第六单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年五年级语文下册统编版（含答案）

第六单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年五年级语文下册统编版(时间:90分钟,满分:100分)1.根据拼音，补全下面的活动介绍词。(8分)《自相máodùn()》中的围观者用一句话就让卖者无言以对。《田忌赛马》中，孙膑xiōngyǒuchéngzhú()地为田忌chūmóuhuàcè()。助田忌赢得了比赛，他也因此获得了被yǐnjiàn()给齐威王的机会。而《跳水》中，船长的儿子在一只猴子的tiǎodòu()下，走上了桅杆顶端，船长在危急关头，用枪xiàhu()儿子，迫使儿子跳水，使其获救。这些精彩的故事，无不闪耀着思维的火花。活动已经准备就绪，期待你大展身手，展现属于你的思维风采。活动一：参与思维挑战赛。2.[巧舌读字音]下面加点字的读音有误的是哪一项?()(3分)A.一艘船(sōu) B.弗能应(fú) C.龇牙(cī) D.撕扯(sī)3.[火眼辨字形]下列句子中，没有错别字的是哪一项?()(3分)A.甲板上，一个小孩子正龇牙裂嘴地对着飞来的海鸥作鬼脸。B.几个孩子在甲板上放肆地追逐打闹，让其他乘客看得心惊胆战。C.老板十分赏识他的创意，却对他糟糕的执行力哭笑不得。D.看到运动会有长跑项目，我自认为脚力不差，攥着报名表越越欲试。4.[巧思解字义]按要求完成字义练习。(6分)策马奔腾(策马奔腾()束手无策()策动政变()策：①计谋，主意。②谋划。③古代的一种马鞭子，头上有尖刺。④鞭打。⑤古代称编连好的竹简。⑥古代考试的一种文体。(2)下列文言文中的加点字与括号里的词语不对应的是哪一项?()(3分)A.足跌没水中(淹没) B.灏而不返(返回)C.吾盾之坚(坚固) D.弗能应也(应付)5.[清声传朗吟]下面朗读节奏划分不正确的是哪一项?()(3分)A.楚人/有/鬻盾与矛者。 B.吾/盾之/坚，物/莫能陷也。C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛。 D.其人/弗能应也。6.[慧心识妙语]下列句子中，对年龄称谓的运用正确的是哪一项?()(3分)A.妈妈笑着对哥哥说：“你已及笄，应该更加懂事呀！”B.爸爸感叹道：“时间过得真快，我今年四十岁了，已是而立之年。”C.姐姐笑着说：“我今年十五岁，正值豆蔻年华。”D.满头白发的爷爷笑着说：“我已经七十岁，到了古稀之年喽。”7.[才思正文辞]用修改符号修改下面这段话。(4处语病，1处标点符号错误)(5分)好奇心和开放的思维是创新的源泉。创造性思维是多种思维方式的结合，主要包括发散思维，聚合思维和直觉思维。作为新时代少年，应当学会突破常规思维的态度，用超常规的视角发展问题，培养科学对自己的浓厚兴趣。8.你完全沉浸在了这场思维挑战赛中，时间不知不觉已经过去了很久。请你仿照下面的句子，把这种感受记录下来。(3分)例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。活动二：分享与思维有关的故事。(一)故事二则(20分)材料一：跳水(节选)一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。 ……孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。材料二：羊羔的说服力一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户，院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请猎户把狗关好，但猎户不以为意，只口头上答应，并未采取行动。没过几天猎狗又跳进牧场，咬伤了小羊羔。忍无可忍的牧场主去找镇上的法官评理，法官说：“我可以处罚那个猎户，发布法令让他把狗锁起来。但这样一来，你就失去了一个朋友，多了一个敌人。你是愿意和敌人当邻居，还是愿意和朋友当邻居？”“当然是和朋友当邻居了。”牧场主说。“那好，我给你出个主意，按我说的去做，不但可以保证你的羊群不再受骚扰，还能赢得一个好邻居。”法官仔细地交代一番，牧场主连连称是。一到家，牧场主就按法官说的挑选了三只羊羔，送给猎户的三个儿子。孩子们看到洁白温驯的小羊羔，如获至宝，每天放学都要在院子里和小羊羔玩耍。因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊羔，猎户做了个大铁笼，把猎狗结结实实地关了起来。从此，牧场主的羊群再也没有受到骚扰。为答谢牧场主的好意，猎户开始送各种野味给他，牧场主也经常用羊肉和奶酪回赠猎户，渐渐地两人成了好朋友。9.读材料二，梳理故事内容，补全下面的思维导图。(8分)10.下列关于材料一和材料二的说法，正确的是哪一项?()(3分)A.孩子遇险，其中一个原因是横木太高；猎户主动把狗关起来是因为害怕被法官惩罚。B.材料一通过描写船长的动作、语言和神态，让我们体会到了他的特点。C.材料二中，牧场主一开始就选择了用法律的手段解决猎狗咬伤小羊羔的问题。D.材料一通过生死瞬间凸显“急中生智”的重要性，材料二展现了“柔能克刚”的智慧。11，对比材料一和材料，把下面的讨论补充完整。(4分)阅读了材料一，我觉得船长善于观察和分析当时的情况，具体体现在：(至少两条)阅读了材料二中的故事，我懂得了的道理。12.有人说可以将法官解决问题的思路用于材料一跳水的情景，也可以将船长救孩子的方式用于解决材料二中的邻里纠纷，你觉得呢？任选一种情况，谈谈你的想法。(5分)(二)聪明的拿破仑(16分)有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到一阵急促的呼救声。他策马扬鞭，朝着传来呼救声的方向跑去。拿破仑到了地方，发现是一个士兵掉进了水里，正往湖中央漂，距离岸边大概已有30米。岸上的几个士兵无可奈何地叫喊着，因为他们当中谁也不会游泳。“他会游泳吗？”拿破仑问道。“他只能划几下。但现在不行了，他已经漂到深水区了，刚才在喊救命哩！”一个士兵回答道。拿破仑应了一声，随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊道：“赶快游回来，你还往当中游什么？再往前去，我就枪毙你！”说完，果然朝那人的前方开了两枪。落水的士兵，或许是听到了岸上威胁的话，也或许是听到了前方子弹入水的响声，猛地转过身来，拼命地划，很快就游到了岸边。落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。这时他们才发现，站在他们身边的竟是拿破仑皇帝。被救的士兵神色慌张，赶忙向皇帝行礼。他不解地问：“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么啊？真把我吓坏了，您的子弹差一点儿就打中我了！”拿破仑笑着说：“如果不吓你，你才真的要被淹死哩！你再往前漂去，越漂越远，就再也游不回来了。这是一个荒野深湖，周围没有居民。你看，这里的几个人有谁能下水救你？经过这一吓，你不就自己游回来了吗？”经他这么一说，士兵们这才明白过来，都开心地笑了。当我们对眼前的困境无能为力的时候，不妨换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。13.阅读短文，补全事情的经过、结果和蕴含的道理。(6分)14.分析当时的情况，推测拿破仑的思维过程。(5分)根据上图的分析，结合当时的情况，可以推测拿破仑的思维过程是：15.结合上面的分析，可以看出拿破仑是一个的人。(2分)16.某自助餐厅因顾客浪费严重导致效益不好，便出了个规定：凡浪费食物者罚款十元。结果生意一落千丈。请你用文中的思维，给这个餐厅想一个解决办法。(3分)活动三：创编探险故事。17.思维挑战赛的最后一关是一道“探险题”。假如地面突然裂开一道缝，危急时刻你会带上谁一起跑？如果掉进地缝里，可能会遇到什么险情？请以“地上的裂缝越来越大，跑啊，快！”为开头，展开合理的想象，续写探险故事，题目自拟。注意把遇到的困境、求生的方法写具体，写出心情变化。不少于400字。(30分)参考答案1.矛盾胸有成竹出谋划策引荐挑逗吓唬2.C3.C4.(1)④①②(2)D5.B6.D8.示例：一小时，两小时，思维挑战赛转眼间就进行到一半了，我沉浸在紧张的比赛氛围中，忘记了时间。9.猎狗经常袭击小羊羔不以为意，只口头上答应，不采取行动去找法官评理，法官给他出主意羊群不再受骚扰，两人成了好朋友10.D11.示例：①船长看到儿子在桅杆顶端的横木上，情况非常危急；②海面风平浪静，水手们都在甲板上，船长果断让儿子跳海。要说服一个人，最好的办法是为他着想，让他也能从中受益12.示例：将法官解决问题的策略用于“跳水”的情景不合适。因为“跳水”的情景十分紧急，孩子的生命危在旦夕，需要果断采取措施让孩子脱离危险；而法官的策略是通过用逐渐转变对方的态度的方法来解决问题，这个过