部编版五年级语文上册第六单元基础综合测试题

部编版五年级语文上册第六单元基础综合测试题同学们，经过第六单元的学习，相信大家对“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题有了更深刻的体会与感悟。这份测试题旨在帮助大家回顾所学知识，巩固基础，提升语文素养。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。（考试时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）fēnfù()luókuāng()lǎnduò()qīnlüè()huīhuáng()diàntáng()línglóng()xiāohuǐ()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）*眼睑(jiǎnliǎn)*执拗(niùào)*剔透(tītì)*强逼(qiángqiǎng)*削弱(xuēxiāo)*冠军(guànguān)*间隔(jiànjiān)*划归(huàhuá)3.比一比，再组词。（4分）辩()燥()即()慕()辨()躁()既()幕()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5分）完()归赵同()共济（）（）不暇应接不()（）（）有味一知半()（）（）不绝心安()得造句：_________________________________________________5.选词填空。（4分）激烈热烈猛烈强烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）我们要（）抵制不良诱惑。（3）狂风（）地吹打着窗户。（4）教室里响起了（）的掌声。6.按要求改写句子。（6分）（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）_________________________________________________（2）母亲把花生做成了好几样食品。（改为“被”字句）_________________________________________________（3）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）_________________________________________________7.根据课文内容填空。（4分）（1）《慈母情深》中，母亲“龟裂的手指”、“深深的皱纹”让我们感受到了母亲的________；而她“立刻又陷入了忙碌”则体现了她的________。（2）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，父母对“我”作品的评价虽然不同，但都饱含着________。（3）《圆明园的毁灭》不仅让我们看到了昔日圆明园的________，更让我们铭记________。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)阅读《珍珠鸟》片段，回答问题。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。1.写出下列词语的近义词。（2分）神气十足——（）索性——（）2.片段中，珍珠鸟的活动范围发生了怎样的变化？请用文中的词语概括。（3分）_________________________________________________3.画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）__________________________________________________________________________________________________4.从哪些地方可以看出珍珠鸟逐渐对“我”产生了信任？（至少找出两处）（4分）__________________________________________________________________________________________________5.你从选段中感受到了作者怎样的情感？（2分）_________________________________________________（二）课外阅读(16分)母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信自己的视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1.联系上下文，解释下列词语。（2分）声誉日隆：_____________________________________文思泉涌：_____________________________________2.母亲为什么“不敢弄出一点声响”？（3分）_________________________________________________3.母亲穿针失败了多次，儿子才“怔住了”，儿子“怔住”的原因是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________4.如何理解文中画横线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦”？（4分）__________________________________________________________________________________________________5.读了这篇文章，你有什么感受？请结合生活实际谈一谈。（4分）__________________________________________________________________________________________________三、习作表达(35分)题目：一件让我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“开心”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。3.字数不少于400字，书写工整，不写错别字。---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、积累与运用(35分)1.吩咐箩筐懒惰侵略辉煌殿堂玲珑销毁(每词1分，共8分，错一字该词不得分)2.jiǎnniùtīqiǎngxuēguànjiànhuà(每空0.5分，共4分)3.（每组1分，共4分，答案合理即可）辩论分辨；干燥急躁；即使既然；羡慕幕布4.完璧归赵同舟共济应接不暇应接不暇津津有味一知半解络绎不绝心安理得(每空0.5分，共4分)造句：（1分，句子通顺，用词恰当即可）5.（1）激烈（2）强烈（3）猛烈（4）热烈(每空1分，共4分)6.（1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（2分）（2）花生被母亲做成了好几样食品。（2分）（3）圆明园是博物馆、艺术馆。（2分）7.（1）辛劳/艰辛/时勤劳/忙碌(2分，每空1分，意思对即可)（2）对孩子的爱/期望(1分，意思对即可)（3）辉煌/壮丽国耻/历史教训(1分，每空0.5分，意思对即可)二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)1.得意洋洋/神采飞扬干脆(每词1分，共2分，答案合理即可)2.笼子四周->屋里->书桌上->稿纸上->笔尖、手指(3分，能按顺序答出三个以上即可得满分)3.排比(1分)。生动形象地写出了珍珠鸟活泼好动的特点，表现了它的可爱。(2分，意思对即可)4.（1）蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。（2）跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。（3）用小红嘴啄我颤动的笔尖。（4）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。(每找出一处得2分，共4分，找出两处即可)5.感受到了作者对珍珠鸟的喜爱和珍视，以及与珍珠鸟之间和谐亲近的情感。(2分，意思对即可)（二）课外阅读(16分)1.声誉日隆：声望和名誉一天天高起来。文思泉涌：思路像泉水一样涌出来，形容思路开阔敏捷。(每词1分，共2分，解释大意对即可)2.因为她看到儿子正在专心写作，不想打扰儿子的思路。(3分，意思对即可)3.儿子看到母亲多次尝试穿针都失败，感受到母亲的衰老和对自己的爱，内心受到触动，为自己忽略母亲而感到愧疚。(3分，意思对即可)4.母亲因为儿子帮她穿针成功而非常开心，她用心为儿子钉纽扣，这个动作包含了她对儿子全部的爱与关怀，她希望儿子能感受到这份爱，也希望母子间的情感没有隔阂，像一个美好的梦一样圆满。(4分，意思对即可)5.（4分）感受：围绕“理解母爱”、“感恩母亲”、“主动与父母沟通”等方面谈，结合生活实际，言之有理即可。三、习作表达(35分)评分标准：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字少。能把事情经过写清楚，细节描写生动，情感表达真挚。二等（25-29分）：内容较