人教版小学语文六年级下册毕业模拟考试试题

人教版小学语文六年级下册毕业模拟考试试题亲爱的同学们，六年的小学生活即将画上圆满的句号。这份试卷将陪伴你回顾过往的学习历程，展现你积累的知识与才华。请你认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出最佳水平！考试时间：90分钟满分：100分题号一二三总分:---:---:---:---:---得分一、基础知识积累与运用(35分)(一)拼音与汉字(8分)1.看拼音，写汉字，注意把字写工整、规范。(4分)kuíwú()cuǐcàn()áoxiáng()tuǒtiē()jīngzhàn()páihuái()chōuyē()biānpào()2.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）(2分)A.附和（hé）薄弱（bó）养尊处优（chǔ）B.刹那（chà）附和（hè）万象更新（gēng）C.糊弄（hù）兴旺（xīng）焉知非福（yān）D.勉强（qiáng）剥削（xuē）死得其所（dé）3.“截”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查部首（），再查（）画。“截”在字典里的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。在“截然不同”中应选（）。(2分)(二)词语积累与运用(10分)1.比一比，再组词。(2分)辩（）蜜（）籍（）峻（）辨（）密（）藉（）竣（）2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(3分)（）然不同万（）更新心平气（）司空见（）（）知非福翻箱（）柜造句：_________________________________________________3.根据意思写出相应的成语。(2分)（1）形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。（）（2）形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的。（）4.在括号里填上恰当的关联词语。(3分)（1）（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（2）（）你说得对，我们（）改正。（3）他（）普通的浏览，（）一边看一边思索。(三)句子乐园(9分)1.按要求改写句子。(3分)（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）这件事难道不是你的错吗？（改为陈述句）_________________________________________________（3）小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(3分)（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（3）夏天的兴安岭是一年中最好的景色。3.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。(3分)（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）浅红色的浮标漂在水面上。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”（）我们挂上鱼饵，把鱼钩甩进了河里。(四)日积月累(8分)1.根据课文内容填空。(5分)（1）人非生而知之者，_________________？（《师说》）（2）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为_________________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为_________________？”（《两小儿辩日》）（3）_________________，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）（4）_________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（5）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_________________。（《学弈》）2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分)（1）《北京的春节》的作者是老舍，他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。（）（2）《匆匆》是朱自清先生的一篇散文，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。（）（3）“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句话是设问句。（）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1.用“____”画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么。(3分)_________________________________________________2.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”此时，父亲心里可能在想些什么？(3分)_________________________________________________3.文中破折号的作用是（）(2分)A.表示解释说明B.表示意思的递进C.表示意思的转折D.表示声音的延长4.为什么父亲的神情“非常安定，非常沉着”？(2分)_________________________________________________5.读了这段文字，你对李大钊先生有了怎样的认识？(2分)_________________________________________________(二)课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈有点疑惑了，问：“难道你也想捐一百块、五十块？”小男孩连忙摇头：“不是的，妈妈，我不是想跟他们比多，也不是想跟他们比少。”妈妈说：“那你想怎样？”小男孩说：“我同学捐的是自己的零花钱，我捐的也是自己的零花钱。可是，他们的零花钱很多，我的零花钱很少。我捐了我的全部，他们只捐了一部分。我觉得我捐的‘心意’比他们多。”妈妈望着小男孩，眼里含着泪水，一把将他紧紧搂在怀里。第二天，小男孩把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款金额时，小男孩还是低着头。老师读到他的名字，说：“某某同学，捐款五元。”教室里顿时响起一片笑声。小男孩却抬起头，目光坚定。1.小男孩为什么“静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口”？(3分)_________________________________________________2.妈妈为什么“眼里含着泪水，一把将他紧紧搂在怀里”？(3分)_________________________________________________3.“教室里顿时响起一片笑声”，同学们为什么笑？小男孩为什么“抬起头，目光坚定”？(4分)_________________________________________________4.题目“抬起头来做人”有什么深刻含义？(4分)_________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感想？(4分)______________________________________