小学科学苏教版五年级下册《搭建生命体的“积木”》教案

小学科学苏教版五年级下册《搭建生命体的“积木”》教案1.搭建生命体的“积木”【教学目标】[科学观念]理解细胞是构成生命体的基本单位，细胞有不同的形状、大小和功能。[科学思维]通过显微镜观察细胞装片，发展动手操作能力。能够比较洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的不同与相同。[探究实践]意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。[态度责任]在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣，愿意与同学合作交流。。【教学重点】本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的比较。【教学难点】学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？理解细胞是构成生命体的基本单位，白细胞消灭病菌的过程。【教学准备】[教师]教学PPT显微镜、抹布、洋葱切片[学生]记录册【教学过程】上课仪式教师自我介绍：同学们好！……好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，我们将要一起搭建生命体的“积木”

。1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。一、导入课题1.出示Flash:我是细胞，我是构成生命体的“积木”。2.同学们，搭建生命体的积木是什么呢？（细胞）好，那就让我们走进“细胞”世界，探究微观世界里“细胞”的奥秘。二、探索初步感知细胞出示课件，展示几种细胞，初步感知细胞的形状和结构特点。1.仔细观察图片，把观察到的细胞的形状、结构、像什么填写在活动记录单中。2.活动开始。3.下面我们请小组同学，把你们观察到的给大家介绍一下。4.实物展台：展示观察后填写的表格。5.小组汇报。（三）对比观察细胞1.下面我们再来观察6组细胞，看看它们之间在形状上有什么不同。2.观察对比、汇报交流。3.通过这几组细胞的对比，你发现了什么？4.大多数细胞都是非常小的，要借助显微镜才能看清，但有个别细胞却很大。如鸡蛋中的蛋黄（未受精的）就是一个细胞。（四）显微镜观察细胞1.通过刚才的自主学习，我们知道细胞的形状和结构是多种多样的。大家想亲眼看到显微镜下细胞的样子吗？接下来我们借助显微镜来观察一下神奇的细胞世界。2.教师介绍显微镜使用注意事项3.观察洋葱表皮细胞4.分组汇报5.猜图游戏：判断下面这些图片是动物细胞、还是植物细胞?三、研讨小结1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.生物体基本上都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。而细胞世界远比我们这节课看到的要复杂得多，希望同学们努力学习，将来有能力去探索更深奥的微观世界。四、拓展你还能用显微镜观察其他东西吗？例：皮肤五、练一练一、选择题1.生物体的衰老、死亡是由()衰老、死亡引起的。A、细胞B、细菌C、病毒D、微生物2.“脓”就是死亡的()和病菌等的尸体。A、红血球细胞B、白细胞C、神经细胞D、细胞3.生命体大都由()构成。A、细胞B、细菌C、霉D、病毒4.()不是单细胞生物。A.草履虫B.紫丁香C.细菌D.百合5、显微镜下的洋葱表皮细胞呈()A.近似长方形B.近似正方形C.不规则形状D.三角形二、判断题1.人体表皮细胞早近似长方形。2.细胞都很小。鸡蛋太大，不是单个细胞。3.细胞的生命与生物的生命一样长。4.所有的细菌都是单细胞生物。5.不同生物的细胞是不同的，同一种生物的不同器官