2026新教材语文 19 肥皂泡 教学课件

19肥皂泡第一课时三年级语文·下作者简介1.自由读，读准字音，读通句子。2.标出自然段序号。3.思考：课文围绕“肥皂泡”写了哪几部分的内容？初读课文字词学习huò假若剩下和弄

套管悬空婴儿屏息颤巍巍

山巅shènɡtàoruòxuánchànwēibǐnɡdiānyīnɡrónɡ溶化

和huó

和面

和泥hè附和

曲高和寡hé

和气

和平huò

和弄

和稀泥

粉状或粒状物掺和在一起。在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性时。和谐;和睦;结束战争或争执。和谐地跟着唱。多音字

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

默读课文第1、2自然段，体会“最爱玩”。“我”小时候最喜欢玩什么？“我”为什么喜欢这个活动？读一读：默读第3自然段。画一画：

用“○”画出表示动作的词语。

用“

”画出描述事物形态的词语。说一说：用上连接词,说出制作肥皂水与吹肥皂泡的过程。了解制作肥皂水和吹肥皂泡的过程。自读提示方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。搅拌然后再找出能体现作者内心感受的词语。作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。轻软享受方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。轻柔用心齐读段落，读出感情。读准字音，观察字形。学写生字zào皂泡类弄nònɡlèipào溶rónɡtào套悠若骄jiāoruòyōu傲ào上半部分的“米”要写得小些，最后一笔是点;下半部分的“大”横要长，托住上面的“米”。上半部分的“王”不宜写得过大，3横皆短;下半部分的横要写得长一些，竖撇和竖距离适中。上半部分“艹”的横不要太长;下半部分“右”，横长，撇舒展，“口”扁。上半部分的“大”要写得扁一些，撇捺舒展;下半部分笔画较多，要写得紧凑一些。19肥皂泡第二课时三年级语文·下读一读：默读课文第4自然段。画一画：用“？”在难读懂的句子旁做标记。用“○”划出描写肥皂泡的词语。数一数：这一段共有几句话？想一想：每句话写的是什么？作者眼中的肥皂泡是怎样的？自读提示

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。这一段共有几句话？分别写的是什么？泡泡美丽看泡泡的样子作者眼中的肥皂泡是怎样的？美丽的①

②

③

④

拆解法结合插图

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。轻：分量小。清：洁净，澄清。透明：能透过光线。指重量很轻，可以飘在空中，清澈又透明。

浮在泡泡表面上的光呈现出丰富灵动的色彩。理解句意拆解法

若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软拆解法联系上下文

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

联系生活

脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖动摇晃。肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。孩子们有哪些表现？为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？

这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。听一听：听老师朗读第5自然段。画一画：用“？”在难读懂的句子旁做标记。想一想：“这些轻清脆丽的小球”都有哪些去处？教师有感情地朗读第5自然段，让学生闭上眼睛，静静地倾听、去想象，走进梦幻般的泡泡世界。放飞想象借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。肥皂泡挨着