部编版一年级语文下册第八单元知识点梳理

部编版一年级语文下册第八单元知识点梳理亲爱的同学们，第八单元的语文学习之旅即将结束。这个单元的课文充满了童趣与智慧，让我们一同回顾所学，巩固知识，为接下来的学习打下坚实的基础。一、单元主题概述本单元的课文以“有趣的故事”为主题，通过《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》等生动的童话故事，不仅让我们认识了许多新朋友，更重要的是教会我们思考问题、解决问题的方法，以及遇事要冷静、不盲从的道理。学习这个单元，我们要感受语言的魅力，体会故事中的乐趣，并从中汲取成长的力量。二、生字学习识字写字是语文学习的基石，本单元要求会认和会写的生字如下，请同学们务必扎实掌握：（一）要求会认的字（带拼音，注意平翘舌、前后鼻音）*娘(niáng)：音序N，音节niáng，部首“女”。可组词：姑娘、大娘。*治(zhì)：音序Z，音节zhì，部首“氵”。可组词：治病、治理。*燕(yàn)：音序Y，音节yàn，部首“灬”（注意，“燕”的部首比较特殊，不是“艹”）。可组词：燕子、燕窝。*别(bié)：音序B，音节bié，部首“刂”。可组词：别人、分别。*干(gàn/gān)：音序G，音节gàn（干活）、gān（干净），部首“干”。多音字，要根据不同语境掌握读音和含义。*奇(qí)：音序Q，音节qí，部首“大”。可组词：奇怪、好奇。*颗(kē)：音序K，音节kē，部首“页”。可组词：一颗星、颗粒。*瓢(piáo)：音序P，音节piáo，部首“瓜”。可组词：瓢虫、水瓢。*碧(bì)：音序B，音节bì，部首“石”。可组词：碧绿、碧玉。*吐(tǔ)：音序T，音节tǔ，部首“口”。可组词：吐出、吐气。*啦(la)：音序L，音节la，部首“口”。语气助词，如：好啦！*咕(gū)：音序G，音节gū，部首“口”。可组词：咕咚、咕咕叫。*咚(dōng)：音序D，音节dōng，部首“口”。拟声词，如：咚咚响。*熟(shú)：音序S，音节shú，部首“灬”。可组词：成熟、熟人。*掉(diào)：音序D，音节diào，部首“扌”。可组词：掉下、掉落。*吓(xià)：音序X，音节xià，部首“口”。可组词：吓人、害怕。*鹿(lù)：音序L，音节lù，部首“鹿”（独体字）。可组词：小鹿、梅花鹿。*逃(táo)：音序T，音节táo，部首“辶”。可组词：逃跑、逃走。*命(mìng)：音序M，音节mìng，部首“人”。可组词：生命、命令。*象(xiàng)：音序X，音节xiàng，部首“⺈”。可组词：大象、象牙。*野(yě)：音序Y，音节yě，部首“里”。可组词：田野、野花。*拦(lán)：音序L，音节lán，部首“扌”。可组词：拦住、阻拦。*领(lǐng)：音序L，音节lǐng，部首“页”。可组词：带领、红领巾。*壁(bì)：音序B，音节bì，部首“土”。可组词：墙壁、壁虎。*虎(hǔ)：音序H，音节hǔ，部首“虍”。可组词：老虎、壁虎。*借(jiè)：音序J，音节jiè，部首“亻”。可组词：借书、借用。*蚊(wén)：音序W，音节wén，部首“虫”。可组词：蚊子、蚊虫。*蛇(shé)：音序S，音节shé，部首“虫”。可组词：蛇、小蛇。*拨(bō)：音序B，音节bō，部首“扌”。可组词：拨开、拨打。*甩(shuǎi)：音序S，音节shuǎi，部首“冂”。可组词：甩开、甩尾巴。*赶(gǎn)：音序G，音节gǎn，部首“走”。可组词：赶走、赶快。*房(fáng)：音序F，音节fáng，部首“户”。可组词：房子、房间。（二）要求会写的字（重点掌握，注意笔顺、间架结构）*病(bìng)：半包围结构，部首“疒”。笔顺：点、横、撇、点、提、横、竖、横折钩、撇、点。组词：生病、病人。*医(yī)：半包围结构，部首“匚”。笔顺：横、撇、横、横、撇、点、竖折/竖弯。组词：医生、医院。*别(bié)：左右结构，部首“刂”。笔顺：竖、横折、横、横折钩、撇、竖、竖钩。组词：别人、分别。*干(gàn/gān)：独体字，部首“干”。笔顺：横、横、竖。组词：干活、干净。*奇(qí)：上下结构，部首“大”。笔顺：横、撇、点、横、竖、横折、横、竖钩。组词：奇怪、好奇。*星(xīng)：上下结构，部首“日”。笔顺：竖、横折、横、横、撇、横、横、竖、横。组词：星星、星光。*吓(xià)：左右结构，部首“口”。笔顺：竖、横折、横、横、竖、点。组词：吓人、惊吓。*怕(pà)：左右结构，部首“忄”。笔顺：点、点、竖、撇、竖、横折、横、横。组词：害怕、不怕。*跟(gēn)：左右结构，部首“⻊”。笔顺：竖、横折、横、竖、横、竖、提、横折钩、竖、横折、横。组词：跟着、跟随。*家(jiā)：上下结构，部首“宀”。笔顺：点、点、横钩、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺。组词：家里、回家。*羊(yáng)：独体字，部首“羊”。笔顺：点、撇、横、横、横、竖。组词：小羊、山羊。*象(xiàng)：上下结构，部首“⺈”。笔顺：撇、横撇/横钩、竖、横折、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺。组词：大象、象牙。*都(dōu)：左右结构，部首“阝”。笔顺：横、竖、横、撇、竖、横折、横、横、横折折折钩/横撇弯钩、竖。组词：都是、都有。*捉(zhuō)：左右结构，部首“扌”。笔顺：横、竖钩、提、竖、横折、横、竖、横、撇、捺。组词：捉虫、捉住。*条(tiáo)：上下结构，部首“夂”。笔顺：撇、横撇/横钩、捺、横、竖钩、撇、点。组词：一条、面条。三、词语积累与运用（一）重点词语*生病、医生、别人、树干、惊奇、七星瓢虫、可怕、跟着、家里、山羊、大象、都是、捉虫子、一条鱼*咕咚、木瓜、成熟、掉进、吓跑、小鹿、逃命、大象、野牛、拦住、领着、知道*壁虎、借尾巴、蚊子、姐姐、拨水、赶走、房子、尾巴（二）词语搭配*（可恶的）蚜虫（圆圆的）眼睛（长长的）尾巴（碧绿的）叶子*（可怕的）事情（高高的）大树（飞快地）跑（大声地）叫*（惊奇地）问（认真地）看（高兴地）说（三）近义词、反义词*近义词：可恶——讨厌帮忙——帮助惊奇——惊讶可怕——害怕难过——难受看见——看到逃走——逃跑掌握——把握*反义词：快——慢好——坏难过——高兴借——还新——旧熟——生大——小前——后左——右（四）量词积累*一（只）燕子一（条）小鱼一（只）壁虎一（群）蝌蚪*一（个）木瓜一（声）咕咚一（头）大象一（只）蚊子*一（间）房子一（条）尾巴一（位）医生一（棵）树四、句子理解与表达（一）重点句型1.……为什么……？（疑问句，表示疑问）*例：棉花姑娘为什么不高兴？你为什么不回家？2.……帮……做……（表示请求或说明帮助）*例：请你帮我捉害虫吧！我帮妈妈做家务。3.……像……一样……（比喻句，把一种事物比作另一种事物）*例：小壁虎的尾巴像一条小辫子。天上的云像棉花糖一样。4.A把B……（“把”字句，表示动作对宾语的处置）*例：青蛙把田里的害虫吃光了。我把作业写完了。5.因为……所以……（表示因果关系）*例：因为棉花姑娘生病了，所以她很着急。因为下雨了，所以我们不能出去玩。（二）句子仿写与拓展*例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。（引导孩子把句子写具体，加入地点、动作、状态等修饰成分。）五、课文内容回顾与理解《棉花姑娘》*主要内容：棉花姑娘生病了，叶子上长了蚜虫。她请燕子、啄木鸟、青蛙帮忙，他们都帮不上忙。最后，七星瓢虫飞来，把蚜虫都吃光了，棉花姑娘的病好了。*理解要点：*了解不同的动物有不同的本领：燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫。*体会棉花姑娘从生病到病愈的心情变化。*学习礼貌用语，如“请”、“对不起”、“谢谢你”。《咕咚》*主要内容：一个木瓜熟了掉进湖里，发出“咕咚”的声音。兔子吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑。最后野牛拦住大家，一起去看，才明白“咕咚”原来是木瓜掉进水里的声音。*理解要点：*明白遇事要冷静，不能盲目跟从别人，要动脑筋想一想，弄清楚事实真相。*学习故事中动物们的对话，感受语气的变化。*认识到“谣言”往往源于不了解和恐慌。《小壁虎借尾巴》*主要内容：小壁虎的尾巴断了，他向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，可是他们的尾巴都有各自的用处，不能借给他。最后，小壁虎发现自己长出了一条新尾巴。*理解要点：*了解小鱼、老牛、燕子尾巴的不同作用：小鱼用尾巴拨水，老牛用尾巴赶蝇子，燕子用尾巴掌握方向。*知道壁虎的尾巴有再生能力。*学习小壁虎礼貌提问的方式。六、语文园地八（一）识字加油站*认识职业名称：医生、工人、农民、老师。了解他们的工作特点。（二）字词句运用*学习“吗、呢、吧”等语气词，体会它们在句子中不同的语气。*例：你今天开心吗？我的书呢？我们一起玩吧！*读句子，注意语气，并尝试仿写。（三）日积月累（古诗背诵）*《画鸡》（唐·唐寅）头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。*理解：这首诗描绘了公鸡的美丽外形和它报晓时的神气。（四）和大人一起读：《小熊住山洞》*感受小熊一家爱护树木、保护环境的美好品质，明白人与自然和谐相处的道理。七、学习建议1.多读多背：课文、古诗要熟读成诵，培养语感。2.勤于动笔：生字要多写多练，注意笔顺和间架结构。可以通过组词