广西壮族自治区桂林市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题（含答案）

第第页广西壮族自治区桂林市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题一、选择题（1～22题，每小题3分，共66分。下列各题四个选项只有一个符合题意，请你仔细判断，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。）请将答案填写在答题卡上1．隋建立后，编订户籍核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡。这些举措（）A．促进人口流动 B．巩固统治C．推动文化交流 D．扩大疆域2．下图为隋朝大运河示意图，该运河的中心是（）A．洛阳 B．长安 C．涿郡 D．余杭3．“这一制度的实施，加强朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。”这个制度是（）A．三省六部制 B．科举制 C．八股取士 D．行省制4．下表内容反映了唐朝前期统治者的共同点是（）唐太宗唐玄宗命人把各地都督刺史的名字都写在屏风上，记录其功过、品行和才能，以备赏罚。亲自考察新任命的县令，遣返了德行较差的官员，并贬斥了主持县令选任的两位重要官员。A．重视农业 B．虚怀纳谏 C．轻徭薄赋 D．整顿吏治5．筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。由此可知，筒车（）A．便于农业灌溉 B．提高纺纱效率C．提高粮食产量 D．利用畜力运转6．唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了5个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。说明这一时期（）A．出现藩镇割据 B．政权更迭频繁C．土地兼并严重 D．对外交往扩大7．杜甫的诗歌被称为诗史。根据杜甫对开元和天宝两个时期的描述，可以了解唐朝（）《忆昔》（节选）忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。《无家别》（节选）寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。A．政局相对稳定 B．农民起义不断C．由开明到专制 D．由繁荣转衰落8．下图为同学们整理的中国古代资料，与这组资料对应的最佳主题是（）汉代的耧车唐朝的曲辕犁宋朝的秧马A．交通工具的改善 B．手工业规模扩大C．农业工具的创新 D．作物品种的增加9．北宋人蔡襄指出，“大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也。”这说明了当时的治国特点是（）A．官吏冗余 B．休养生息 C．崇文抑武 D．重农抑商10．北宋东京有许多娱乐兼商业的场所“瓦子”，艺人在这里卖艺谋生，如说书、唱曲、表演蹴鞠，还有许多摊商，有卖饮食、药材的，还有剃头、算卦的。这些现象说明当时（）A．出现商帮组织 B．思想不断革新C．城市规划整齐 D．市民文化丰富11．北宋司马光主持编写的编年体通史巨著记述了从战国到五代共1300多年的历史，取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中的经验教训。宋神宗为此书赐名（）A．《春秋》 B．《资治通鉴》C．《贞观政要》 D．《史记》12．岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了()A．未雨绸缪的忧患意识 B．英勇不屈的报国情怀C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神13．元朝以大都为中心，在全国设驿站1500多处。驿站相隔一定的距离分设急递铺，负责传递公文，由此组成了通向全国的交通网。可见，驿站的设置（）A．加强了对地方的管辖 B．推动了经济贸易发展C．沟通了欧亚陆路交通 D．有利于元朝完成统一14．13世纪以来，活字印刷术先后传入朝鲜、日本、东南亚，又传到波斯、欧洲；指南针和火药经阿拉伯地区传到欧洲。据此可知，中国古代科技（）A．促进天文学发展 B．丰富了世界文化C．推动欧洲的变革 D．居世界领先地位15．唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府管理西域的天山南北地区，元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，体现了中央政权处理民族关系的方式是（）A．册封制度 B．设置机构 C．签订和约 D．武力平定16．明太祖朱元璋废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。清朝雍正帝设置军机处辅助皇帝处理政务，军政大事完全由皇帝裁决。明清统治者都在（）A．扩大地方权力 B．强化君主专制C．完善监察制度 D．提高行政效率17．下图中的这组图片，都体现了中国古代的（）A．政治变革 B．中外交往 C．科技创新 D．佛教交流18．“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”这首明末歌谣反映了当时农民欢迎农民起义军的到来。歌谣中的“闯王”是（）A．李自成 B．陈胜 C．张角 D．黄巢19．明长城东起鸭绿江边、西至嘉峪关，以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台组成，沿线设立卫所，驻扎军队，开展屯田，并修建了相连的道路。据此判断，明长城修筑是为了（）A．宣扬国威 B．军事防御 C．巩固海防 D．鼓励垦荒20．李时珍编写了规模空前的药物学著作，书中共记载药物1800多种，收录药方11000个，还附有1100多幅药物形态图。这部巨著是（）A．《本草纲目》 B．《农政全书》C．《天工开物》 D．《梦溪笔谈》21．顺治时期，清廷颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易。后来，又下令关闭其他港口，只开放一个作为西方商船来华的口岸。这一口岸是位于广东的（）A．杭州 B．扬州 C．广州 D．苏州22．徽调不断吸收各地方戏的优点，又带着浓厚的北京地方文化特色，后来，在道光年间逐渐形成新的剧种。这一剧种是（）A．徽剧 B．元曲 C．京剧 D．昆曲二、非选择题（第23题16分，第24题18分，共34分。）请将答案填写在答题卡上。23．中国是世界上最早使用货币的国家之一，通过研究货币可以了解到许多历史信息。阅读材料，回答问题。（1）根据上图指出秦朝推行的货币政策，并分析这个政策的影响。（2）根据上图找出我国古代货币的共同点。（3）通过中国古代钱币变化的历程，请谈谈你对历史发展的认识。24．为了更好地探究中国古代经济发展情况，七年级学生根据地图开展学习。（1）对比图一和图二，找出唐代和宋代不同的粮食主要产区。唐代：____，宋代：____。（只填字母即可）根据地图并结合所学，概括粮食主产区形成需要的条件。A.成都平原B.黄河下游C.长江中游D.长江下游（2）观察图一和图二，指出从唐代到宋代纺织业原料的不同。（3）综合上述材料并结合所学，指出中国古代经济格局发生的变化，并说明你判断的依据。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，为巩固隋朝统治，隋文帝发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡，隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。题干中这些举措均服务于巩固统治，B项符合题意；

A：编订户籍的目的是稳定人口而不是促进人口流动，A项不符合题意；

C：题干未体现文化交流，C项不符合题意；

D：这些是内政措施，主要作用是稳定统治而非扩大疆域，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查开皇之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“隋朝大运河示意图”和结合所学可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，A项符合题意；

B：长安是隋朝都城，B项不符合题意；

C：涿郡是大运河的最北端，C项不符合题意；

D：余杭是隋朝大运河最南端，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查隋朝大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制度的创立，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立，扩大了统治基础，促进社会阶层的流动，B项符合题意；

A：三省六部制是隋唐时期确立的中央官制，A项不符合题意；

C：明朝实行八股取士，禁锢了知识分子的思想，C项不符合题意；

D：行省制是元朝确立的地方行政制度，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“记录其功过、品行和才能，以备赏罚”“亲自考察新任命的县令”和结合所学可知，唐太宗加强对地方官员的监督与管理；唐玄宗注重对基层官员选拔与任用的整顿，说明唐太宗与唐玄宗都重视整顿吏治，注重对地方官的考核与任用，D项符合题意；

A：题干未体现重视农业，A项不符合题意；

B：虚怀纳谏强调君主虚心接受臣下的规劝建议，题干未体现虚怀纳谏，B项不符合题意；

C：轻徭薄赋指减轻百姓徭役、降低赋税负担，题干未体现轻徭薄赋，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查唐朝前期统治者的共同点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”和结合所学可知，筒车像纺车，水车四周用竹筒绑上，利用水的推力将竹筒里的水汲到高处灌溉农田，便于农业灌溉，A项符合题意；

B：筒车核心功能是通过竹筒舀水、泻水，与纺纱无关，B项不符合题意；

C：筒车的直接作用是灌溉，而“提高粮食产量”是灌溉带来的间接结果，C项不符合题意；

D：筒车的动力来源是水力，而非利用畜力，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查筒车，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。6．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，唐朝灭亡之后，北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。五代时期政权存在时间短、更迭频繁，B项符合题意；

A：藩镇割据主要是唐朝中后期的现象，A项不符合题意；

C：题干未体现土地兼并严重，C项不符合题意；

D：题干未体现对外交往扩大，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查五代十国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。7．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干和结合所学可知，《忆昔》描绘了开元盛世时期的繁荣景象，如“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，展现了国家的富足和人民的安乐。《无家别》则反映了天宝年间安史之乱后的社会动荡和人民疾苦，如“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”。通过对比这两首诗歌，可以明显看出唐朝社会由繁荣转衰落的变化，D项符合题意；

A：《无家别》展现出天宝年间历经战乱，社会残破、百姓流离的状况，并非“政局相对稳定”，A项不符合题意；

B：题干未体现农民起义不断，B项不符合题意；

C：题干未体现由开明到专制，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查对开元到天宝年间唐朝社会变化的理解，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。8．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干图片和结合所学可知，耧车是西汉时发明的播种工具，唐朝曲辕犁适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量；秧马是种植水稻时，用于插秧和拔秧的工具。题干图片中的工具都是农业生产工具，有利于农业的发展，C项符合题意；

A：题干未体现交通工具的改善，A项不符合题意；

B：题干未体现手工业规模扩大，B项不符合题意；

D：题干未体现作物品种的增加，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查耧车、曲辕犁、秧马，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。9．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也”和结合所学可知，北宋为防止唐末以来武将专权的弊端，实行“崇文抑武”政策，大量任用文官担任军政要职，包括中央及地方的重要职位，甚至边防统帅也由文官担任。题干反映了对文官的重用和对武将的压制，C项符合题意；

A：官吏冗余指官员数量过多、机构臃肿，导致行政效率低下，题干未涉及官吏冗余，A项不符合题意；

B：西汉初期实行休养生息政策，B项不符合题意；

D：题干未涉及重农抑商，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查崇文抑武，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。10．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干和结合所学可知，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来，北宋开封城内有许多娱乐兼营商业的场所——瓦子，集中了说书、唱曲、蹴鞠等表演，以及饮食、理发等服务，反映了市民阶层的文化娱乐和生活需求，D项符合题意；

A：明清时期出现的地域性商业群体——商帮，A项不符合题意；

B：题干未提及思想不断革新，B项不符合题意；

C：题干重点是瓦子中的娱乐和商业活动，未提及城市规划整齐，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查宋朝市民生活，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部史书300多万字，记述了从战国到五代共1300多年的历史。这部书取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中经验教训，对研究我国古代历史具有重要价值。《资治通鉴》书名是宋神宗所赐，意为“鉴于往事，有资于治道”，B项符合题意；

A：《春秋》为孔子编订的鲁国编年史，A项不符合题意；

C：《贞观政要》记录唐太宗政事，C项不符合题意；

D：《史记》为司马迁所著，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查《资治通鉴》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．【答案】B【解析】【分析】根据题干“岳飞的‘靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭’，文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’”结合所学可知，文天祥和岳飞都具有为国牺牲的精神，具有英勇不屈的报国情怀，B符合题意；

材料与未雨绸缪的忧患意识无关，排除A；

材料与飘逸洒脱的浪漫风格无关，排除C；

材料体现不出乐观闲适的精神，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题考查岳飞、文天祥的知。难度适中，理解题干信息，掌握岳飞、文天祥的基本史实即可作答。13．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“元朝以大都为中心，在全国设驿站1500多处。驿站相隔一定的距离分设急递铺，负责传递公文，由此组成了通向全国的交通网”可知，元朝修筑驿道和驿站组成全国交通网，便于中央与地方的信息传递和政令畅通，有利于加强了对地方的管辖，加强了民族国家的统一，A项符合题意；

B：题干未体现经济贸易发展，B项不符合题意；

C：题干主要体现国内交通网，未体现沟通欧亚陆路交通，C项不符合题意；

D：驿站是元朝统一后的举措，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查元朝修筑驿道和驿站，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。14．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“13世纪以来，活字印刷术先后传入朝鲜、日本、东南亚，又传到波斯、欧洲；指南针和火药经阿拉伯地区传到欧洲”和结合所学可知，造纸术推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步；药的发明推动了欧洲火药武器的发展，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代，促使骑士阶层日益衰落，使封建统治阶级日益衰落；指南针发明和应用推动了世界近代发达的航海事业，促进了哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行等一系列地理大发现。所以，中国古代科技推动欧洲的变革，C项符合题意；

A：题干未体现天文学发展，A项不符合题意；

B：丰富了世界文化未体现指南针和火药的作用，B项不符合题意；

D：题干未体现居世界领先地位，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查中国古代科技的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。15．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府管理西域的天山南北地区，元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府”和结合所学可知，唐朝在西域设安西都护府、北庭都护府加强了对新疆地区的管理，元朝在西藏设宣慰使司都元帅府加强了对西藏的管辖，体现了通过设置机构加强对民族地区控制的特点，B项符合题意；

A：题干未涉及册封制度，A项不符合题意；

C：题干未涉及签订和约，C项不符合题意；

D：题干未涉及武力平定，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查中央政权处理民族关系的方式，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。16．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“明太祖朱元璋废除了丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责。清朝雍正帝设置军机处辅助皇帝处理政务，军政大事完全由皇帝裁决”和结合所学可知。明太祖废丞相使六部直属皇帝，雍正设军机处使皇权完全掌控军政，均削弱了其他权力对皇权的制约，强化君主专制，B项符合题意；

A：明清的措施集中于中央机构的变革（如废除丞相、设军机处），目的是加强中央集权而非扩大地方权力，A项不符合题意；

C：题干未涉及完善监察制度，C项不符合题意；

D：题干未涉及提高行政效率，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查明清强化君主专制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。17．【答案】B【解析】【分析】B：根据图片信息和结合所学可知，鉴真东渡促进了中日之间的友好往来，玄奘西行促进了中印之间友好往来，马可·波罗来华体现了元朝时期的中外交往，郑和下西洋加强了中国与南洋各地的联系，体现了明朝时期的中外交往，图片均属于不同时期的中外友好往来事件，共同体现中外文明的和平交流主题，B项符合题意；

A：题干未涉及政治变革，A项不符合题意；

C：题干未涉及科技创新，C项不符合题意；

D：佛教交流仅体现玄奘西行，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查中国古代的中外交往，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。18．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”和结合所学可知，明末土地兼并严重，赋税沉重，民不聊生，李自成领导的农民起义军起义，被称为“闯王”。1643年，李自成率领起义军攻占西安，建立大顺农民政权；1644年攻入北京城，明朝末帝崇祯在绝望中自缢，明王朝被农民起义推翻了，A项符合题意；

B：陈胜是秦末起义领袖，B项不符合题意；

C：张角是东汉黄巾军首领，C项不符合题意；

D：黄巢是唐末起义领袖，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查李自成起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。19．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“沿线设立卫所，驻扎军队，开展屯田，并修建了相连的道路”和结合所学可知，明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。明代长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所，驻守军队，开展屯田，进行生产，并修建了相连的道路，形成一个完整的军事防御体系，B项符合题意；

A：明长城主要以军事功能为主，未体现宣扬国威，A项不符合题意；

C：巩固海防针对的是来自海上的威胁，明长城是陆地防线，C项不符合题意；

D：鼓励垦荒是促进农业发展的政策，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查明长城，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。20．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，明朝医药学家李时珍撰写的《本草纲目》，全书约190万字，记载了药物1800多种，其中374种是新增加的药物，收录药方11000多个，并附有1100多幅药物形态图，《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位，A项符合题意；

B：《农政全书》作者是明代科学家徐光启，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是一部重要的农业科学巨著，B项不符合题意；

C：明朝宋应星编著的《天工开物》是一部科技名著。这部书把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时我国农业和手工业的所有生产、加工部门，C项不符合题意；

D：《梦溪笔谈》作者是北宋科学家沈括，是一部综合性的笔记体著作，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查《本草纲目》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“严厉限制海上贸易。后来，又下令关闭其他港口，只开放一个作为西方商船来华的口岸”可知，1757年，清廷下令关闭其他港口，只开放广州一处作为西方商船来华的口岸，并规定由朝廷特许的广州十三行统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购我国出口商品，管理外国商人，C项符合题意；

A：杭州不在广东，A项不符合题意；

B：扬州不在广东，B项不符合题意；

D：苏州不在广东，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查闭关锁国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。22．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“徽调不断吸收各地方戏的优点，又带着浓厚的北京地方文化特色，后来，在道光年间逐渐形成新的剧种”可知，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”。后来，皮黄戏被称为“京戏”或“京剧”，C项符合题意；

A：徽剧是原剧种，A项不符合题意；

B：元曲为元代艺术形式，B项不符合题意；

D：昆曲盛行于明代，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查京剧，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。23．【答案】（1）货币政策：统一货币；用半两钱作为通行全国的货币。影响：①加强国家对经济的管理，促进各地经济交流。②影响了历代王朝的货币形制。③巩固统一。（2）共同点：①形制相同，都为圆形方孔。②都有文字。③都是金属货币。（3）认识：①各民族交融不断加强。②中外交流互鉴，共同发展。③古今文明具有传承性，并不断发展。【解析】【分析】(1)货币政策：根据材料和结合所学可知，战国时期，货币不统一，不利于全国的经济发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。影响：结合所学可知，货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。货币的统一有助于增强全国的凝聚力，巩固国家的统一局面。

(2)共同点：根据材料可知，在形制方面，都为圆形方孔；在文字方面，都有文字；在材质方面，都属金属货币。

(3)认识：根据材料和结合所学可知，各民族仿照汉族货币，创制本民族货币，体现了各民族交融不断加强。日本货币也是圆形方孔钱，日本仿照中国货币制造了自己的货币，体现了中外交流互鉴，共同发展。圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用，体现了古今文明具有传承性，并不断发展。

故答案为：

(1)货币政策：统一货币；用半两钱作为通行全国的货币。影响：①加强国家对经济的管理，促进各地经济交流。②影响了历代王朝的货币形制。③巩固统一。

(2)共同点：①形制相同，都为圆形方孔。②都有文字。③都是金属货币。

(3)认识：①各民族交融不断加强。②中外交流互鉴，共同发展。③古今文明具有传承性，并不断发展。

【点评】本题以一则图文材料为依托，考查中国古代钱币变化的历程，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。（1）货币政策：根据材料和结合所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。影响：结合所学知识可知，货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用；货币的统一有助于增强全国的凝聚力，巩固国家的统一局面。（2）共同点：根据材料可知，在形制方面，都为圆形方孔，这种形制成为古代中国货币的典型特征，便于携带和使用，也体现了一定的文化内涵；在文字方面，都有文字，文字用于标明货币的面值、铸造地等信息，是货币重要的标识部分；在材质方面，都属金属货币，金属材质使得货币具有一定的价值稳定性和耐用性，便于长期流通。（3）认识：根据材料和结合所学知识可知，在货币的发展演变过程中，各民族在经济往来等方面的交流推动了货币的融合与发展，反映出民族间联系日益紧密；根据材料可知，日本货币也是圆形方孔钱，结合所学知识可知，日本在隋唐时期派唐使来中国学习，所以日本仿照中国货币制造了自己的货币，中国货币文化对外产生影响，体现了中外交流下的共同进步；从古代货币的形制、制度等方面能看到对后世的传承，而且货币本身也在不断适应历史发展需求而演变，展现出文明的传承与发展特性。24．【答案】（1）唐代：B，宋代：D；条件：靠近河流，水资源丰富；劳动力充足；地势平缓，耕地多，土壤肥沃；水利工程的修建。（2）原料不同：唐代：桑蚕丝或丝；（桑蚕不给分）宋代：棉花。（3）变化：经济重心南移，经济重心由黄河中下游转移至长江中下游流域；依据：①农业方面，宋代时，长江中下游地区成为粮食主要产区。②手工业方面，手工业中心更多聚集在南方。③商业方面，南方商业城市众多且繁荣。④政治方面，南宋时期定都临安，更好地带动南方经济的发展。综合来看，宋代时期，经济重心已完成南移。【解析】【分析】(1)唐代：根据图一“唐代经济分布图”可知，唐代粮食主要产区在黄河下游，属于B。宋代：根据图二“宋代经济分布图”可知，宋代粮食主要产区在长江下游，属于D。条件：根据“图一唐代经济分布图、图二宋代经济分布图”可知，粮食主产区靠近河流，水资源丰富。结合所学可知，粮食主产区地势平缓，耕地多，土壤肥沃；大河流域人口众多，劳动力充足；历代统治者重视农业，修建水利工程。

(2)原料不同：根据图一“唐代经济分布图”可知，纺织业原料主要是桑蚕丝。根据图二“宋代经济分布图”可知，纺织业原料是棉花。

(3)变化：根据“图一唐代经济分布图、图二宋代经济分布图”和结合所学可知，唐朝时期，虽然南方经济有所发展，但经济重心仍然在北方；南宋时经济重心南