苏教版一年级数学上册同步练习题认位置

小朋友们，我们已经学习了“认位置”的知识啦！知道了怎么分辨上下、前后和左右。这个本领可重要啦，能帮助我们清楚地告诉别人东西在哪里，也能让我们更快地找到自己想要的东西。下面，就让我们一起来做一些练习题，巩固一下学到的知识吧！核心知识点回顾：*上、下：位置高的是“上”，位置低的是“下”。*前、后：面对的方向是“前”，背对的方向是“后”。*左、右：与左手同侧的是“左”，与右手同侧的是“右”。（小朋友们可以记住自己拿笔的手通常是右手哦！）---一、认识“上”和“下”1.看图填空。（请小朋友们仔细观察下图，假设图中有一个书架，上面放着书、铅笔盒和橡皮）*铅笔盒在书的（）面。*橡皮在铅笔盒的（）面。*书在最（）面，橡皮在最（）面。2.想一想，填一填。*我们的头在身体的（）面，脚在身体的（）面。*教室里，黑板在我们的（）面（通常情况下），地板在我们的（）面。---二、认识“前”和“后”1.小动物们在排队。（假设图中有小狗、小猫、小兔、小鸡排成一队，小狗在最前面）*小狗的前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。*小猫在小兔的（）面，小兔在小猫的（）面。*从前往后数，小鸡排在第（）个。（提示：这里可以说清楚是第几个，用文字描述，比如“第四”）2.生活中的“前”和“后”。*坐在公交车上，司机叔叔的座位在公交车的（）面。*我们走路时，脸朝着的方向是（）面，背对着的是（）面。---三、认识“左”和“右”1.找一找，说一说。*伸出你的左手，摇一摇；伸出你的右手，挥一挥。*你的左边有什么？右边有什么？（可以在教室里找一找，或者在家里找一找）2.看图辨左右。（假设图中有一个小朋友正面站立）*小朋友的（）手拿着苹果，（）手拿着香蕉。*小朋友的左边是（）（假设左边有个书包），右边是（）（假设右边有个水杯）。3.圈一圈。*把从左边数起的第2个苹果圈起来。（假设有一排5个苹果）*把右边的3个梨圈起来。（假设有一排4个梨）---四、综合练习1.看图回答问题。（假设图是一个简单的房间场景：床上有枕头和被子，桌子上有台灯和书，桌子下面有小凳子）*枕头在床的（）面。*小凳子在桌子的（）面。*台灯在书的（）边（左边或右边，根据图示设定）。*房间里，你还能找出哪些东西的位置关系？（比如：书在桌子的上面）2.想一想，填一填。*如果你的前面是北，那么你的后面是（），左面是（），右面是（）。（这个稍微难一点，家长可以引导孩子面向北方实际感受一下）*站队时，小明站在小红的前面，那么小红站在小明的（）面。---练习小建议：*小朋友们在做练习的时候，要仔细看图，认真思考。*遇到“左”和“右”的时候，可以多动手比划比划，或者联系自己的左右手来判断。*生活中处处都有“位置”，做完练习后，和爸爸妈妈一起在家里或者外面找一找，说一说物体的位置吧！这样能让我们记得更牢哦！参考答案（部分题目需结合具体图示，此处为文字描述题的参考）：一、认识“上”和“下”1.（根据实际图示填写，例如：上，下，上，下）2.上，下；前（或根据教室实际情况），下。二、认识“前”和“后”1.0，3；前，后；四。（根据假设的四个小动物排队）2.前；前，后。三、认识“左”和“右”1.（鼓励孩子实际操作）2.（根据图示填写，例如：右，左；书包，水杯）3.（根据描述圈出）四、综合练习1.上；下