部编版小学三年级语文上册第23课《带刺的朋友》练习题

《带刺的朋友》同步练习题同学们，《带刺的朋友》这篇课文是不是让你认识了一位既调皮又聪明的小动物朋友呢？它那圆滚滚的身子、满身的尖刺，还有神乎其技的偷枣过程，一定给你留下了深刻的印象。下面，就让我们通过一些练习来巩固一下所学的知识，进一步感受这位“带刺的朋友”的可爱之处吧！一、字词积累与运用1.看拼音，写词语，注意把字写工整哦！wēifēng()xìngfú()chìbǎng()cōngmíng()qiángbì()zhǔnbèi()piàoliang()yǎnzòu()2.给下面的多音字选择正确的读音，打上“√”。*他兴（xīngxìng）高采烈地说：“我们要去公园放风筝（zhēngzhèng）啦！”*树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。3.比一比，再组词。偷（）沟（）颗（）愉（）钩（）棵（）4.写出下列词语的近义词或反义词。近义词：本事——()兴许——()反义词：模糊——()机灵——()二、句子乐园1.照样子，写句子。例：小刺猬偷枣的本事可真高明啊！______________可真______________啊！2.读句子，用加点的词语造句。*它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起。____________________*我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！____________________3.给下面的句子加上合适的标点符号。*我恍然大悟这不是刺猬吗*它驮着满背的红枣向着墙角的水沟眼儿急火火地跑去了三、课文回顾与理解1.根据课文内容填空。课文中的“带刺的朋友”指的是______________。它最让人佩服的本事是______________。作者通过仔细观察，把它偷枣的过程写得非常有趣，比如它“______________”地爬树，“______________”地摇晃树枝，“______________”地把红枣归拢，然后“______________”地背着红枣离开。2.读片段，回答问题。“我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？”*“树上那个家伙”指的是谁？____________________*“恍然大悟”是什么意思？“我”明白了什么？____________________3.为什么作者称刺猬为“带刺的朋友”？____________________4.学了这篇课文，你觉得这是一只怎样的刺猬？____________________四、拓展与表达1.小刺猬偷到枣后，心里会怎么想呢？请你发挥想象，写几句话。________________________________________2.你喜欢小动物吗？你仔细观察过它们吗？请你写一写你熟悉的一种小动物，或者它做过的一件有趣的事。____________________________________________________________温馨提示做完练习后，别忘了和小伙伴或者爸爸妈妈一起交流一下你的答案哦！也可以再读一读课文，感受作者是如何把小刺猬写得那么生动可爱的。希望你也能成为一个爱观察、爱思考的小朋友！---参考答案及部分提示（此部分供教师或家长参考，学生作答时可隐去）：（注：此处仅为示例，实际出题时应提供完整准确答案。）*字词积累与运用：需结合课文生字词表。*句子乐园：仿写句子需体现原句特点；造句需通顺合理。*课文回顾与理解：重点考察对刺猬偷枣过程的梳理和对作者情感的把握。“朋友”一词体现了作者