2026-2026年新人教版五年级数学下册《真分数和假分数》课堂同步练习

2026—2026年新人教版五年级数学下册《真分数和假分数》课堂同步练习同学们，学习了《真分数和假分数》这一课，相信大家对分数有了更深入的认识。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学知识，检验一下学习成果吧！一、学习目标我知道1.能准确理解真分数和假分数的意义。2.会正确区分真分数和假分数。3.掌握假分数与带分数或整数的互化方法，并能理解它们之间的联系。4.能运用真分数和假分数的知识解决一些简单的实际问题。二、基础碰碰车（一）我会填1.分子比分母（）的分数叫做真分数，真分数（）1。2.分子比分母（）或者分子和分母（）的分数叫做假分数，假分数（）1或（）1。3.分数单位是1/5的真分数有（）个，分别是（）。4.分母是7的最小假分数是（），最大真分数是（）。5.5/4读作（），它是（）分数，它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。（二）我是小法官（对的打“√”，错的打“×”）1.所有的真分数都小于1，所有的假分数都大于1。（）2.假分数的分子一定大于分母。（）3.3/3是假分数。（）4.爸爸吃了一个西瓜的5/4。（）5.分母是5的真分数有4个。（）（三）我会选（将正确答案的序号填在括号里）1.下面的分数中，（）是真分数。A.7/6B.1/3C.5/52.一个假分数，分子是分母的2倍，这个假分数是（）。A.真分数B.等于2的假分数C.大于2的假分数3.要使x/8是真分数，x/7是假分数，x应该是（）。A.7B.8C.94.下列分数中，与1相等的是（）。A.1/3B.5/5C.3/2（四）用分数表示下面各图的涂色部分，并判断是真分数还是假分数。（此处应有4-6个图形示例，例如：一个圆平均分成4份涂3份；一个长方形平均分成5份涂5份；两个相同的正方形，一个涂满，另一个涂1份，平均分成4份等。）1.图形1：涂色部分用分数表示为（），是（）分数。2.图形2：涂色部分用分数表示为（），是（）分数。3.图形3：涂色部分用分数表示为（），是（）分数。4.图形4：涂色部分用分数表示为（），是（）分数。三、能力提升站（一）按要求写分数1.写出3个分母是6的真分数：（）、（）、（）。2.写出3个分子是6的假分数：（）、（）、（）。3.写出3个等于1的假分数：（）、（）、（）。（二）把下面的假分数化成整数或带分数7/3=（）8/4=（）11/5=（）12/6=（）17/7=（）（三）把下面的带分数化成假分数21/3=（）15/6=（）33/4=（）51/2=（）（四）在括号里填上合适的数1.5=（）/2=（）/52.32/7=（）/73.（）/3=22/34.要使a/9是假分数，a/10是真分数，a是（）。（五）解决问题1.一个西瓜，平均分成8块。小明吃了3块，妈妈吃了2块，爸爸吃了3块。他们各吃了这个西瓜的几分之几？谁吃的最多？（用分数表示，并比较大小）2.有一个长方形的花坛，长是5米，宽是3米。小明沿着花坛跑了两圈，他一共跑了多少米？如果他跑一圈用了1/4小时，那么跑两圈用了多少小时？（第二个问题用分数表示）四、拓展小思考1.一个假分数，分子与分母的和是17，如果分子减去3，这个分数就等于1，这个假分数是多少？2.你能写出几个比1大的分数吗？它们是真分数还是假分数？你发现了什么？---参考答案（说明：为了更好地帮助同学们核对，参考答案将在练习后单独提供。请同学们先独立完成哦！）温馨提示：分数的