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文档简介

《简·爱》导读主讲人：魏倩学校：北京十一学校学 科：语文（统编版）年级：九年级下学期初中语文“玉汝于成，浴火重生”——

一位英伦孤女的成长史我双脚疼痛难当，路远迢迢，走不尽野岭荒岗天空中没有月亮，暮色苍茫苦命孤儿走在路途上为何逼我走他乡，形单影只来到这满是沼泽灰岩的地方初中语文夏洛蒂·勃朗特与《简·爱》《简·爱》创作于1847年，小说中有着非常显著的时代烙印。当时英国已经进入工业发展的全盛时期，然而妇女的地位并未发生变化，在政治、经济上都没有获得与男性平等的权利。初中语文夏洛蒂·勃朗特与《简·爱》夏洛蒂·勃朗特（Charlotte

Bronte，1816-1855年）自幼母亲因病去世，父亲收入微薄，只能将她们姐妹送往寄宿学校。学校教学条件恶劣，校规严厉无情，夏洛蒂的两个姐姐在学校感染风寒去世，夏洛蒂和妹妹后来跟着父亲在家中读书写字，

成年后去做家庭教师补贴家用。但是上层社会对家庭教师的歧视使得她们无法忍受，试图自己办学，也终未成功。初中语文夏洛蒂·勃朗特与《简·爱》为什么在男尊女卑的社会中妇女会有这样的命运？为什么女性只能沦为男性的附庸？女性怎样才能争取到自己应得的生活、地位和权利?作者

夏洛蒂·勃朗特作品主人公

简·爱初中语文核心问题简·爱和罗切斯特先生在一起会幸福吗?初中语文提示：讲述事件时，可用“谁+某种状况下+发生了什么+结果如何”作为基本框架。简·爱的形象解读工具一：简·爱成长五阶段生活场所主要人物与事件成长主题词问题1.盖茨海德府2.洛伍德慈善学校3.桑菲尔德府4.沼屋5.芬丁庄园初中语文提示：分析原因时可以从相关具体情节和简·爱的性格特点两个角度入手。重大抉择原因离开洛伍德学校简·爱的形象解读工具二：简·爱成长中所做出的重大抉择及其原因初中语文简·爱的形象解读工具三：深入细节，解读人物摘抄小说中的经典段落（人物的语言、神态、动作或内心独白），并写下你的感悟与思考。初中语文简·爱的形象解读生活场所：主要人物及关系：主要事件：重大抉择：原因：经典段落摘抄：批注：成长主题词：提问：解答：提问：解答：初中语文罗切斯特的形象解读工具：在人物关系中解读人物形象请梳理与罗切斯特先生相关的人物以及他们之间的关系和事件，并从中总结罗切斯特先生的形象特点。初中语文罗切斯特形象解读罗切斯特先生人物关系事件人物关系事件……罗切斯特形象特点罗切斯特形象特点罗切斯特形象特点初中语文核心问题你觉得简·爱和罗切斯特先生在一起会幸福吗？为什么？请结合你的阅读经历，就此问题写下你的观点和依据，准备参加班级辩论赛。评价标准：观点明确，紧扣小说主题。理由充分，角度丰富。能用具体情节与对人物形象的理解来论证自己的观点。语言表达条理清晰，重点突出。初中语文核心问题我认为简·爱和罗切斯特先生在一起会/不会幸福正方反方理由1理由2理由3理由4理由5……初中语文鸿雁传书如果给你一个机会，选择二人中的一个，给TA写一封信，你会写下什么内容？请把你想说的内容写下来分享给大家！600字左

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