2026-2026学年度人教版七年级上文言文复习资料

2026——2026学年度人教版七年级上文言文复习资料同学们，文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是初中语文学习的重要组成部分。掌握文言文阅读能力，不仅有助于我们理解古代文学作品的魅力，更能提升我们的语言素养和文化底蕴。在本学年度的学习中，我们接触了若干经典的文言文篇目。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理所学知识，巩固重点，突破难点，以期在期末考试中取得理想成绩。一、复习总览与策略文言文复习，切忌死记硬背，应注重理解与运用相结合。建议同学们从以下几个方面入手：1.明确目标，回归教材：以课本为根本，熟练掌握课内所有文言文的字、词、句含义及文章主旨。2.梳理知识，构建体系：将通假字、古今异义词、一词多义、词类活用、特殊句式等知识点进行归纳整理，形成知识网络。3.诵读涵咏，培养语感：多读多背，感受文言文的韵律和节奏，培养文言文语感，这对于理解和翻译都大有裨益。4.勤于练习，注重迁移：通过适量的练习巩固所学，并尝试将课内学到的知识迁移到课外阅读中。二、重点篇目知识梳理（一）《论语》十二章1.重点字音：论（lún）语、不亦说（yuè）乎、愠（yùn）、三省（xǐng）吾身、传（chuán）不习乎、逾（yú）矩、罔（wǎng）、殆（dài）、箪（dān）、陋（lòu）巷、曲肱（gōng）、笃（dǔ）志。2.重点词义：*学而时习之，不亦说乎：时习，按时温习。说，同“悦”，愉快。*人不知而不愠，不亦君子乎：愠，生气，恼怒。君子，指有才德的人。*吾日三省吾身：日，每天。省，自我检查、反省。*温故而知新：故，学过的知识。新，新的理解和体会。*学而不思则罔，思而不学则殆：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆，疑惑。*饭疏食，饮水：饭，吃。疏食，粗粮。水，冷水。*三人行，必有我师焉：焉，于此，意思是在其中。*择其善者而从之，其不善者而改之：善者，好的方面，优点。从，跟从，学习。*逝者如斯夫，不舍昼夜：逝，往、离去。斯，这，指河水。舍，舍弃。*三军可夺帅也，匹夫不可夺志也：夺，改变。匹夫，指平民中的男子，这里泛指平民百姓。3.重点句子翻译：*学而时习之，不亦说乎？——学习了，然后按时温习，不也是很愉快吗？*温故而知新，可以为师矣。——温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。*学而不思则罔，思而不学则殆。——只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑。*知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。*三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。4.内容理解与主旨：《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，是儒家经典著作之一。所选十二章，有的谈学习方法，有的谈学习态度，有的谈个人修养和为人处世之道，集中体现了孔子的教育思想和道德理念。学习本章，要体会孔子对学习和道德修养的深刻见解，并从中汲取智慧。（二）《古代诗歌四首》（观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙·秋思）1.重点字音：碣（jié）石、澹澹（dàn）、竦峙（sǒngzhì）、萧瑟（xiāosè）、没（mò）马蹄、天涯（yá）。2.重点词义与名句理解：*《观沧海》（曹操）：“水何澹澹，山岛竦峙”——海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。“秋风萧瑟，洪波涌起”——秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”——日月的运行，好像是从这浩渺的海洋中出发的；银河星光灿烂，好像是从这浩渺的海洋中产生出来的。（体现诗人博大胸襟和统一天下的抱负）*《次北固山下》（王湾）：“潮平两岸阔，风正一帆悬”——潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船，船帆高悬。“海日生残夜，江春入旧年”——夜还未消尽，红日已从江上升起，江上春早，旧年未过新春已来。（蕴含时序交替、新旧更迭的自然理趣）*《钱塘湖春行》（白居易）：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——几只早出的黄莺争着飞向向阳的树木，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”——纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。（描绘西湖早春生机勃勃的景象）*《天净沙·秋思》（马致远）：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”——枯萎的藤蔓，缠绕着古树，黄昏时分的乌鸦飞回树上栖息。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。“夕阳西下，断肠人在天涯”——夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。（勾勒天涯游子凄苦愁楚的心境）3.主旨与情感：*《观沧海》：通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的远大抱负。*《次北固山下》：描写了诗人在北固山下停泊时所见到的壮丽景色，抒发了旅途中的思乡之情。*《钱塘湖春行》：通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了诗人早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱。*《天净沙·秋思》：以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。（三）《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期行）1.重点字音：谢太傅（fù）、俄而（é）、雪骤（zhòu）、差（chā）可拟、柳絮（xù）、无奕（yì）女、尊君在不（fǒu）、非人哉（zāi）、惭（cán）。2.重点词义：*《咏雪》：*内集：把家里人聚集在一起。*俄而：不久，一会儿。*骤：急。*差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。*未若：不如，不及。*因风起：乘风而起。因，趁、乘。*《陈太丘与友期行》：*期行：相约同行。期，约定。*期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。*舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。*乃：才。*尊君在不：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。*相委而去：丢下我走了。委，舍弃。*家君：对人谦称自己的父亲。*引：拉，牵拉。*顾：回头看。3.重点句子翻译：*撒盐空中差可拟。——跟把盐撒在空中大体可以相比。*未若柳絮因风起。——不如比作柳絮乘风飞舞。*陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。——陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他而离开，陈太丘离开后朋友才到。*非人哉！与人期行，相委而去。——真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。*友人惭，下车引之。元方入门不顾。——朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。4.内容理解与人物形象：*《咏雪》：通过谢家子弟咏雪的故事，展现了谢道韫的文学才华和聪明机智。“柳絮因风起”的比喻更为生动传神，写出了雪花轻盈飘舞的姿态。*《陈太丘与友期行》：讲述了陈元方七岁时，面对父亲友人的无礼，有理有据地进行反驳的故事，表现了元方的聪慧、懂礼识义以及方正不阿的性格。同时也告诫人们做人要讲诚信，有礼貌。（四）《寓言四则》（穿井得一人、杞人忧天）1.重点字音：溉汲（gàijí）、杞（qǐ）人、躇步跐蹈（chúbùcǐdǎo）、舍（shě）然。2.重点词义：*《穿井得一人》：*溉汲：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。*及：待，等到。*国人道之：居住在国都中的人都在谈论这件事。道，讲述。*闻之于宋君：使宋国的国君听到这件事。闻，使听到。*得一人之使：得到一个人的劳力。使，使唤，劳力。*《杞人忧天》：*崩坠：崩塌，坠落。*身亡所寄：没有地方存身。亡，无，没有。寄，依附，依托。*忧：忧愁、担心。*晓之者：开导他的人。晓，告知，开导。*若：你。*屈伸：身体四肢的活动。*终日在天中行止：整天在天空里活动。行止，行动，活动。*奈何忧崩坠乎：为什么还担心天会塌下来呢？奈何，为何，为什么。*只使：即使。*中伤：伤害。*积气：聚积的气体。*亡处亡气：没有哪个地方没有空气的。*若躇步跐蹈：你行走跳跃。躇，立。步，走。跐，踩。蹈，踏。*舍然：消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。3.重点句子翻译：*国人道之，闻之于宋君。——居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君听到了这件事。*得一人之使，非得一人于井中也。——得到一个人的劳力，并非在井中挖到了一个人。*杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。——杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己没有地方存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。*其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”——那个人说：“天如果真的是聚积的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”*其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。——那个杞国人消除了疑虑，非常高兴；开导他的人也消除了疑虑，非常高兴。4.寓意：*《穿井得一人》：这则寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信或传播未经证实的信息，避免以讹传讹。*《杞人忧天》：这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志、患得患失的人。它告诉我们不要毫无根据地忧虑和担心那些不切实际的事情。但也有人认为其中传达了“生于忧患，死于安乐”的积极思想，需辩证看待。（五）《诫子书》（诸葛亮）1.重点字音：夫（fú）君子之行、淡泊（dànbó）、淫（yín）慢、励（lì）精、险躁（zào）、治性（zhì）、年与时驰（chí）、遂（suì）成枯落。2.重点词义：*夫君子之行：君子的行为操守。夫，助词，用于句首，表示发端。行，品行。*静以修身：依靠内心安静来修养身心。静，屏除杂念和干扰，宁静专一。以，连词，表示后者是前者的目的。*俭以养德：以俭朴节约财物来培养自己的品德。*非淡泊无以明志：不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向。淡泊，内心恬淡，不慕名利。无以，没有什么可以拿来，没办法。明志，明确志向。*非宁静无以致远：不宁静专一就无法达到远大目标。致远，达到远大目标。*夫学须静也，才须学也：学习必须静心专一，而才干来自学习。*非学无以广才：不学习就无法增长才干。广才，增长才干。*非志无以成学：没有志向就无法使学习有所成就。*淫慢则不能励精：放纵懈怠就不能振奋精神。淫慢，放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。励精，振奋精神。励，振奋。*险躁则不能治性：轻薄浮躁就不能修养性情。险躁，轻薄浮躁。险，轻薄。治性，修养性情。治，修养。*年与时驰：年纪随同时光而疾速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。*意与日去：意志随同岁月而消失。日，时间。去，消逝，逝去。*遂成枯落：最终凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。遂，于是，就。枯落，凋落，衰残。*多不接世：大多对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。*悲守穷庐：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍。穷庐，穷困潦倒之人住的陋室。3.重点句子翻译：*静以修身，俭以养德。——依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己的品德。*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——不内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不宁静专一，就无法达到远大目标。*非学无以广才，非志无以成学。——不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。*淫慢则不能励精，险躁则不能治性。——放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮