（三模）苏北八市2026届高三第三次调研测试历史试题卷（含答案）

（三模）苏北八市2026届高三第三次调研测试历史试题卷（含答案）苏北八市（南通、徐州、扬州、连云港、淮安、泰州、宿迁、盐城）2026届高三第三次调研测试历史试题卷考试时间：75分钟满分：100分说明：1.本卷严格依据新高考历史命题大纲及苏北八市统考要求命制，由八市高三历史教研骨干联合命题、审核，难度贴合高考冲刺阶段水平，侧重核心知识点的综合运用和历史学科核心素养的落地考查。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置，答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.据考古发现，距今5000年左右，长江下游良渚文化遗址中出土了大量玉器，其中玉琮、玉璧等器物造型规整、纹饰精美，且出土于规模较大的墓葬中；同时期的黄河中游仰韶文化遗址中，玉器数量较少且工艺相对简单。这反映出当时A.长江流域文明发展水平高于黄河流域B.区域文明发展呈现不平衡性C.玉器制作技术已形成统一标准D.阶级分化现象仅出现在长江流域2.战国时期，商鞅变法规定“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥”，而荀子则提出“工商众则国贫”。据此可知，二者的共识是A.重农抑商有利于国家稳定B.工商皆本不符合时代需求C.农业是国家财政的根本D.抑制商业可防止贫富分化3.东晋将领刘裕北伐关中，部将朱超石随军途中与留守建康的兄长时有通信，不仅告知军事进展，还大量记述沿途风土见闻和旧都风物古迹。这些通信可用于研究东晋时期的①军事格局②地域文化③城市发展④民族关系A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.唐宣宗大中六年(852)，转运使裴休修订“税茶法”，规定：由官府在出茶山口交通要道布置关卡，对私贩茶商加征50%的税负，并发给流通凭证；如辖区内出现砍伐茶树造成茶业经营流失的情况，所在地的刺史、县令将受到惩处。唐朝“税茶法”的修订A.推动长途贩运兴盛B.消除了藩镇割据的物质基础C.促进茶叶生产流通D.加强政府对茶商的人身控制5.乾隆时江苏、山东交界的海域连续发生五起盗案，在缉盗责任的认定上，引发双方海界纠纷。清廷严令两省巡抚联合勘界，勘界结果经过军机处与各部议奏获得乾隆批准。这一结果在嘉庆时期以国家法典的形式进一步确定下来。上述史事表明A.地方督抚治理效率低下B.中华法系得以正式确立C.海洋疆土管理得到加强D.军机处的中枢地位强化6.1898年1月17日，时任兵部尚书上奏提出“强邻窥伺日深，盟约难恃”，认为“简练民团虽不无流弊，然咸同之际大学士曾国藩实赖其力戡定东南”，奏请沿海沿江各督抚先行举办民团，“责成绅士认真筹画，庶使民心固结而御外侮”。该官员意在A.推进百日维新B.抵御八国联军侵略C.实现国家自强D.化解东南互保危局7.辛亥革命后，官方运动以注重体格操练的日式体操为中心。1922年胡适等人编订课程标准，将田径、球类等民间户外运动定为体育课正式内容，并将学校体育带入“以人为本”“以学生为中心”的发展轨道。影响体育课程内容变化的因素是A.辛亥革命缺乏群众基础B.科举教育转为学堂教育C.国民革命运动迅速发展D.新青年人格养成受重视8.闽西工农银行成立前，闽西特委曾要求银行以较多的资金用于生产性贷款，帮扶投入各种合作社、苏维埃店铺及土地生产的资金要达到40%。1930年，闽西工农银行成立后，协助各县建立了粮食合作社，并向粮食调剂局等机构提供贷款，以应对谷贱伤农的问题。上述举措A.促进了根据地经济建设B.以建立公有制经济为目的C.配合了土地改革的实施D.重在抵制国民党金融破坏9.1961年，中共中央确定了收购农副产品的“奖售”政策，不少地方在流通领域实施物资对流，如太原市南郊区规定向国家出售生猪、菜羊等，可按售价的30%选购棉毯、毛线等工业品。这一政策的实施A.解决了粮食供应紧张的问题B.促进了工农业生产的协调发展C.打破了计划经济体制的束缚D.推动了农村经济体制的改革10.20世纪80年代，我国乡镇企业兴起，它们依托当地资源，从事农产品加工、建材生产等行业，吸纳了大量农村剩余劳动力，成为农村经济的重要支柱。乡镇企业的兴起A.推动了城市经济体制改革B.改变了农村土地所有制形式C.促进了城乡一体化发展D.突破了计划经济的框架限制11.古代雅典，公民大会每十天召开一次，所有成年男性公民均可参加，讨论并决定国家重大事务；五百人议事会由抽签产生，负责为公民大会准备议案、执行大会决议。这一制度设计体现了A.轮番而治的原则B.权力制衡的理念C.精英政治的特点D.法治至上的思想12.16世纪，西班牙殖民者在美洲开采金银矿，强迫印第安人劳动，同时将美洲的玉米、马铃薯等作物带回欧洲，欧洲的小麦、牛、羊等也传入美洲。这一过程反映了A.世界市场的初步形成B.物种的全球流动C.殖民掠夺的野蛮性D.资本主义世界体系的建立13.1857年沙皇亚历山大二世政府开始实行新税率，降低了生铁、熟铁和棉花的进口税率。这一举措的主要目的是A.扩大对外贸易规模B.推动工业革命发展C.缓解国内经济危机D.摆脱农奴制的束缚14.20世纪30年代，罗斯福新政中，政府通过兴办公共工程，如修建田纳西水利工程，吸纳了大量失业人口；同时推行社会保障法，建立养老金制度和失业保险制度。这些举措A.彻底解决了美国的失业问题B.奠定了国家垄断资本主义的基础C.消除了美国的贫富差距D.改变了美国的资本主义制度15.二战后，西欧国家逐渐走向联合，1951年成立欧洲煤钢共同体，1957年成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，1967年三者合并为欧洲共同体。西欧联合的主要目的是A.摆脱美国的控制，实现独立自主B.加强经济合作，促进经济发展C.对抗苏联等社会主义国家D.推动欧洲一体化进程16.20世纪90年代以来，互联网的普及推动了全球经济一体化的进程，电子商务、跨国公司的发展使得各国经济联系日益紧密。这一现象反映了A.世界多极化趋势的加强B.经济全球化的深入发展C.区域集团化的加速发展D.科技成为经济发展的唯一动力二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一陕甘宁边区时期，新民主主义是政治建设的方向。边区政府实行“三三制”原则，即共产党员、党外进步分子、中间派各占三分之一，共同参与政权管理。同时，边区政府制定了一系列法律条例，保障人民的民主权利，如《陕甘宁边区选举条例》规定，凡年满18岁的边区人民，不分阶级、性别、宗教、民族，都有选举权和被选举权。材料二1953年12月起，政府通过对农产品的统购统销和对工业品的加工订货、统销包销，逐步建立起计划经济体制。这一体制在建国初期发挥了积极作用，集中全国人力、物力、财力完成了“一五”计划，奠定了我国工业化的初步基础。但随着经济的发展，计划经济体制的弊端逐渐显现，如政企不分、效率低下等。材料三改革开放以来，我国逐步推进政治体制和经济体制改革。在政治方面，完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；在经济方面，实行家庭联产承包责任制，建立社会主义市场经济体制，推动经济快速发展。（1）根据材料一，概括陕甘宁边区政治建设的特点。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，评价建国初期我国建立的计划经济体制。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出改革开放以来我国制度建设的主要成就。（6分）18.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料工业革命以来，人类社会经历了三次科技革命，每一次科技革命都对人类社会的生产、生活产生了深远影响。第一次工业革命以蒸汽机的发明和应用为标志，机器生产取代手工劳动，人类进入“蒸汽时代”，推动了工业化和城市化的进程；第二次工业革命以电力的发明和应用为标志，人类进入“电气时代”，垄断组织出现，世界市场最终形成；第三次科技革命以信息技术、生物技术等为核心，人类进入“信息时代”，全球化趋势不断加强。结合材料和所学知识，围绕“科技革命与人类社会发展”自拟论题，并结合具体史实加以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述准确。）19.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的开展，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，它们加紧对外侵略扩张，瓜分世界，形成了两大军事集团，最终引发了第一次世界大战。一战后，战胜国召开巴黎和会和华盛顿会议，建立了凡尔赛—华盛顿体系，暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，但这一体系存在诸多矛盾，为二战的爆发埋下了隐患。材料二二战后，美苏两国由于意识形态和国家利益的冲突，逐渐走向对抗，形成了冷战格局。冷战期间，美苏展开了军备竞赛，建立了两大军事集团，世界处于核战争的威胁之下。但同时，冷战也在一定程度上避免了新的世界大战的爆发，推动了科技的发展。20世纪90年代，苏联解体，冷战结束，世界格局逐渐向多极化方向发展。（1）根据材料一，概括第一次世界大战爆发的原因，并指出凡尔赛—华盛顿体系的实质。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析冷战的影响，并指出冷战结束后世界格局的发展趋势。（8分）20.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料中国古代的对外交往历史悠久，秦汉时期，丝绸之路开辟，中国与中亚、西亚、欧洲等地建立了密切的贸易联系和文化交流；唐朝时期，对外交往更加频繁，日本、新罗等国派遣遣唐使来华，学习中国的文化和制度，中国的文化也广泛传播到世界各地；明清时期，实行海禁和闭关锁国政策，对外交往逐渐减少，导致中国逐渐落后于世界潮流。近代以来，中国被迫打开国门，卷入世界市场，西方列强的侵略给中国带来了沉重的灾难，但也促进了中国的近代化进程。新中国成立后，中国实行独立自主的和平外交政策，积极开展对外交往，尤其是改革开放以来，中国积极融入世界，推动构建人类命运共同体，为世界的和平与发展作出了重要贡献。结合材料和所学知识，谈谈你对中国古代至近现代对外交往的认识。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述准确。）（三模）苏北八市2026届高三第三次调研测试历史试题答案及解析一、选择题（每小题3分，共48分）题号12345678910111213141516答案BCACCCDABDABBBBB选择题解析1.解析：良渚文化与仰韶文化的玉器差异，反映出当时长江流域与黄河流域文明发展的不平衡，并非长江流域水平更高（A错误）；玉器制作未形成统一标准（C错误）；阶级分化在两大流域均有体现（D错误）。故选B。2.解析：商鞅强调“耕织致粟帛多者复其身”，荀子提出“工商众则国贫”，二者均强调农业的重要性，认为农业是国家财政的根本（C正确）；商鞅明确重农抑商，荀子未明确“抑商”，仅强调工商过多的弊端（A错误）；二者均未提及“工商皆本”（B错误）；抑制商业与防止贫富分化无关（D错误）。故选C。3.解析：通信中“告知军事进展”可研究军事格局（①），“记述沿途风土见闻”可研究地域文化（②），“记述旧都风物古迹”可研究城市发展（③）；材料未提及民族关系（④）。故选A。4.解析：税茶法规范茶叶流通秩序，发放流通凭证、惩处砍伐茶树的地方官员，有利于促进茶叶生产和流通（C正确）；长途贩运兴盛与交通发展、商品经济繁荣相关，并非税茶法推动（A错误）；藩镇割据的物质基础是地方经济实力，税茶法无法消除（B错误）；税茶法是对茶商的经营管理，而非人身控制（D错误）。故选C。5.解析：清廷严令两省勘界，结果经军机处议奏批准并以国家法典确立，体现了对海洋疆土管理的重视，加强了海洋疆土管理（C正确）；材料未体现地方督抚效率低下（A错误）；中华法系确立并非始于嘉庆时期（B错误）；材料重点是海洋疆土管理，而非军机处地位（D错误）。故选C。6.解析：1898年，该官员针对“强邻窥伺”，奏请举办民团“御外侮”，核心意图是实现国家自强（C正确）；百日维新始于1898年6月，此时尚未推进（A错误）；八国联军侵华在1900年（B错误）；东南互保发生在1900年（D错误）。故选C。7.解析：1922年胡适等人将民间户外运动纳入体育课，强调“以人为本”，反映出当时新青年人格养成受到重视（D正确）；体育课程变化与辛亥革命群众基础无关（A错误）；科举制废除于1905年，学堂教育早已推行（B错误）；国民革命运动始于1924年（C错误）。故选D。8.解析：闽西工农银行的生产性贷款、帮扶合作社、应对谷贱伤农等举措，均是为了促进根据地经济建设，稳定根据地局势（A正确）；举措目的是恢复和发展根据地经济，并非建立公有制经济（B错误）；材料未提及土地改革（C错误）；材料重点是根据地内部经济建设，而非抵制国民党金融破坏（D错误）。故选A。9.解析：“奖售”政策和物资对流，将农产品与工业品结合，有利于促进工农业生产的协调发展（B正确）；该政策无法解决粮食供应紧张问题（A错误）；此时仍处于计划经济体制下（C错误）；农村经济体制改革始于1978年（D错误）。故选B。10.解析：乡镇企业依托市场需求发展，突破了计划经济的框架限制（D正确）；城市经济体制改革推动乡镇企业发展，而非反之（A错误）；农村土地所有制仍为集体所有（B错误）；材料未体现城乡一体化（C错误）。故选D。11.解析：五百人议事会由抽签产生，体现了古代雅典轮番而治的原则（A正确）；材料未体现权力制衡（B错误）；抽签产生体现的是平民政治，而非精英政治（C错误）；材料未提及法治（D错误）。故选A。12.解析：美洲作物传入欧洲、欧洲作物传入美洲，反映了物种的全球流动（B正确）；世界市场初步形成于第一次工业革命后（A错误）；材料既体现殖民掠夺，也体现物种交流，核心是物种流动（C错误）；资本主义世界体系建立于19世纪末20世纪初（D错误）。故选B。13.解析：1857年俄国尚未废除农奴制，降低生铁、棉花等进口税率，是为了满足工业发展对原料和设备的需求，推动工业革命发展（B正确）；扩大对外贸易是次要目的（A错误）；此时俄国未出现严重经济危机（C错误）；农奴制改革始于1861年（D错误）。故选B。14.解析：罗斯福新政的举措，加强了政府对经济的干预，奠定了国家垄断资本主义的基础（B正确）；“彻底解决失业问题”“消除贫富差距”说法绝对（A、C错误）；新政是对资本主义制度的调整，未改变制度本质（D错误）。故选B。15.解析：西欧联合的核心目的是加强经济合作，促进经济发展，摆脱战后经济困境（B正确）；摆脱美国控制、对抗苏联是次要目的（A、C错误）；推动欧洲一体化是结果，而非目的（D错误）。故选B。16.解析：互联网推动全球经济联系紧密，反映了经济全球化的深入发展（B正确）；材料未体现多极化（A错误）；材料强调全球经济联系，而非区域集团化（C错误）；“唯一动力”说法绝对（D错误）。故选B。二、非选择题（共52分）17.（14分）（1）特点：以新民主主义为方向；实行“三三制”原则，民主协商；制定法律条例，保障人民民主权利；具有广泛的民主性（不分阶级、性别、宗教、民族享有选举权）。（4分，每点1分，言之有理即可）（2）评价：积极作用：集中人力、物力、财力完成“一五”计划，奠定我国工业化初步基础；保障了建国初期国民经济的稳定发展。（2分）局限性：随着经济发展，逐渐出现政企不分、效率低下等弊端，束缚了经济的发展。（2分，言之有理即可）（3）成就：政治上，完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，推进社会主义民主政治建设；（2分）经济上，实行家庭联产承包责任制，解放农村生产力；建立社会主义市场经济体制，推动经济快速发展，综合国力提升；（3分）整体上，形成了中国特色社会主义制度体系，推动国家治理体系和治理能力现代化。（1分，言之有理即可）18.（12分）示例论题：科技革命推动人类社会生产方式和生活方式的深刻变革（2分）论述：第一次工业革命中，蒸汽机的发明和应用，取代了手工劳动，机器生产成为主要生产方式，工厂制度兴起，推动了工业化和城市化进程；同时，蒸汽机车、轮船的出现，改变了人们的出行方式，加强了各地的联系。（3分）第二次工业革命中，电力的发明和应用，使人类进入“电气时代”，电力工业、石油工业等新兴工业兴起，垄断组织出现，生产效率大幅提高；电灯、电话、汽车等的发明，改变了人们的生活方式，丰富了人们的精神文化生活，世界市场最终形成。（3分）第三次科技革命中，信息技术、生物技术等的突破，使人类进入“信息时代”，互联网的普及、电子商务的发展，改变了生产和经营方式；人工智能、新能源等技术的应用，进一步提升了生产效率，同时也改变了人们的沟通、消费和娱乐方式，推动了全球化趋势的加强。（3分）结论：科技革命是推动人类社会发展的重要动力，每一次科技革命都深刻改变了人类的生产和生活，推动人类社会不断向更高水平发展。（1分，言之有理即可）（注：论题明确，史论结合，逻辑清晰即可酌情给分，其他论题如“科技革命推动世界格局演变”“科技革命与生产力发展”等也可）19.（14分）（1）原因：第二次工业革命推动主要资本主义国家进入帝国主义阶段；帝国主义国家加紧对外侵略扩张，瓜分世