2025年河南省初中化学竞赛试卷

河南省初中學生化學素质和试验能力竞赛试卷（备选一）（時间：120分钟满分：100分）相對原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Na-23；Al-27；Cl-35.5；Ca-40；Cr-52；Fe-56；Cu-64；Zn-65；Ag-108。一、选择題（本題包括20個小題，每題1分，共20分。每題只有一种．．．．选项符合題意）下列物质的用途重要由其物理性质决定的是A．用氧气急救病人B．用生石灰做干燥剂C．用稀有气体做保护气D．用干冰進行人工降雨洁净的空气對于人类和動植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．臭氧 D．一氧化碳從物质分类的角度看，与氯化钠、干冰、石墨属于同一类别的是A．水 B．碘酒 C．生铁 D．稀盐酸4.用下列装置進行试验，不能到达试验目的是A．验证CO2性质B．证明HCl易溶于水C．监控气体流速D．搜集气体鉴别下列各组物质的措施与現象的描述對的的是黄铜和纯铜——加热，观测与否变黑羊毛和涤纶——灼烧，闻与否有烧焦羽毛的气味浓盐酸和浓硫酸——打開瓶塞，观测与否产生白烟氢气和甲烷——點燃，在火焰上方罩一种干冷的烧杯，观测烧杯壁与否出現水雾在一定条件下，在一种密闭容器内发生某反应，测得反应過程中各物质的质量如下表所示，下列說法錯误的是物质abcd反应前质量（g）1010102反应後质量（g）待测2212A．反应後a物质的质量為7g B．b物质也許是化合物C．d物质也許没有参与反应 D．该反应為分解反应下列說法不對的．．．的是A．增大可燃物与空气的接触面积，可增進燃烧B．铁生锈是铁与空气中的氧气发生缓慢氧化的過程C．在火場的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行D．可用特种塑料替代金属制造机器的零部件為了处理魚的吸氧問題，可在水中加入一种叫做過氧化钙（CaO2）的制氧剂，它与水反应後的生成物也許是A．CaO和O2 B．CaCO3和H2 C．CaCl2和O2 D．Ca(OH)2和O2森林发生火灾時，可以使用爆炸灭火的措施，将灭火弹抛到火場爆炸将火扑灭。有关爆炸灭火原理的分析不合理．．．的是A．爆炸使燃烧处临時缺氧 B．爆炸掀起的沙土能覆盖可燃物，隔绝空气C．爆炸气浪減少了可燃物的著火點 D．此法能有效处理缺水地区的火灾灭火問題對于化學反应A+B=C+D，下列說法錯误的是A．若D是H2O，该反应有也許不是复分解反应B．若A，B為化合物，则C，D也一定是化合物C．若该反应為复分解反应，则C、D有也許均為沉淀物D．若A，C為單质，B，D為化合物，则该反应一定是置换反应如图，彬彬同學用足量的锌粒与一定质量的稀硫酸反应制取一定量的氢气，发現所加稀硫酸的液面在有孔塑料板下方，不能与锌粒接触。若從長颈漏斗中加入适量的下列试剂，既能使液面上升到有孔塑料板上方，又不影响生成氢气的量，最合适的措施是加入A．浓氨水 B．碳酸钠溶液C．稀盐酸 D．氯化钠溶液推理是化學學习的一种常用措施。如下推理過程對的的是A．單质中一定只含一种元素，因此只含一种元素的物质一定是單质B．铝、锌与盐酸反应都产生氢气，因此金属都能与盐酸反应产生氢气C．碱溶液都能使無色酚酞溶液变紅，因此能使無色酚酞溶液变紅的一定是碱溶液D．含碳元素的物质充足燃烧都會生成CO2，因此燃烧有CO2生成的物质一定含碳元素碳酸盐的热稳定性不小于對应的碳酸氢盐。某同學设计的一种能阐明碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性的套管试验。则下列有关說法或做法中，錯误的是A．甲為小苏打，乙為纯碱B．试验過程只有一只烧杯中的澄清石灰水变浑浊C．可用加热的措施除去碳酸钠固体中具有的少許碳酸氢钠D．相似质量的甲、乙与相似浓度的盐酸完全反应時，甲消耗的盐酸比乙的多氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能為热源，热化學硫碘循环分解水是一种高效、無污染的制氢措施。其反应過程如图所示，下列說法不對的．．．的是A．该流程可实現太阳能向化學能的转化B．制得H2中氢元素最初来源于水和硫酸C．所有波及的反应中，有四种元素的化合价发生了变化D．反应I中，发生反应的化學方程式為SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4酸、碱和盐在生活、生产中有著极其广泛的用途，下列說法不對的．．．的是A．食盐是制造烧碱、氯气、盐酸和纯碱的基本原料B．碳酸氢钠在生产灭火器和制造饮料方面被广泛应用C．浓硫酸具有脱水性，试验室常用作干燥剂D．熟石灰可以用来生产石硫合剂和波尔多液下列物质的转化能实現的是A．H2SO4BaCl2HClB．CONaOHNa2CO3C．Cu(OH)2NaClNaOHD．NaNO3BaCO3Ba(NO3)2试验室测得某溶液具有Mg2+、Al3+、Cl﹣、SO42﹣四种离子，其中Mg2+、Al3+、Cl﹣的离子個数比為1:1:1，则该溶液中Al3+、SO42﹣离子個数比為A．1:1 B．1:2 C．2:3 D．1:3下列有关物质鉴别方案中，對的的一组是A．可用Ba(OH)2溶液鉴别CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液B．用一种试剂無法鉴别氧化铜粉末、炭粉、铁粉三种黑色粉末C．KNO3溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何试剂即可鉴别D．Na2CO3溶液、NaNO3溶液、稀硫酸、KCl溶液，不加任何试剂即可鉴别向一定质量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，下图象不能對的反应對应关系的是ABCD既有6.4g某种铁的氧化物，用足量的CO将其完全反应，将生成的气体通過足量澄清石灰水，得到沉淀10.0g，则這种铁的氧化物也許是A.FeO B.Fe3O4 C.Fe2O3与Fe3O4的混合物D.FeO与Fe3O4的混合物二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共30分）化學与我們生活息息有关。用下列生活中常見物质来完毕如下各題：A．硝酸铵B．生石灰C．熟石灰D．硝酸钾E．淀粉F．蛋白质用物质的字母序号填空：属于有机物的是_________；属于盐的是________；构成细胞的基本物质是_________；可用于检查烧碱与否变质的是________。用物质的化學式填空：能与酸发生中和反应的是_________；溶于水明显吸热的是________；可用作食品干燥剂的是_________；属于复合肥的是________。22.某地廠房发生火灾，原因是由于電线线路老化漏電引起塑料泡沫天花板燃烧，塑料泡沫燃烧产生大量有毒气体导致人员中毒身亡。塑料泡沫属于_______（填“金属”、“合成”或“复合”）材料，從燃烧条件分析：塑料泡沫是__________，漏電产生的電火花所起的作用是__________________。氢氧化铝Al(OH)3是一种白色粉末、無臭無味，不溶于水和乙醇，是一种無机阻燃剂。當温度到达250℃時，氢氧化铝開始分解出水蒸气和耐高温的氧化铝固体颗粒，运用氢氧化铝的這一性质，将它添加在塑料等易燃材料中起阻燃作用。請列举出氢氧化铝的物理性质_________________；根据灭火原理分析氢氧化铝能作阻燃剂的原因是_________________（答一點）；氢氧化铝分解的化學方程式為_________________。23.水是生命之源，生活中离不開水。（1）自来水属于_________（填“纯净物”或“混合物”），可用________除去水中的色素和异味，用__________鉴别硬水和软水。（2）如图電解水试验，试管A与试管B中气体的质量比為______，反应的化學方程式____________________________。24.右图為A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答問題。當温度在t1℃<t<t2℃之间時，A物质与物质________（填“能”或“不能”）配制溶质质量分数相似的饱和溶液。t1℃時，若要将210克B物质的饱和溶液稀释成溶质质量分数為10%的溶液，需要加水的质量為_______；分别将A、B、C的饱和溶液從t2℃降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是______________；若B物质中混有少許A物质，要提纯B物质，可采用的措施是______________；核糖是人类生命活動中不可缺乏的物质。已知核糖的相對分子质量是150，其中含碳40%，氢6.67%，其他是氧，则核糖的化學式是________；4.8g某可燃物在空气中充足燃烧後，得到6.6g二氧化碳和5.4g水，则该物质中一定具有的元素种类為________（填元素符号）。既有A、B、C、D、E五种物质，它們之间的关系如图所示（部分生成物和反应条件已略去，直线相连表达两种物质能发生化學反应），回答問題。若A、C、D均為氧化物，A是相對分子质量最小的氧化物，B是胃酸的重要成分，C是無色無味气体，E可用于改良酸性土壤；A与D反应生成E，同步放出大量热，则：①物质A的化學式為_______；②物质C在生产或生活中的一种用途是_____________________；③写出C与E反应的化學反应方程式_____________________。若A、B、C、D、E分别是铁、氧气、氧化铁、一氧化碳、稀盐酸中的一种物质，已知B是無色溶液，C、D都能在A中燃烧，则：①物质D在A中燃烧的現象是____________________________；②写出B与E反应的化學方程式____________________________。三、简答題（本題包括6個小題，共30分）27.下图是某反应的微观示意图，請回答：写出该反应的化學方程式和化學反应基本类型。反应前後化合价发生变化的元素是_____________；科學家們认為甲物质有也許取代氢气成為新一代绿色能源，請根据下表分析并回答問題：①為何甲物质比氢气更易贮存和运送？②甲物质泄漏時轻易发現且处理也较為简朴，原因是什么？28.“春节到，贴春联，吃饺子，放鞭炮”，請用所學化學知识和彬彬同學一起回答問題。（1）彬彬父亲用墨汁書写的春联，虽然風吹曰晒，很長時间也不褪色，原因是什么？春节期间吃饺子，饺子的主配料有面粉、羊肉、白菜、葱、姜和食盐等，面粉中富含的营养素是什么？吃過团年饭洗碗時，為何彬彬能用洗洁精轻松地除去碗碟上的油污？彬彬媽媽将没有吃完的饭菜放置在冰箱中冷藏，冷藏能延長食品保质期的原因是什么？燃放鞭炮時，常闻到有刺激性气味，彬彬认為是鞭炮中具有的硫磺燃烧产生的，写出硫磺燃烧的化學方程式。29.某研究小组欲检查草酸晶体（H2C2O4•2H2O）样品的分解产物，草酸晶体的性质見下表：熔點沸點热稳定性其他101℃～102℃150℃～160℃（升华）100.1℃分解出水，175℃分解成CO2、CO、H2O。与Ca(OH)2反应产生白色沉淀（CaC2O4）。图1的加热装置中，最合适的加热分解草酸晶体装置是A，不选用B装置的原因是什么？图2是验证热分解产物中含CO，CO2的装置。装置A和气囊E的作用分别是什么？证明草酸分解产生CO2和CO的現象分别是什么？為测定样品中草酸晶体的质量分数，设计如下方案：称取一定量样品，用上述装置進行试验，称量装置D反应前後的质量差。写出装置D中反应的化學方程式。用此措施计算出的试验成果比实际值偏低较多，排除仪器和操作原因，其也許原因是什么？30.肥料是农业生产必不可少的资源，已知某钾肥溶液也許是氯化钾、碳酸钾、硫酸钾、硝酸钾中的一种或几种，現要检查其成分，進行如下试验：写出产生無色气体的化學方程式。通過以上试验分析，该钾肥溶液中：①一定具有哪些钾肥？②也許具有哪些钾肥？分别向白色沉淀A、B、C中加入稀硝酸，白色沉淀不會消失的是_________________。31.下图是试验室常用的气体制取装置，請回答：写出用A装置制取氧气的化學方程式。与A装置相比，B装置有什么長处？碳酸氢钠固体在受热時會发生如下反应：2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑，若用该反应来制取二氧化碳，你认為可选用哪個装置作為气体的发生装置？可用D装置采用“排空气法”搜集并验满二氧化碳，請在图中将导管补画完整。32.彬彬和试验小组的三位同學在探究碱的性质時发現氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞溶液变紅。他們想深入探究：不溶性的氢氧化镁与否也能使酚酞溶液变紅？為此，他們将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然後向浑浊的液体中滴加酚酞溶液，发現酚酞溶液变紅，可是過一會儿紅色又消失了。四位同學根据所學的化學知识，分别對上述酚酞溶液变紅、紅色又消失的原因作了如下猜测：明明同學：也許是個偶尔現象。佳佳同學：也許是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞溶液变紅，氢氧化镁沉降後溶液就变無色了。彬彬同學：也許是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使紅色消失；也也許是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。蓓蓓同學：也許是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH－离子较多，使酚酞溶液变紅；過一會儿温度減少，氢氧化镁的溶解度減小，溶液中OH－离子变少，酚酞溶液又变無色．對明明猜测“是個偶尔現象”，其他同學都认為可以用科學探究的一般措施排除偶尔現象，他們的措施是____________________________。蓓蓓认為佳佳的猜测不對的，她從碱使指示剂变色的原因上予以了否认，理由是什么？同學經讨论後认為，要验证彬彬的猜测，還需做如下试验，写出试验设计的目的：试验环节设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞溶液，并在上方滴某些植物油。试验小组的同學设计了如下试验方案来验证彬彬的猜测，請你将方案补充完整。试验措施也許观测到的現象對应成果或結论取A、B两支试管，把相似质量的氢氧化镁分别放入盛有等量热水的试管中，A保持温度不变，B自然降温。A：______________；B：_____________。紅色消失与氢氧化镁的溶解度随温度減少而減小有关四、综合应用題（本題包括2個小題，共20分）33.彬彬同學要提纯具有CaCl2、Na2SO4及泥沙等杂质的粗盐，将粗盐溶于适量水中，再按如下流程進行处理：（1）從碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氢氧化钡溶液、硝酸钡溶液中选择试剂，用化學式填空：A是______________，B是_________________。操作1名称為________________，操作2中玻璃棒的作用是什么？写出加B時发生反应的化學方程式。②中加适量C的目的是什么？若加入C過量，對最终得到的晶体纯度有無影响？。34.彬彬同學家新买了水龙頭，他從阐明書上理解到该水龙頭是铜质镀铬（Cr）的。。右图是铬原子构造示意图及其在元素周期表的信息，下列說法不對的的是A．铬原子中具有24個電子 B．铬原子质量為52.00C．铬原子在化學变化中易失電子 D．铬是金属元素為理解铬在金属活動性次序中的相對位置关系，彬彬和同學們选择金属铜和铝進行试验探究。【查阅资料】资料1：铬是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密