诗词鉴赏（专项过关）-七年级语文下学期考点复习（部编版）解析版

专题09诗词鉴赏

（一）（2022春•福建龙岩•七年级统考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1,下列对诗句理解分析不正确的一项是（）

A.故园东望路漫漫”描绘出诗人西征途中向东遥望长安故园的情景。

B.第二句运用夸张的修辞手法，写出了诗人对长安亲人的眷念之深。

C.“马上相逢无纸笔''表明洋人马上就要回到故乡，与亲人相逢。

D.尾句中的“报平安”三字，表现出诗人对前途乐观。

2.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的复杂心理？

【答案】1.C2.抒写了报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

【解析】1.本题考查诗歌内容的理解。

C.有误，诗人遇到作为入京使的故人，托他传回平安的讯息，“马上相逢”说明了彼此行色匆匆，

并不是表明“诗人马上就要回到故乡，与亲人相逢

故选C。

2.本题考查诗歌情感理解。这首诗描写了作者在赴安国的途中遇到“入京使者”的故人，一个

继续西行，一个东归长安，而作者的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸

笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信。“凭君传语报平安”收束得干净利落，但花单之中寄寓着

诗人思念亲人的一片深情，颇有韵味。诗句表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

（二）（2022春•福建三明•七年级统考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

竹里馆

【唐】王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

3.对这首诗理解分析不干•啰的一项是（）

A.前两句描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，体现洋人超凡脱俗的气质。

B.诗人以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。

C.“明月来相照”运用比喻的修辞手法，诗人把倾洒着银辉的明月当成知己。

1

D.全诗写景写人平淡自然，写出了清幽的氛围，达到“诗中有画”的境界。

4.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对

独立人格的追求。这首诗作者透过“独”字，传达出怎样的心境？

【答案】3.C4.传达了诗人宁静、淡泊的心境。（意对即可）

【解析】3.本题考查对诗歌的理解。

C.选项“明月来相照”并非比喻的修辞手法，比喻句有两个特点，一是有本体和喻体，且本体和

喻体有两似点；二是本体和瑜体不能是同类事物，此句并不符合比喻的特点。此句用的是拟人的修辞，

当时作者僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用

了拟人化的手法，把倾洒著银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想像

力。

故选C。

4.本题考查诗歌的炼字及情感。

“独坐幽篁里，弹琴复长啸”意思是：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。“独”是“独自”

的意思，表现了诗人不与世俗同流合污的独立人格。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹

着琴弦，一边又发出长长的啸声,“弹琴”“长啸”这一系列高雅的动作，体现出诗人高雅闲淡、超拔

脱俗的气质，表达了他宁静、淡泊、愉悦的心境。

（三）（2022春•河南驻马店•七年级阶段）阅读下面诗歌，完成下面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

5,下列分析不恰当的一项是（）

A.《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之

时被笛声引起的思乡之情。

B.全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句，那未曾露面的

吹笛人只管自吹自听，却不期然打动了诗人。

C.第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城。“散”写出笛声悠扬，深远、飘忽不定的情状，

“满”字运用夺张的手法极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出了诗人孤寂的心情。

D.第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，又用反问手法怎么不会被

唤起浓浓的思乡情呢！余韵袅袅，令人回味无穷。

6.运用生动形象的语言描述诗歌一、二两句的画面内容。

2

【答案】5.C6.示例；在一个春风沉醉的晚上，不如从何而来的一曲低迥呜咽的笛声飘人耳

际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。

【解析】5.本题考查古诗的赏析。

C.诗歌第二句“散入春风满洛城”说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺

术的夸张，不是实写。此项“第二句实•写•了笛声由春风吹散传遍了洛阳城”说法有误：

故选C。

6.本题考查诗句画面的描绘。

解答此题需理解诗句的意思，在此基础上加入自己合理的想象，结合诗歌描绘的时间、人物、情

境，用优美的语言进行生动的描绘即可。此句可译为：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随

着春风飘扬，传遍洛阳全城。

示例：春天的晚上，万籁俱寂，远处忽然传来一阵阵低沉呜咽的笛声，伴随着醉人的春天飘扬，

传遍洛阳城的角角落落，令人沉思。

（四）（2022春•福建福州♦七年级统考期中）阅读下面古诗，完成下面小题。

晚春（韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

7,下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A.这是描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，实际写得工巧奇特，

别开生面。

B.诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满

目之风采。

C.诗人不说人之惜春，而说草树知春不久归。人言草木无情，诗偏说它们有知，或“斗”或“解”,

活泼有趣。

D.“无才思”一句，写杨花榆英像飞雪一般漫天飘舞。意即讽喻像杨花那样白首无成的人，情感

消极。

8.“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”运用了什么修辞手法？表达作者怎样的思想感情？

【答案】7.D8.运用拟人（比谕）的修辞手法，表达了诗人惜春（抓住时机，乘时而进，创

造美好未来）的愿望。（修辞手法写出其中一个即可）

【解析】7.本题考查对古诗内容的理解。

D.“杨花榆英无才恩，惟解漫天作雪飞”是说就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，

3

好像雪花一样随风飞舞，赞赏杨花和榆荚珍惜美好时光，尽情绽放自己，乐观积极向上的态度；因此

这里“讽喻像杨花那样白首无成的人，情感消极”表述错误；

故选Do

8.本题考查学生对诗句的赏析能力。

“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”的意思是：杨花榆英没有才华和能力，只知道像雪花一样

随风飞舞。这里的“无才思”“惟解”等词语是把“杨花”“榆英”当作人来写，可知运用了拟人的修

辞手法；同时，诗人又把它们比作随风飘舞的雪花，可知这里还用了比喻的修辞手法。生动形象的写

出了杨花、榆英不目示弱，化作雪花随风飞舞的情态，诗人也借杨花榆英来表达自己对春天大好时光

的珍惜、赞美之情。

（五）（2022年福建省中考模拟语文试题（一））阅读下面的诗歌，完成下面小题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

9,下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A.岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。

B.杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象。

C.岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。

D,两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。

10.两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。

【答案】9.D10.岑诗既有对故国的相思眷恋，也有报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿

让亲人挂念的复杂情感；杜诗有对过往岁月的眷怀，更有对繁华落第的深沉悲哀和感慨。

【解析】9.D.《逢入京使》写于诗人34岁，他出塞任职。这是岑参第一

次从军西征，是为了报效祖国，赴国家之急。因此理解为“在仕途落魄时所写”有误。

故选D。

10.本题考查诗歌情感。作答此题，要结合写作背景和诗歌内容分析。

《逢入京使》：写于天宝八载（749）,这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃

4

马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想

上有两根精神支柱：一个支柱是建功边隆的理想在鼓舞着他，另一个支柱是，他认为从军出塞。是为

了报效祖国，赴国家之急。由诗句“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，诗人辞家远征，回首

望故乡，自觉长路漫漫，有对故国的相思眷恋；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，托故人带封平

安家信回去，可偏偏又无纸笔，只好托故人带个口信，表达了对亲人的思念。总结情感为：既有对故

园的相思眷恋，也有报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

《江南逢李龟年》：是杜甫晚年的作品。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。

杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的

开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；“落花时节”，暗喻了世运的

衰颓、社会的动乱。因此后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。总结为：有对过往岁月的眷怀，

更有对繁华落寐的深沉悲哀和感慨。

（六）（2022年甘肃省武威市中考语文真题）阅读下面三首诗，完成题目。

鹿柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

辛夷坞

木末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开且落。

11.从“空山不见人”“深林人不知”“涧户寂无人”三句中，你读出了诗人王维的心境。

12.苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。"你最喜欢上面哪首诗中的“诗

画”之境？请简要分析。

【答案】11.孤独落寞（淡泊闲适）12.示例1:我最喜欢《鹿柴》。一二句写空山传语的空

灵、静谧之景；三四句由声及色，描写落日余晖映入深林，映照青苔的幽静之美。

示例2:我最喜欢《竹里馆》。幽深茂密的竹林中，诗人独坐其间，既赏幽篁美景，复得琴啸之

乐，再有明月相伴，“幽篁”“深林”“明月”与“独坐”“弹琴”“长啸”的人构成物我一体的一幅画

面。

示例3:我最喜欢《辛夷坞》。前两句写春天到来，辛夷花绽开花蕾，好似云蒸霞蔚；后两句写

辛夷花点缀寂寞的涧户，纷纷扬扬洒下片片落英。整首诗展现一幅花开花落的画面。

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【解析】11.此题考查诗歌主旨的概括。

《鹿柴》：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日余光映入了深林，又照在幽暗处

的青苔上。结合关键词“空山”“深林”“复照”可知这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表

现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。

《竹里馆》：独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。深深的山林中无人知晓，只有一轮

明月静静与我相伴。写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词

造句简朴清丽，“独坐”“人不知”传达出诗人宁岸、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

《辛夷坞》：枝条最顶端的木芙蓉花，在山中绽放鲜红的花萼。涧口一片寂静杳无人迹，纷纷扬

扬独自开了又落。短短四句诗，“发红萼”描绘了辛夷花的美好形象，“寂无人”“开且落”又写出了

一种落寞的景况和环境。

故横线上可填“孤独落寞”或“淡泊闲适”。

12.此题考查诗歌画面。

诗中有画，指王维诗境优美，读其诗如置身画图之中；画中有诗，指画的构思、章法、形象、包

彩的诗化，曲里富有诗趣。此题只需结合诗作，分析诗中体现的四面感即可。

示例：我最喜欢《辛夷坞》。前两句写出了辛夷花在春天生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的

禧蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，后两句又将辛夷花置于一个山深人寂的环境之中，仿佛得见花瓣

如缤纷红雨洒落深涧。诗歌的画卷感十足。

（七）（2022春四川遂宁-七年级统考期末）比较阅读《竹里馆》和《书事》，完成下列各题。

竹里馆

唐•王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

书事

唐・王维

轻阴阁①小雨，深院昼慵开。

坐看苍苔色，欲上人衣来。

注释：①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。

13.下列表述中错误的一项是

A.从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。

B,《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的

啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。

C.《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静

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的小大地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。

D.《行事》中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个空间

的苍苔翠色，让人感受到深院的幽静。

14.两首诗歌表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。

【答案】13.B14.相同之处：表现了诗人宁静淡泊的心情，对幽居生活的热爱与陶醉，以及

高雅绝俗的追求。《竹》诗中诗人身处竹林，弹琴、放歌自娱自乐，与月相伴，悠然自得；《书》诗中

诗人在院中坐看青苔，享受满院翠绿，闲静疏懒。

【解析】13.本题考查内容理解。

B.“体现出诗人叹惋惆怅的心境”表述错误。《竹里馆》一二句，用“幽篁”、“深林”、“明月”

三个词写景，以“独坐”、“弹琴”、“长啸”三个词写人物活动，写弹琴、长啸，则是以声响托出静境。

这两句写出了竹林的清幽和诗人的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，

传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。故选B。

14本题考查对古诗情感的理解。解答此题要结合相关诗句分析。《竹里

馆》诗前两句中情景交融，抒发了诗人安闲自得之情。“深林人不知，明月来相照”使用了拟人化的

手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，杼发了诗人置身于大自然的淡泊情志和闲

适的胸怀。《书事》前两句前两句中“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止，虽是白昼，诗人

也懒得去开那院门，表达诗人喜欢静遂的个性和雨后闲适的情调。“坐看苍苔色，欲上人衣来”作者

运用移情和拟人手法，化无情之景为有情之物。诗中透露出对清幽恬静生活的陶醉之情。所以，两首

诗的相同之处都表现了诗人闲适恬淡的心境，对清幽高雅的隐居生活的喜爱及淡泊宁静的情怀。

（八）（2022春•江苏苏州•七年级统考期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。

【甲】

咏竹（梁-刘孝先）

竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。

耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。

【乙】

竹里馆（唐-王维）

独坐幽篁①里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【注】①篁：竹子。②湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。特说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：

宫殿名

15.甲乙两诗中的“竹”分别有何作用？

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16.对乙诗理解和赏析不正确的一项是（）

A,表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。

B.“独坐”、“弹琴”、“长啸等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。

C,以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。

D.以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。

【答案】15.甲托物言志，将竹拟人化，借竹表达持守清高氮节、不恭权贵的心志，表现寻觅同

道知音的意感。乙诗竹形成一种幽深宁静的环境氛围，烘托了诗人宁静淡泊、安闲自得、与世无争的

形象。16.A

【分析】15.考查对诗歌主要意象的比较分析。

甲诗中的“竹”：“竹生空野外”写竹子生长环境的恶劣；“梢云耸百寻”写竹子高耸入云的情状;

“无人赏高节，徒自抱贞心”运用拟人化手法，写竹子的高洁、坚贞；“耻染湘妃泪，羞入上宫琴”

运用拟人化手法，写竹子不慕权贵的心志；“谁人制长笛，当为吐龙吟”抒写竹子希望能制成长笛高

声吟唱的愿望，表现寻觅同道知音的意感。综上，这首诗运用了拟人化手法，借竹子表达高洁、坚贞，

不慕权贵的心志，表现寻觅同道知音的意感。

乙诗中的“竹”：“独坐幽筌里”塑造了幽深的竹林里，悠然独处者的形象：“深林人不知”，写自

己的内心世界没有人能理解，烘把诗人安闲自得、与世无争的形象；“明月来相照”，竹林里，明月

所具有的清幽澄净与诗人意兴清幽、心灵澄净的悠然相合。综上，这首诗用竹林的幽深宁静，烘托诗

人的宁静淡泊、意兴清幽、与世无争的形象。

16.考查对诗歌内容的理解。

A.“表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣”有误。诗人以百寻之竹为题咏对象，借物言志，高

度赞美了竹子的高洁清雅、耿介不随的品质，表现了隐者闲适的生活情趣；

故选A。

（九）（2022年江苏省连云港市连云区、海州区中考一模语文试题）阅读下面两首诗歌，完成下

面小题。

【甲】

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【乙】

塞上听吹笛

8

命适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。

借问梅花②何处落，风吹一夜满关山。

【注释】①戍楼：边防驻军的崎望楼。②梅花：既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花

落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。

17.请描绘【乙】诗“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”所呈现的画面。

18.赏析【甲】【乙】两诗在写法和表达情感上的异同。

【答案】17.北地边寒，冰雪消融，傍晚战士们赶着马群回来。天空洒下明月的清辉，不知哪座

戍楼吹起了羌笛。18.同：都借用笛声，来表达思乡之情。都将无形的声音形象化;，异：甲诗用

反问直抒胸臆表达游子的思乡之清，乙诗用设问由听曲想到故乡的梅花，想象梅花落下的情景委婉地

表达戍边将士的思乡之情。

【解析】17.本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。

解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓

住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理

解诗句内容：雪化时战士们赶着马群悄然回来，月光照着戍楼羌笛悠扬舒缓。其次要扣住诗句中的意

象“雪”“胡天”“马”“月”“羌笛最后发挥想象,用优美的语言加以描写即可。

18本题考查比较阅读。

同。《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首诗。此诗抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被

笛声引起的思乡之情；《塞上听吹笛》写塞上闻笛而生乡关之思。可见二者的相同之处在于：都借用

笛声，来表达思乡之情。都将无形的声音形象化。

异。甲诗“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能

不生出怀恋故乡的深情？用反问直抒胸臆表达游子的思乡之情；乙诗“借问梅花何处落，风吹一夜满

关山”意思是试问那《梅花》会落向何处，它随风吹拂一夜落满了关山。用设问由听曲想到故乡的梅

花，想象梅花落下的情景，委婉地表达戍边将士的思乡之情。

（十）（2022春•湖北安陆•七年级统考期中）阅读下面两首古诗，完成下面问题。

【甲】晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

【乙】暮春归故山草堂

钱起

谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

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19.两首诗中描绘的景物特点有何不同？请作简要分析。

20.甲诗借“杨花榆芙”，乙诗借“幽竹”，各抒发了什么情感？

【答案】19.甲诗中“百般红紫”“作雪飞”写出了晚春时花儿和杨花榆英吐艳争芳，色彩缤纷，

繁花似锦，满目风采的晚春繁丽景象。乙诗“春残”“稀”“花尽”，写出春光逝去，了无踪影的一派

空寂、凋零的景象。20.甲诗表达了诗人要珍惜光阴，乘时而进，抓住时机，敢于创造的情感。

乙诗寄寓了诗人对幽竹不畏春残、不屈的气节、忠于朋友的高尚节操的礼赞。

【解析】19.本题考查分析概括能力。

【甲】诗，依据题目、“百般红紫斗芳菲”“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”两句诗歌内容可

知，这是描绘春华烂漫，榆钱成熟，杨花飘飞的景象。勾勒了一幅万紫千红、繁花似锦的晚春景象。

【乙】诗，依据依据题目和“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”可知，本诗诗描写的是黄鸟稀，辛

夷尽，杏花飞，春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的晚春景象。据此，总结概括即可。

20.本题考查分析思想感情的能力。

【甲】诗，依据“杨花榆吴兀才思，惟解漫大作雪飞''句意可知，这两句话描写了连那没有美丽

颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪的画面，表现了生机勃勃已去，表达了诗人

热爱自然，热爱生活的积极向上的情怀。同时也蕴含一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，

创造美好未来之意。

【乙诗，依据“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”句意可知，这句话

抒发了诗人的怜竹之情，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对其隐含的不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈、永

葆节操的高尚节操的赞美之意。

（十一）（2022年内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗中考二模港文试题）阅读下面诗词，完成下面小题。

暮春归故山草堂

钱起

谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

晚春

韩愈

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

21.请简要分析两首诗中描绘的景物有何不同？

22.这两首诗的最后两句都运用了拟人修辞手法，请简要赏析这样写的作用。

【答案】21.①钱诗描写的是黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞、春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零

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的景象。

②韩诗描绘的是百花盛开，万紫千红，杨花榆芙，如雪花漫天飞舞的晚春繁丽景象。22.①

钱诗赋于幽竹以人的品格和情感，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈

的高尚节操的礼赞。

②韩诗把乏色少杳的柳絮、榆英拟人化，为晚春增添一景，给人以满眼风光的印象。从而寄寓了

诗人乘时而进，抓住时机，敢于钊造的情怀。

【解析】21.本题考查分析古诗中的景物描写。

根据两首古诗得题目“暮春归故山草堂”“晚春”可知，两首诗描写的都是暮春之景。

钱诗的前两句“谷口春残黄骂稀，辛夷花尽杏花飞”意思是：暮春归故1草堂钱起谷口已是暮春

凋残黄莺的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过只有片片杏花飞落芳尘。描写的暮春景物是“黄鸟稀”

“辛夷尽”“杏花飞“，表现了春光逝去，春日的生机之景了无踪影后的一派空寂、凋零之景；

韩诗的中“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是：草树木知道春天即将归去，万紫千红竞

相展示美丽芳菲。写出了在春天即将过去的时候，草木争相生长，花儿争奇斗艳；表现了草木留春，

万紫千红的晚春景致。“杨花榆英尢才思，惟解漫天作雪飞”意志是：杨花榆英没有这种才华情思，

只懂得像漫天白雪四处纷飞。形象地写出了杨花榆英如雪花漫天飞舞的情景，似乎也是在挽留即将逝

去的春色描写的暮春景物是“百般红紫”“杨花榆荚”。整体表现的是百花未曾感觉春日逝去，反而竞

相盛开的晚春繁丽景象；

钱诗和韩诗的不同在于描写的具体景物不同，最重要的是钱诗写的是暮春逝去的凋零，充满悲伤

基调；而韩诗写的是暮春的繁丽，饱含昂扬激情。

22.本题考查赏析句子。

钱诗的后两句“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”意思是：春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，

惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。写竹子青葱挺拔等待作者归来，运用拟人的修辞手法，

将竹子人格化，赋予幽竹以人的品格和情感；“不改清阴”写竹子具有始终如一的优良品格，托物喻

人，寄寓了诗人对幽竹的赞美；竹子是古代“四君子”之一，象征高洁品格。

联系“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”可知，暮春时节黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞，生机之景

了无踪影，但是竹