开封市教师招聘考试题及答案

开封市教师招聘考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.社会性B.育人性C.阶级性D.生产性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能4.学生学习的主要内容是（）A.间接经验B.直接经验C.实践知识D.社会知识5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时7.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较8.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力9.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感10.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识4.德育的途径有（）A.思想品德课B.其他学科教学C.课外活动D.班主任工作5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.影响问题解决的因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验7.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习毅力8.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.组织策略9.教师的教学能力包括（）A.教学设计能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学评价能力10.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范B.加速个体发展C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.班级就是班集体。（）6.注意是一种独立的心理过程。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.负强化就是惩罚。（）9.教师职业道德的核心是关爱学生。（）10.新课程改革强调学生的主体地位，教师应成为学生学习的促进者。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本规律。3.简述德育的基本原则。4.简述如何培养学生的学习动机。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在新课程背景下，教师应如何转变教学观念。2.讨论如何建立良好的师生关系。3.讨论如何提高课堂教学效率。4.讨论如何对学生进行心理健康教育。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.D6.D7.A8.B9.D10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABC9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.教师劳动特点有复杂性、创造性、长期性、示范性。复杂性体现在教育目的、任务及对象等方面；创造性表现在方法更新、因材施教等；长期性指人才培养周期长；示范性是教师言行对学生有示范作用。2.教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.德育基本原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合、依靠积极因素克服消极因素、教育影响的一致性与连贯性、因材施教原则。4.培养学生学习动机可通过了解和满足需求，促使动机产生；设置具体目标及达成方法；培养兴趣；利用原有动机迁移；正确评价反馈；合理开展竞赛活动。五、讨论题1.新课程下教师应转变教学观念，从以教师为中心转向以学生为中心，关注学生主体地位；从重知识传授转向重能力培养；从统一教学转向因材施教；从单一评价转向多元评价。2.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待；提高自身素养，赢得学生敬佩；主动与学生沟通，了解需求；公平公正处理问题，树立威信。3.提高课堂教学效率，要精心备课，合理设计教学内