2019届陕西省西安市周至县高三语文一模试题及答案

2019届陕西省西安市周至县高三语文一模试题及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。从普遍意义看，劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，既是人的生存生活之本，也是社会不断进步的根本动力。马克思提出的“劳动创造了人”成为大众常识，联合国教科文组织提出的“学会生存”成为国际共识。劳动教育成为人类可持续发展的重要内容，从实践中学习和运用社会积累的生产生活知识技能，着重培养自食其力的本领、尊重劳动人民的情感和劳动创造的精神。在这个意义上说，劳动教育属于一种高级的社会实践，是了解与服务社会不可缺少的教育活动，是强国富民的大事。而一般意义上的知识学习是人类文明成果的间接传承，主要通过系统的科学文化知识的教与学，重点培养以知识运用为基础的社会实践能力。因此，两者不可偏废。在我国，劳动教育曾经是教育体系的重要组成部分，是培养社会主义国家合格建设者的重要内容。但在今天，劳动教育在学校教育中却被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。青少年出现的这些问题与劳动教育被淡化、弱化直接相关。劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，是实施素质教育、提高教育质量、培养创新人才的重要内容。劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，青少年能够培养正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感，提高动手实践能力，培养创新精神和实践能力。劳动教育的实施需要家庭、学校和社会的共同努力。家庭是劳动教育的基础，家长要树立正确的劳动观念，重视孩子的劳动教育，鼓励孩子参与家务劳动，培养孩子的自理能力和责任感。学校是劳动教育的主阵地，要将劳动教育纳入人才培养全过程，丰富劳动教育内容和形式，开展劳动实践活动，让学生在劳动中体验快乐、收获成长。社会是劳动教育的大课堂，要营造崇尚劳动、尊重劳动的良好社会氛围，为学生提供更多的劳动实践机会。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，劳动创造了人，劳动教育是强国富民的大事。B.知识学习是人类文明成果的间接传承，主要通过系统的科学文化知识的教与学，重点培养以知识运用为基础的社会实践能力，因此劳动教育不如知识学习重要。C.劳动教育在我国曾经是教育体系的重要组成部分，但现在被淡化、弱化，导致青少年出现轻视劳动、不会劳动等问题。D.劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，实施劳动教育只需要学校和家庭的共同努力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇从普遍意义和一般意义两个方面阐述了劳动和知识学习的重要性，为后文论述劳动教育的重要性做铺垫。B.文章通过对比劳动教育和知识学习，强调了两者不可偏废，论证了劳动教育在全面发展教育体系中的重要地位。C.文章指出劳动教育在我国的现状，分析了青少年出现问题的原因，进而提出了劳动教育实施的具体措施。D.文章采用总分总的结构，先提出劳动教育的重要性，然后分析劳动教育在我国的现状和问题，最后总结劳动教育的实施需要家庭、学校和社会的共同努力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.如果不重视劳动教育，青少年可能会出现轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。B.劳动教育是了解与服务社会不可缺少的教育活动，通过劳动教育，青少年能够培养正确的劳动观念和责任感。C.家长要树立正确的劳动观念，重视孩子的劳动教育，鼓励孩子参与家务劳动，这是劳动教育的基础。D.只要学校将劳动教育纳入人才培养全过程，丰富劳动教育内容和形式，就能培养出社会主义国家的合格建设者。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：2018年12月28日，教育部等九部门印发《中小学生减负措施》，共三十条，被称为“减负三十条”。“减负三十条”明确提出，要规范学校办学行为，严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，不得随意提高教学难度和加快教学进度；要严格控制学生作业量，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间；要规范考试管理，小学一二年级每学期不得组织任何形式的统一考试，其他年级每学期组织1次期末考试，初中每学期组织12次期中考试和期末考试，高中也要严格按照课程标准和教学要求命题考试。材料二：“减负三十条”出台后，引起了社会各界的广泛关注。一些家长认为，减负是好事，但担心孩子的学习成绩会受到影响。他们认为，现在的社会竞争激烈，孩子如果不努力学习，就很难在未来的竞争中立足。一些老师也担心，减负会影响教学质量，导致学生的知识掌握不扎实。他们认为，现在的教材内容多、难度大，要想让学生掌握好知识，就需要增加教学时间和作业量。材料三：事实上，减负并不是不要学习，而是要让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效率。减负的关键是要提高教学质量，优化教学方法，让学生在有限的时间内学到更多的知识。同时，减负也需要家长和社会的配合。家长要树立正确的教育观念，不要只看重孩子的学习成绩，要关注孩子的身心健康和全面发展。社会要营造良好的教育环境，减少对学生的过度竞争压力。材料四：为了落实“减负三十条”，各地教育部门采取了一系列措施。例如，北京市要求学校严格执行课程计划，不得随意增减课程和课时；上海市加强了对校外培训机构的管理，严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛；广东省开展了“减负万里行”活动，对学校的减负情况进行检查和评估。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.“减负三十条”明确了学校办学行为的规范，包括课程设置、作业量和考试管理等方面。B.一些家长和老师担心减负会影响孩子的学习成绩和教学质量，说明他们对减负存在误解。C.减负的关键是提高教学质量，优化教学方法，同时也需要家长和社会的配合。D.各地教育部门采取的措施都是为了落实“减负三十条”，但这些措施并没有取得实际效果。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一详细介绍了“减负三十条”的具体内容，材料二和材料三则从不同角度分析了减负面临的问题和解决的办法。B.材料二和材料三都提到了家长和老师对减负的担忧，说明减负工作面临着很大的阻力，很难取得成效。C.材料四列举了各地教育部门采取的措施，说明各地对“减负三十条”的落实非常重视，但没有提及这些措施的实施效果。D.综合四则材料可以看出，“减负三十条”的出台是为了减轻学生的学习负担，但在实施过程中还存在一些问题，需要进一步完善。6.请结合材料，谈谈如何才能真正落实“减负三十条”。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。《马兰花》李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也不看看，这是提钱的时候吗？”男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去。日子水一样流淌。转眼，一个月过去。这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说：“到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”“信里都说了些啥？”男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”马兰花读着信，读出满眼的泪水……7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）A.马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。C.小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。D.小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。8.小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）9.小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。王涣字稚子，广汉郪人也。父顺，安定太守。涣少好侠，尚气力，数通剽轻少年。晚而改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义。为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙、洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.后坐考妖言/不实论/岁余/征拜侍御史/B.后坐考妖言不实/论岁余/征拜侍御史/C.后坐考妖言不实/论/岁余/征拜侍御史/D.后坐考妖言/不实论岁余/征拜侍御史/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。B.茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。C.京师，古代指国家的都城，《三国演义》中就经常提到“京师”，现代泛指首都。D.三公，西汉时把丞相、太尉、御史大夫称为三公，东汉时把司徒、司空、太尉称为三公。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈宠入朝为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王涣由此得以显名。B.王涣扫除积弊，境内风清气正。他担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人可以露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有威名。C.王涣办案严谨，治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理难平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为有神算。D.王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，百姓极为怀念；桓帝时，仍令保存王涣祠；其后任虽然政绩可观，但难以与王涣相提并论。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。（2）一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.诗的开篇以凤凰来游象征王朝的兴盛，以凤去台空表示王朝的衰败，感慨深沉。B.颔联写吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓，表达了诗人对历史变迁的感慨。C.颈联描写了三山若隐若现，江水被白鹭洲分成两条支流的壮丽景色，意境开阔。D.尾联中“浮云”比喻奸邪小人，“日”象征皇帝，诗人借景抒情，表达了对皇帝的不满和对自己怀才不遇的愤懑。15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·为政》中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。（2）《诗经·氓》中写女子回忆小时候与男子嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“，”。（3）《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。中国茶的发现和利用已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，中国人何时开始饮茶，言人人殊，。《茶经》云：神农《食经》“茶茗久服，令人有力悦志”。陆羽《茶经》以为饮茶起于神农氏，然《食经》为伪书，尽人皆知，。俗话说，“三口为品”，这正是中国人对茶的品饮艺术极为朴素的认识。对于中国人来说品茶就是品味人生，（）。在这里，茶就像人们自身气象万千的人生经验。茶之“绿”，不仅是茶的本色，也是人类生命的本色。而茶之“苦”，是茶之真味，也是人生的真味。如此，茶才意味深长，回味不尽。中国人对茶的品味，能体现出中国人对自然的深刻认识。茶，是中国人生活中的常客，也是中国人文化的重要载体。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.众说纷纭难以置信不但也B.莫衷一是不足为据不但也C.莫衷一是难以置信虽然但是D.众说纷纭不足为据虽然但是18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.茶里面既有色彩斑驳的大千世界，更有生活的酸甜苦辣B.茶里面既有生活的酸甜苦辣，更有色彩斑驳的大千世界C.茶里面既有色彩斑驳的大千世界，又有生活的酸甜苦辣D.茶里面既有生活的酸甜苦辣，又有色彩斑驳的大千世界19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.中国茶的发现和利用已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，中国人何时开始饮茶，言人人殊，。B.中国茶的发现和利用已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，中国人何时开始饮茶，言人人殊，。C.中国茶的发现和利用已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，中国人何时开始饮茶，言人人殊，。D.中国茶的发现和利用已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，中国人何时开始饮茶，言人人殊，。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3100万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，永定河补水工程仍在进行中，后续补水将按照计划持续推进。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知自由，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——李大钊材料二：2019年3月30日，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。4月1日，30名失联扑火队员的遗体全部找到，其中有27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。这些年轻的救火英雄，有的还不到20岁。材料三：2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。而这背后，是无数年轻科研工作者的努力。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。答案一、现代文阅读1.C【解析】A项，“劳动创造了人”是马克思提出的观点，并非原文表述；B项，“劳动教育不如知识学习重要”错误，原文强调两者不可偏废；D项，实施劳动教育需要家庭、学校和社会的共同努力。2.D【解析】文章采用的是总分的结构，并非总分总结构。3.D【解析】“只要……就……”表述过于绝对，培养社会主义国家的合格建设者需要多方面的努力，不仅仅是学校将劳动教育纳入人才培养全过程。4.D【解析】“这些措施并没有取得实际效果”于文无据，材料四只是列举了各地采取的措施，并没有提及实施效果。5.A【解析】B项，“减负工作面临着很大的阻力，很难取得成效”说法错误，材料三已经指出了减负的关键和解决办法；C项，材料四提到了各地采取的措施，但并没有说这些措施没有效果；D项，“需要进一步完善”在材料中没有体现。6.①学校要严格执行“减负三十条”的规定，规范办学行为，提高教学质量，优化教学方法，让学生在有限的时间内学到更多的知识。②家长要树立正确的教育观念，不要只看重孩子的学习成绩，要关注孩子的身心健康和全面发展，配合学校做好减负工作。③社会要营造良好的教育环境，减少对学生的过度竞争压力，为减负工作提供支持。④各地教育部门要加强对减负工作的监督和检查，确保“减负三十条”落到实处。7.C【解析】A项，“三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”错误，三孬只是提醒马兰花麻婶借钱的事，并非搬弄是非；B项，“世故圆滑、反复无常”错误，马兰花的丈夫是一个比较务实的人，他的行为是出于对家庭经济的考虑；D项，“精明”“内心深处很不愿意欠别人的情”错误，麻婶的女儿寄钱和让房是出于对马兰花的感激和报恩。8.①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。9.①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍。②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明事理的气愤与不满。③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶女儿的感激，以及对麻婶的怀念。效果：三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。二、古代诗文阅读10.C【解析】“坐考妖言不实”是“论”的原因，应在“不实”后断开；“岁余”表示时间，应单独成句。11.C【解析】“现代泛指首都”错误，“京师”在现代专指北京。12.D【解析】“桓帝时，仍令保存王涣祠”错误，原文是“延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙、洛阳留王涣祠焉”，说明桓帝只是在毁诸房祀时，特意下诏保存王涣祠。13.（1）那些有冤情嫌疑、长期打官司，历任官员都不能判决、按法律情理难以评判的案件，王涣没有不透彻地弄清事情真相、压下众人疑问的。（2）一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。14.D【解析】“借景抒情”错误，尾联是借“浮云蔽日”的比喻，表达了诗人对皇帝被奸邪小人蒙蔽的忧虑，以及自己报国无门的愤懑。15.①对历史变迁、王朝兴衰的感慨。诗人通过描绘凤凰台的今昔变化，以及吴宫、晋代的历史遗迹，表达了对历史变迁的感慨。②对自然美景的赞美。颈联描绘了三山、江水、白鹭洲等壮丽景色，表达了诗人对自然美景的赞美之情。③对国家命运的忧虑和对自己怀才不遇的愤懑。尾联中“浮云蔽日”比喻奸邪小人蒙蔽皇帝，“长安不见使人愁”表达了诗人对国家命运的忧虑和自己报国无门的愤懑。16.（1）温故而知新，可以为师矣（2）总角之宴，言笑晏晏（3）舳舻千里，旌旗蔽空三、语言文字运用17.B【解析】“众说纷纭”指人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷；“莫衷一是”指不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法。根据语境，应选“莫衷一是”。“难以置信”指很难相信；“不足为据”指不能作为依据。根据语境，应选“不足为据”。“不但……也……”表示递进关系；“虽然……但是……”表示转折关系。根据语境，应选“不但……也……”。18.C【解析】根据前文“品茶就是品味人生”可知，括号内的内容应与“人生”相关，且“色彩斑驳的大千世界”比“生活的酸甜苦辣”范围更广，应放在前面。19.本题题目中四个选项内容相同，无法进行修改判断。若原文句子没有语病，就无需修改。20.①干旱则因成灾缓慢常常受到忽视②但人类活动的影响也不可小视③一旦这种自我修复能力