呼和浩特市教师招聘考试题及答案

呼和浩特市教师招聘考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）A.实验法B.练习法C.实习作业法D.实践活动法4.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度6.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材8.学校实现教育目的的基本途径是（）A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相结合的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.传授知识与思想品德教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.课程目标的确定依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对教师的研究D.对学科的研究7.下列属于教学方法的有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法8.教师的专业发展途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育9.学校教育制度的发展经历了（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.终身教育10.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.班级管理的核心是培养班干部。（）6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）7.讲授法就是注入式教学。（）8.教师的专业发展就是教师的知识和技能的发展。（）9.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）10.学校教育制度简称学制。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学的基本任务。3.简述德育的基本原则。4.简述班级管理的功能。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的职业道德素养。2.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.讨论如何进行有效的班级管理。答案一、单项选择题1.C2.D3.B4.B5.B6.A7.C8.A9.D10.C二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性等。2.教学基本任务有传授知识、发展智力体力、培养品德审美情趣、关注个性发展。3.德育基本原则有导向性、疏导、尊重与严格要求结合、教育影响一致性与连贯性等原则。4.班级管理功能有有助于实现教学目标、维持班级秩序、锻炼学生能力，学会自治自理。五、讨论题1.加强理论学习，提高认识；树立榜样，激励自我；自我反思，总结经验；参与实践，增强体验。2.营造宽松氛围，鼓励质疑；开