

(5分)丽一