太阳与行星间的引力

第六章万有引力与航天

第二节太阳与行星间的引力教学目的知识与技能1、理解太阳与行星间存在引力。2、能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力体现式。过程与办法通过推导太阳与行星间的引力公式，体会逻辑推理在物理学中的重要性。情感态度与价值观感受太阳与行星间的引力关系，从而体会大自然的奥秘。教学重点和难点据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力公式太阳与行星间的引力公式的推导开普勒三定律知识回想开普勒第一定律——轨道定律全部行星都分别在大小不同的椭圆轨道上围绕太阳运动，太阳是在这些椭圆的一种焦点上;开普勒第二定律——面积定律对每个行星来说，太阳和行星的连线在相等的时间扫过相等的面积;开普勒第三定律——周期定律全部行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等.太阳行星bvak值与中心天体有关，而与围绕天体无关迈进路上的困难困难之一行星椭圆轨道，如何解决这种变化的曲线问题，当时还缺少对应的数学工具。困难之二天体是一种庞然大物，如何计算由天体各部分对行星产生的力的总效果？当时同样缺少数学工具。困难之三如果天体之间是互相吸引的，那么在众多天体共存的太阳系中，如何解决它们之间互相干扰这一复杂的问题？

什么力来维持行星绕太阳的运动呢？科学的足迹1、伽利略：一切物体都有合并的趋势，这种趋势造成物体做圆周运动。2、开普勒：受到了来自太阳的类似与磁力的作用。3、笛卡儿：在行星的周边有旋转的物质(以太）作用在行星上，使得行星绕太阳运动。4、胡克、哈雷等:受到了太阳对它的引力，证明了如果行星的轨道是圆形的，其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比，但没法证明在椭圆轨道规律也成立。5、牛顿：在前人研究的基础上，凭借他超凡的数学能力证明了：如果太阳和行星间的引力与距离的二次方成反比，则行星的轨迹是椭圆.并且叙述了普遍意义下的万有引力定律。

一、太阳对行星的引力1、设行星的质量为m，速度为v，行星到太阳的距离为r，则行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力太阳对行星的引力来提供追寻牛顿的足迹2、天文观察难以直接得到行星的速度v，但能够得到行星的公转周期T代入追寻牛顿的足迹有3、根据开普勒第三定律即因此代入追寻牛顿的足迹4、太阳对行星的引力即追寻牛顿的足迹

太阳对不同行星的引力，与行星的质量成正比，与行星和太阳间的距离的二次方成反比。行星对太阳的引力

根据牛顿第三定律，行星对太阳的引力F/应满足追寻牛顿的足迹FF`行星太阳太阳与行星间的引力概括起来有G比例系数，与太阳、行星的质量无关则太阳与行星间的引力大小为方向：沿着太阳和行星的连线追寻牛顿的足迹小结

1、太阳对行星的引力：太阳对不同行星的引力，与行星的质量m成正比，与太阳到行星间的距离r的二次方成反比2、行星对太阳的引力：与太阳的质量M成正比，与行星到太阳的距离r的二次方成反比3、太阳与行星间的引力：与太阳的质量M、行星的质量m成正比，与两者距离的二次方成反比（1）G是比例系数，与行星、太阳均无关（2）引力的方向沿太阳和行星的连线行星绕太阳运动恪守这个规律，那么在其它地方与否合用这个规律呢？1、下列有关行星对太阳的引力的说法中对的的是（）A.行星对太阳的引力与太阳对行星的引力是同一性质的力B.行星对太阳的引力与太阳的质量成正比，与行星的质量无关C.太阳对行星的引力不不大于行星对太阳的引力D.行星对太阳的引力大小与太阳的质量成正比，与行星距太阳的距离成反比随堂练习

A2、两个行星的质量分别为m1和m2，绕太阳运行的轨道半径分别是r1和r2，若它们只受太阳引力的作用，那么这两个行星的向心加速度之比为（）A．1B.C.D.随堂练习

D3．下面有关行星绕太阳旋转的说法中对的的是（）A.离太阳越近的行星周期越大B.离太阳越远的行星周期越大C.离太阳越近的行星的向心加速度越大D.离太阳越近的行星受到太阳的引力越大随堂练习

BC4．一群小行星在同一轨道上绕太阳旋转，这些小行星含有（）A.相似的速率B.相似的加速度C.相似的运转周期D.相似的角速度随堂练习

ABCD思考与讨论1.如果要验证太阳与行星间的引力规律与否合用于行星与它的卫星,我们需要观察这些卫星运动的哪些数据？观察前你对这些数据的规律有什么假设?太阳行星卫星地月距离：3.8×108m