部编版四年级下册背诵内容

背诵是小学语文学习的重要组成部分，它不仅有助于学生积累语言素材、培养语感，更是理解中华文化、提升文学素养的有效途径。部编版四年级下册教材在背诵内容的选取上，兼顾了经典性、可读性与教育意义。本文将对本学期需要背诵的主要内容进行系统梳理，并提供相应的背诵建议，以期帮助学生高效、扎实地完成背诵任务。一、背诵内容概览本学期的背诵内容主要分布在“语文园地”的“日积月累”板块、古诗词以及部分课文片段。这些内容涵盖了古诗词、名言警句、成语、对联等多种形式，旨在全方位提升学生的语言积累。二、各单元背诵内容及提示第一单元1.《古诗词三首》之《宿新市徐公店》（杨万里）*内容：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。*提示：注意“疏疏”、“阴”（通“荫”）、“急走”的读音和含义。想象田园风光和儿童的天真烂漫，有助于情景记忆。2.《古诗词三首》之《四时田园杂兴·其二十五》（范成大）*内容：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。*提示：这首诗描绘了初夏江南的田园景色。注意“肥”、“稀”所描绘的景物特征，以及“惟有”所营造的宁静氛围。3.《古诗词三首》之《清平乐·村居》（辛弃疾）*内容：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。*提示：这是一首词，分上下阕。注意“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。“亡赖”在这里是“顽皮、可爱”的意思，并非贬义。背诵时注意词的韵律和节奏感。4.语文园地一·日积月累*内容：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（杨万里）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（范成大）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（毛泽东）*提示：前两句已包含在本单元古诗中，重点记忆毛泽东的这句词，体会梅花不畏严寒的品格。第二单元1.语文园地二·日积月累（关于诚信的名言）*内容：言必信，行必果。（《论语》）与朋友交，言而有信。（《论语》）己所不欲，勿施于人。（《论语》）精诚所加，金石为开。（《后汉书》）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子》）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》）*提示：这些都是关于为人处世、待人接物的经典名言。理解每句话的含义，联系生活实际，可以帮助记忆。注意区分各句的出处。第三单元1.《琥珀》课内片段（可选背，视老师要求）*提示：若要求背诵，需注意课文中对琥珀形成过程的生动描述，抓住关键词句，理清逻辑顺序。2.语文园地三·日积月累（与气象有关的谚语）*内容：立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。*提示：这些谚语通俗易懂，反映了气候变化的规律。结合生活经验理解记忆，朗朗上口。第四单元1.《古诗三首》之《蜂》（罗隐）*内容：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？*提示：这是一首咏物诗，借蜜蜂歌颂了辛勤的劳动者，也暗含对不劳而获者的讽刺。注意后两句的反问语气。2.《古诗三首》之《独坐敬亭山》（李白）*内容：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。*提示：体会诗人独坐敬亭山时的心境，以及诗中所描绘的静谧氛围。“相看两不厌”是千古名句，写出了人与山的相知之情。3.《古诗三首》之《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）*内容：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。*提示：这是一首送别诗。注意“平明”、“楚山孤”的意境。“一片冰心在玉壶”是诗人用以表明自己纯洁高尚的品格。4.语文园地四·日积月累*内容：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）*提示：这些都是描绘自然景色的千古名句。注意体会不同诗人笔下的不同意境和画面感。可以结合想象画面来背诵。第五单元1.《海上日出》课内片段（巴金）*内容：（通常为描写日出过程的精彩段落，具体以教材和老师要求为准）*提示：背诵时注意作者观察的顺序和对日出不同阶段景象的细致描绘，以及作者所抒发的情感。2.语文园地五·日积月累（关于志向的名言）*内容：天行健，君子以自强不息。（《周易》）有志不在年高，无志空长百岁。（《传家宝》）莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（朱熹）*提示：这些名言都与立志、惜时、自强有关。理解其深刻含义，激励自己奋发向上。第六单元1.《古诗三首》之《塞下曲》（卢纶）*内容：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。*提示：这是一首边塞诗，充满了英雄气概。注意“单于”、“遁逃”、“轻骑”的读音和含义。想象雪夜追击的紧张场面。2.《古诗三首》之《墨梅》（王冕）*内容：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。*提示：这是一首题画诗，借墨梅自喻。体会诗人不慕虚名、追求高尚品格的志向。注意“乾坤”的含义。3.语文园地六·日积月累*内容：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。（艾青）诗和音乐一样，生命全在节奏。（朱光潜）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。（华兹华斯）*提示：这三句是关于诗歌的名言，帮助学生理解诗歌的特点和价值。第七单元1.《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）（注：可能在部分版本或复习时再次强调，若已在第四单元背诵，则此处为巩固）2.语文园地七·日积月累（描写人物品质的成语）*内容：囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷*提示：这些都是著名的成语典故，背后都有动人的故事。理解成语的含义和典故背景，学习古人勤奋好学、持之以恒的精神。第八单元1.《古诗三首》之《独坐敬亭山》（李白）（注：可能在部分版本或复习时再次强调，若已在第四单元背诵，则此处为巩固）2.语文园地八·日积月累（歇后语）*内容：水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一枝独秀砌墙的砖头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨*提示：歇后语是汉语的精华之一，幽默风趣。理解前半部分和后半部分的联系，记住这些常用歇后语。三、背诵策略与建议1.理解为先：在背诵之前，务必理解内容的含义、背景和情感。死记硬背效率低，且容易遗忘。2.熟读成诵：通过反复朗读，感受语言的节奏和韵律，直至自然成诵。朗读时注意停顿、语气和情感的把握。3.化整为零：对于较长的篇目，可以分成若干小段，逐段攻克，最后再整合起来。4.联想记忆：对于古诗词和有画面感的段落，可以尝试在脑海中构建相应的画面，帮助记忆。5.及时复习：根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习是巩固记忆的关键。当天背诵的内容，睡前、次日清晨应再次回顾。6.学以致用：在口头表达和书面写作中，有意识地运用背诵积累的好词佳句，既能加深理解，又能提升语言运用能力。7.多样形式：可以采用同桌互背、小组比赛、配乐朗诵等多种形式，增加背诵的趣味性。四、总结部编版四年级下册的背诵内容丰富多样，