八年级语文下册第一二三单元第一次月考含答案及解析

八年级语文下册第一二三单元第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拘泥（jūní）潸然（shānrán）B.纨绔（wánkù）愧怍（kuìzuò）惩罚（chéngfá）C.纤维（xiānwéi）澎湃（péngpài）殷红（yānhóng）D.翘首（qiàoshǒu）纨绔（wánkù）憔悴（qiáocuì）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆童年时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”C.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，可是并没有给我买《山海经》。”D.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她并没有回来。”3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的“不幸”，表达对底层劳动人民的同情，其中最能体现这一主旨的句子是（）A.“老王真是有福气的人。”B.“他也许觉得这话说得太重了，便又解释：‘我不是这个意思……’”C.“他也许觉得这话说得太重了，便又解释：‘我不过是说，我运气好……’”D.“他也许觉得这话说得太重了，便又解释：‘我运气好，摊上了你们。’”4.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过回忆叶圣陶先生的生活片段，最能体现其“待人厚”特点的一件事是（）A.“叶圣陶先生对人总是那么和蔼可亲，无论是对学生还是对同事。”B.“叶圣陶先生做事总是那么认真，无论是对工作还是对生活。”C.“叶圣陶先生对人总是那么宽容，无论是对优点还是对缺点。”D.“叶圣陶先生对人总是那么严格，无论是对学生还是对同事。”5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。D.只要我们努力学习，就能取得好成绩，这是毫无疑问的。6.《桃花源记》中，桃花源人“乃不知有汉，无论魏晋”的原因是（）A.他们不愿与外界接触。B.他们生活在与世隔绝的地方。C.他们不喜欢历史。D.他们不识字。7.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》——朱自清B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅C.《老王》——杨绛D.《叶圣陶先生二三事》——冰心8.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句最能体现作者怎样的生活态度？（）A.崇尚物质享受。B.追求精神自由。C.厌恶官场生活。D.喜欢读书学习。9.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这幅画的色彩绚丽，令人赏心悦目。B.他做事总是马马虎虎，粗枝大叶，导致屡次出错。C.这位科学家在学术领域取得了举世瞩目的成就。D.他的演讲慷慨激昂，令人热血沸腾。10.《与朱元思书》中，“急湍甚箭，猛浪若奔”一句最能体现作者观察景物的方式是（）A.细节描写。B.动态描写。C.静态描写。D.比喻描写。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是__________。2.《老王》中，老王送杨绛先生一篮__________，体现了他的善良。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为做事要__________，待人要__________。4.《桃花源记》中，桃花源人“便要还家，设酒杀鸡作食”的原因是__________。5.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名”一句的意思是__________。6.《与朱元思书》中，“负势竞上，互相轩邈”一句描写了__________的景象。7.《背影》中，父亲为“我”买橘子时，爬过月台的动作体现了__________。8.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆童年时对《山海经》的渴望，表达了__________的情感。9.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的“不幸”，表达了对__________的同情。10.《与朱元思书》中，作者通过描写富阳江的山水，表达了__________的思想感情。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但迷信的人。（）2.《老王》中，老王是一个命运悲惨但心地善良的人。（）3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位严谨认真的教育家。（）4.《桃花源记》中，桃花源人是一个与世无争、自给自足的群体。（）5.《陋室铭》中，刘禹锡通过描写陋室的环境，表达了安贫乐道的思想。（）6.《与朱元思书》中，作者通过描写富阳江的山水，表达了热爱自然的思想感情。（）7.《背影》中，父亲为“我”买橘子时，爬过月台的动作体现了父亲的坚强。（）8.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆童年时对《山海经》的渴望，表达了童年的快乐。（）9.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的“不幸”，表达了对社会不公的批判。（）10.《与朱元思书》中，作者通过描写富阳江的山水，表达了归隐山林的愿望。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现在哪些方面？2.简述《老王》中，杨绛先生对老王的“不幸”表达了怎样的情感？3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育思想体现在哪些方面？4.简述《桃花源记》中，桃花源人“便要还家，设酒杀鸡作食”的原因是什么？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。我接过来，心里怦怦地跳，仿佛有了什么希望，便接着一五一十地问她。她大概觉得我的渴望太强烈了，便又解释：‘我并没有什么别的意思，不过他们让我买几本……’”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字中，作者的情感变化是怎样的？（3）这段文字中，阿长的性格特点是什么？2.阅读下面的文字，回答问题。“他也许觉得这话说得太重了，便又解释：‘我不过是说，我运气好……’他说话很迟疑，想找些别的什么词，但终于只是说：‘我运气好，摊上了你们。’”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字中，老王的性格特点是什么？（3）这段文字中，杨绛先生表达了怎样的情感？3.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生对人总是那么和蔼可亲，无论是对学生还是对同事。他做事总是那么认真，无论是对工作还是对生活。他待人厚，做事认真，这就是叶圣陶先生给我的印象。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字中，作者对叶圣陶先生的评价是什么？（3）这段文字中，叶圣陶先生的教育思想体现在哪些方面？4.阅读下面的文字，回答问题。“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。何陋之有？”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字中，作者表达了怎样的思想感情？（3）这段文字中，作者认为陋室不陋的原因是什么？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：A项，“潸然”应读shānrán；B项，“愧怍”应读kuìzuò；D项，“翘首”应读qiáoshǒu。2.A解析：A项最能体现作者对《山海经》的渴望，通过描写阿长买书的过程，表现了作者的期待和兴奋。3.C解析：C项最能体现杨绛先生对老王的同情，通过老王的解释，表现了老王的善良和无奈。4.C解析：C项最能体现叶圣陶先生“待人厚”的特点，通过描写他对人的宽容，表现了他的善良和公正。5.C解析：A项缺少主语；B项否定不当；D项搭配不当。6.B解析：B项最能解释桃花源人“不知有汉，无论魏晋”的原因，因为他们生活在与世隔绝的地方。7.D解析：D项搭配错误，《叶圣陶先生二三事》的作者是叶圣陶。8.B解析：B项最能体现作者追求精神自由的生活态度，通过描写陋室的环境，表现了作者对精神世界的追求。9.B解析：B项“粗枝大叶”应改为“马马虎虎”。10.B解析：B项最能体现作者观察景物的方式，通过描写急湍的江水和猛浪，表现了作者对动态景物的观察。二、填空题1.好心2.柑橘3.认真厚4.桃花源人热情好客5.山不一定要高，有仙人居住就会出名6.山峰高耸，竞争激烈7.父亲对儿子深沉的爱8.童年的快乐9.底层劳动人民10.热爱自然三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×四、简答题1.作者对《山海经》的渴望表现在：渴望得到阿长买来；渴望阿长能理解自己的愿望；渴望通过《山海经》了解神话世界。2.杨绛先生对老王的“不幸”表达了同情，通过描写老王的善良和无奈，表现了对底层劳动人民的关怀。3.叶圣陶先生的教育思想体现在：做事要认真，待人要厚道；强调教育的本质是培养学生的品德和能力。4.桃花源人“便要还家，设酒杀鸡作食”的原因是：热情好客，愿意与外界交流，表现了他们的淳朴和善良。五、应用题1.（1）出自《阿长与〈山海经〉》，作者是鲁迅。（2）作者的情感变化：从期待到兴奋。（