部编版八年级下册语文期末复习：古诗文理解性默写专项练习题

部编版八年级下册语文期末复习：古诗文理解性默写专项练习题古诗文默写是语文学习中的基础与重点，尤其理解性默写，不仅考察同学们的识记能力，更侧重对诗文内容、情感及主旨的深度把握。在期末复习之际，针对部编版八年级下册所学古诗文，我们精心设计了以下理解性默写专项练习，希望能帮助同学们巩固知识，提升应试能力。一、《桃花源记》（陶渊明）1.文中描写桃花源中人们幸福生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。（易错字：髫、怡）2.桃花源中人热情款待渔人，临别却叮嘱“不足为外人道也”，其根本原因是：（此中人语云：）不足为外人道也。这反映了他们对安宁生活的珍视与对外部战乱的恐惧。3.文中描绘桃花源入口处奇特景象，暗示其与世隔绝的句子是：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。4.渔人离开桃花源后，“便扶向路，处处志之”，但当“太守即遣人随其往”时，却出现了“寻向所志，遂迷，不复得路”的情况，暗示了桃花源的神秘与不可复得。二、《小石潭记》（柳宗元）1.文中侧面描写潭水清澈见底的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（易错字：澈）2.柳宗元在《小石潭记》中，用比喻手法描写溪水蜿蜒曲折的句子是：斗折蛇行，明灭可见。3.文中描写小石潭周围环境使人感到凄凉忧伤的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（易错字：寥、怆、邃）4.作者初闻小石潭水声时的感受是“如鸣珮环，心乐之”，流露出发现美景的喜悦。三、《核舟记》（魏学洢）1.《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是：罔不因势象形，各具情态。（易错字：罔、象）2.文中描写佛印和尚放浪形骸、超脱尘世之情的句子是：袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（易错字：袒、矫、属）3.核舟主题是“大苏泛赤壁”，文中与之相呼应，点明苏轼身份及游览地点的句子是：中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。（此句较长，核心在于“中峨冠而多髯者为东坡”）四、《关雎》（《诗经·周南》）1.《关雎》中以“参差荇菜，左右流之”起兴，引出的咏叹是：窈窕淑女，寤寐求之。（易错字：窈窕、寤寐）2.诗中描写男子对女子求而不得的思念与苦闷的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。3.《关雎》中描写男子想象与女子成婚的美好场景，以琴瑟、钟鼓奏乐迎娶的句子是：窈窕淑女，琴瑟友之。（或：窈窕淑女，钟鼓乐之。）五、《蒹葭》（《诗经·秦风》）1.《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。2.诗中表达追寻伊人而不得，且道路艰险遥远的句子是：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（或其他章节的“道阻且跻”“道阻且右”）3.《蒹葭》一诗中，常被用来形容所爱恋的人在远方的句子是：所谓伊人，在水一方。六、《式微》（《诗经·邶风》）1.《式微》中，劳役者质问统治者，表达自己为何要如此劳苦地在露水中劳作的句子是：微君之故，胡为乎中露？2.诗中进一步抒发劳役者在泥水中劳作的悲苦与不满的句子是：微君之躬，胡为乎泥中？七、《子衿》（《诗经·郑风》）1.《子衿》中，女子用夸张的手法表达对恋人深切思念的句子是：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（或：青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？）（易错字：衿、悠、嗣）2.诗中描绘女子因恋人久等不至，在城头徘徊，产生埋怨又期盼心理的句子是：挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！（易错字：阙）八、《送杜少府之任蜀州》（王勃）1.王勃《送杜少府之任蜀州》中，一扫离别的千古愁云，表达诗人豁达乐观情怀的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。2.诗中点明送别地点和友人赴任之地，并勾勒出两地地理形势的句子是：城阙辅三秦，风烟望五津。（易错字：阙、津）3.《送杜少府之任蜀州》中，劝勉友人不要像青年男女一样为离别泪湿衣巾的句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。（易错字：歧、沾）九、《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）1.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，描绘洞庭湖汹涌澎湃、气势磅礴景象的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（易错字：蒸、撼）2.诗中，诗人巧妙地以“欲渡无舟楫”作比，含蓄表达自己想出来做官却无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明。（易错字：楫、端）3.《望洞庭湖赠张丞相》中，诗人面对浩渺洞庭，不禁生出垂钓江湖的闲情逸致，却又因无人赏识而深感遗憾的句子是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。十、《北冥有鱼》（《庄子》）1.《北冥有鱼》中，描述鲲鹏体型硕大无比，变化神奇莫测的句子是：鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。2.文中引用《齐谐》之言，描写大鹏迁徙南冥时磅礴气势的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（易错字：抟、扶摇）3.《北冥有鱼》中，庄子认为真正的逍遥游需要“有所待”，其中大鹏飞翔需要凭借大风的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。十一、《庄子与惠子游于濠梁之上》（《庄子》）1.《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子看到水中游鱼，发出感叹“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”（易错字：鲦）2.惠子以“子非鱼，安知鱼之乐”质疑庄子，庄子则以“子非我，安知我不知鱼之乐？”巧妙回应。十二、《题破山寺后禅院》（常建）1.常建《题破山寺后禅院》中，描写清晨古寺清幽景色，被誉为“曲径通幽”来源的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。（易错字：径、禅）2.诗中，以声衬静，表现后禅院环境幽静，万籁俱寂的句子是：万籁此都寂，但余钟磬音。（易错字：籁、磬）十三、《送友人》（李白）1.李白《送友人》中，以比喻手法写出友人将如孤蓬般漂泊天涯的句子是：此地一为别，孤蓬万里征。（易错字：蓬）2.诗中，描绘送别时，夕阳下挥手告别的场景，充满诗情画意的句子是：浮云游子意，落日故人情。3.《送友人》中，以马的悲鸣声烘托离别氛围，表达依依不舍之情的句子是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。（易错字：萧、班）十四、《卜算子·黄州定慧院寓居作》（苏轼）1.苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，营造了夜深人静、孤寂清冷氛围的句子是：缺月挂疏桐，漏断人初静。（易错字：疏、漏）2.词中，词人以象征手法，写孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷的句子是：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（易错字：拣、洲）十五、《卜算子·咏梅》（陆游）1.陆游《卜算子·咏梅》中，描写梅花在恶劣环境中依然傲然挺立的句子是：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。（易错字：驿、着）2.词中，表现梅花即使凋零飘落，也不忘向人间播撒芳香的高洁品格的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。（易错字：碾）---复习建议：1.理解为先：在背诵默写前，务必吃透每篇诗文的大意、主要内容、思想情感及关键意象的含义。2.关注易错字：对于上述标注的易错字，以及自己在练习中常写错的字，要重点强化记忆，反复书写。3.情境联想：默写